小升初作文指导课件

题目是文章的

“眼

睛”。

题好一半文

花香蝶自来

题目是文章的“眼睛”。题好一半文花香蝶自来就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目，比较其优劣：

1《父爱》

2《父爱深深，深藏在我的心底》

3《牵手》

4《父亲，我想对你说……》

5《天凉了，别冻着》

6《我的父亲》

就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目，比较其优劣：1《父爱拟题的常见症状

1、以话题为题目。《父爱》

2、过于平白直露，没有文采。

《我的父亲》

3、标题过长，语言不简洁。

《父爱深深，深藏在我的心底》

拟题的常见症状1、以话题为题目。《父爱》2、过于平白直请以“幸福”为话题拟一个标题。

请以“幸福”为话题拟一个标题。好

题

引

玉

A、难报三春晖

C、别让幸福擦肩而过

D、采撷幸福

F、幸福之吻

H、幸福的滋味

话题：“幸福”

B、我和幸福有个约定

E、拒绝幸福的“侵蚀”

G、缝在衣服上的爱

I、提醒幸福

好题引玉A、难报三春晖C、别让幸福擦肩而过D、采修辞法

扩展法

拟题方法

想像法

悬念法

套用法

引用法

幸福像花儿一样

提醒幸福

幸福历险记

幸福的黄丝带

难报三春晖

梅花香自苦寒来

修辞法扩展法拟题方法想像法悬念法套用法引用法幸

应试的作文总是希望给评卷老师一个好的感觉，得一个好的分数。因此，开头写出特色、写出新意是十分重要的。

我们常说：“良好的开端是成功的一半！”所以好东西我们应该将它放在开头。

应试的作文总是希望给评卷老师一个好的感觉，得一个好的二、欣赏

作文常见的几种开头方法：以“爱”为话题作文为例。

1、

用歌曲引入文题：“那是我小的时候，常坐在父亲肩头。父亲是那儿登天的梯，父亲是儿那拉车的牛﹍”每当听到这首充满浓浓父爱的歌曲时，我都为之感动。那熟悉的旋律，质朴的歌声，不禁让我想起了父亲对我的爱。（平凡的父爱）

二、欣赏作文常见的几种开头方法：以“爱”

2、

比较引入文题：如：人们都赞美母爱的伟大，我要说父爱同样伟大，同样感人。父爱是一幕幕的人间喜剧，是天使的翅膀，是人生的加油站。父爱是为了孩子一味的付出，不求报偿的人世间最真诚最珍贵的爱。（父爱无边）

3、描写抒情引入文题：晨曦的露珠悄然滑落，点破了沉静的湖面。在粼粼的波光间，动荡着一种美，一种记忆中最深刻的美——母爱。

（

母爱

）

2、比较引入文题：如：人们都赞美母爱的伟大，我要说父爱同一、总体要求:１．如果不是写成小说，开头必须扣题，最好出现话题字眼。扣题要灵活，避免复述话题。

２．开头应力求避免平淡的抽象议论，避免以叙述冗长的故事作为议论的开头。

３．开头要做到化大为小，从大的话题中选取其中的一个层面，有利于具体的描写与抒情。

４．开头要体现文采和情感。

关键：1、能否为文章的内容和中心服务

2、能否吸引读者读下去

一、总体要求:１．如果不是写成小说，开头必须扣题，最好出现三.常见方法简述：

作文开头方法繁多，归纳起来不外乎如下两类：

开门见山1.：

交代（题旨、人物、时间、总括）

2.运用技巧：

运用艺术手法

（1）表现手法

（2）修辞手法

（3）描写手法

三.常见方法简述：作文开头方法繁多，归纳起来不外乎如下两

欣赏：

1、朱自清《背影》一文：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。

2、茅盾《白杨礼赞》：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

3、吴晗《谈骨气》：我们中国人是有骨气的

4、高尔基《海燕》：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

5、学生习作《生活需要笑声》：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……

欣赏：1、朱自清《背影》一文：“我与父亲不相见已话题：幸福

开头：

幸福是灿烂的阳光，可以温暖人们冰冷的心。

阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林

的幸福是成长为绿色的海洋；大海的幸福是博大

幸福是黑夜的灯烛，可以照亮人们的心田。

比喻、排比

和宽广。而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、排比

幸福是一把钥匙，可以开启人们的心追求希望。

扉。

——《幸福之吻》

——《采撷幸福》

话题：幸福开头：幸福是灿烂幸福不只一种

?

智慧女神雅典娜说：“有智慧就是幸福”；爱神维纳斯说：“爱会使人幸福”；普罗米休斯说：“反抗是幸福”；宙斯说：“权利就是幸福”；而我认为有家庭的温暖、有家庭的爱才是幸福。

引用、排比开头

幸福不只一种?智慧女神雅典娜说：“有智慧就是幸福就在身边

花因为阳光的照耀而幸福；大地因为小溪的滋润而幸福；树木因为有雨水的沐浴而幸福；而我却因为有父母的关爱而幸福。

排比开头

幸福就在身边花因为阳光的照耀而幸福；大地因为话题：“书”

题目：书如朋友

开头：

一本好书，会将你引向艺术的殿堂。

一本不好的书，会将你引向黑暗的深渊。

对比

话题：“书”题目：书如朋友开头：一本好书，会将你

话题：

路

开头：

电视连续剧《西游记》的主题歌里有：敢问路在何方，路在脚下。

西方有一名著名的谚语，叫：“条条大路通罗马。”引用

鲁迅先生说过：其实地上本没有路，走的人多了便成了路。

话题：路开头：

二、一箭双雕的结尾

自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，显得单纯明快、朴素无华。

首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉，如《紫藤萝瀑布》。

二、一箭双雕的结尾自然

画龙点晴式。在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，如《走一步再走一步》，作者记叙了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境，并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石，最后爬下悬崖的过程，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。

画龙点晴式。在文章结束时，以全文的内容为依托

提出问题，引人深思式。如《羚羊木雕》。作者巧妙地提出了“可是，这能全怪我吗？”，引人深思。

出人意料，戛然而止。如：《皇帝的新装》。

古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一个精当的结尾，会使全篇大放异彩，熠熠生辉。结尾的方法丰富多彩，没有固定模式，关键是要善于根据所写文章内容的需要来选择。

提出问题，引人深思式。如《羚羊木雕》。作者巧

三、一线穿珠的结构

人线：即以线索人物的见闻感受为线索，如《最后一课》中的小弗郎士；

事线：按照事物发展的进程为线索，如鲁迅的《故乡》是按照“回故乡-在故乡-离故乡”来组织全文的；

物线：文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节，如《羚羊木雕》等；

三、一线穿珠的结构人线：即以线索人物的见

情线：以人物的感情变化为线索，如莫怀戚的《珍珠鸟》。

全文要有主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。一线穿珠的结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。

四、一波三折的情节

巧设悬念，引人入胜，如：《智取生辰冈》。

插叙、倒叙，如《羚羊木雕》。

情线：以人物的感情变化为线索，如莫怀戚的《珍

抑扬手法，如《阿长与〈山海经〉》。

虚实相生法，如《爸爸的花儿落了》。

“文似看山不喜平”。一波三折的情节能让情节摇曳多姿，引人入胜。

五、一字传神的细节

“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石”(《走一步，再走一步》)中的“探”生动传神地写出了“我”当时的恐惧心理。

人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神的细节。

抑扬手法，如《阿长与〈山海经〉》。虚实相生

六、一脉相承的环境

1、用环境描写来表现人物活动的背景

或者是自然背景，或者是社会背景，或者是二者兼而有之。如《最后一课》的开头，写了一个孩子眼中那暖和、晴朗的天气，又更多地写了普鲁士兵的操练以及那发出坏消息的布告牌。——它表现出人们生活在侵略者的铁蹄之下——只有在这种背景下才有可能有那悲壮的“最后一课”。

六、一脉相承的环境1、用环境描写来表现人物活

2、用环境描写来烘托人物的性格

如《最后一课》的开头，在不谙时世的孩子的眼中那暖和、晴朗的天气，

3、用环境描写渲染人物活动的气氛。

如《散步》，描写的是南方初春的田野：“大块小块的新绿”，“树上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”，这段描写生动地透露出了一种充满生机的、生活气息和浓郁的诗情画意，为常见的散步提供了一个美妙的背景。

2、用环境描写来烘托人物的性格如《最后一课》

4、用环境描写暗示人物的心情

如《社戏》中对“两岸的豆麦”等内容的生动描写便是。在这春夜出航的诗情画意之中，难怪“我的心也沉静，然而又自失起来”。

5、用环境描写来抒发人物的感情

如《从百草园到三味书屋》第二段对百草园景色那生动而又深情的描写，表现了作者对童年生活的“乐园”的美好情感。

4、用环境描写暗示人物的心情如《社戏》中对

在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。能够恰当地进行景物描写的作文，是层次比较高的作文。写景不能为写景而写景，必须为中心服务。

在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写四、演练

阅读下面的文字，按要求作文。

从小到大，没有说过谎的人不多。提到说谎，或许会勾起你的一段回忆，或许会引起你的思考。请以“说谎”为话题，写一篇文章，不少于600字。

要求：1、立意自定，标题自拟，文体自选（诗歌除外）

2、文中不得出现真实的校名、人名。

请说出自己所拟的标题及开头

四、演练阅读下面的文字，按要求作文。从小来自同学的思考

美丽的谎言

花瓶是我摔碎的

爱“说谎”的母亲

对﹗是我

妈妈，对不起

以诚实守信为荣

谎言的背后

告别谎言

一次撒谎的经历

来自同学的思考美丽的谎言花瓶是我爱“说谎”的母亲

说谎是可耻的，说谎的人是可恶的，可我却有一位爱说谎的母亲，让我爱恨两难。

美丽的谎言

多数谎言因缺乏真诚而丑陋无比、面目可憎，可是偏有一些谎言因体贴入微而美丽动人、震撼人心。

爱“说谎”的母亲说谎是可耻的，说谎的人是可恶的谎言的背后

几乎每个人都知道说谎是可耻的，可是谎言却屡禁不绝。是什么制造了谎言，谎言的背后又是什么？

谎言的背后几乎每个人都知道说谎是可耻的，可是谎总而言之

话题作文

题目和开头都要能紧扣话题、暗示中心、提示内容

题目要简洁新颖、精炼概括。

开头则要扣题、能把话题缩小、讲究方法、富于文