牛津译林2011版九年级英语上册《Reading2 People who are happy with their jobs》说课稿_第1页
牛津译林2011版九年级英语上册《Reading2 People who are happy with their jobs》说课稿_第2页
牛津译林2011版九年级英语上册《Reading2 People who are happy with their jobs》说课稿_第3页
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文档简介

牛津译林2011版九年级英语上册《Reading2Peoplewhoarehappywiththeirjobs》说课稿一、教材分析《牛津译林2011版九年级英语上册》是一本适合初中九年级学生使用的英语教材。本节课的教材内容是《Reading2Peoplewhoarehappywiththeirjobs》。通过这一篇阅读材料,学生将了解到不同职业的人们为什么快乐,并开始涉及职业规划和个人兴趣的话题。二、教学目标语言知识目标学生能够听、说、读、写本课时所涉及的职业词汇和相关句型。学生能够理解、运用一些描述人们工作快乐的形容词和副词。情感态度价值观目标学生能够了解到不同职业的人们为什么快乐,从而认识到适合自己的兴趣和职业规划的重要性。学生能够理解并尊重不同的职业选择,培养对各种职业的尊重和关注。三、教学重点学生能够理解并运用本课时所学的职业词汇和相关句型。学生能够运用形容词和副词来描述人们的工作快乐。四、教学难点学生能够理解并表达人们的职业兴趣和工作快乐的原因。学生能够运用所学的词汇和句型,以及形容词和副词来描述人们的工作快乐。五、教学过程1.引入首先,我会通过学生生活中的例子引入话题。我会提问学生关于他们身边人的工作是否让他们快乐,并引出人们工作快乐与否的各种原因。2.阅读材料理解为了更好地帮助学生理解阅读材料,我会先进行预习和讨论。我会提前给学生一些生词和句型,让他们先进行词义理解和结构分析。然后,让学生分成小组进行讨论,以展开对文本主题的猜想。3.阅读材料训练接下来,我会将学生分成小组,让他们阅读材料并回答一些问题。这些问题涉及到人们工作快乐的原因、他们的职业兴趣和职业规划等。学生可以互相讨论并合作完成。4.情景模拟为了培养学生的口语表达能力,我会设计一些情景模拟活动。学生将分成小组,每个小组扮演一个特定的职业角色,他们需要通过对话的形式来描述自己的工作快乐和职业兴趣。5.反思和总结在教学的最后阶段,我会帮助学生进行反思和总结。我将鼓励学生讲述他们从本节课学到的东西,以及他们对职业选择和个人兴趣的新认识。六、板书设计生词Jobsatisfaction:工作满意度Careerinterest:职业兴趣Careerplanning:职业规划句型Theyenjoytheirworkbecause…Theyfindtheirwork…Theyfeelproudofthemselves…形容词Challenging:充满挑战的Rewarding:有回报的Meaningful:有意义的Exciting:刺激的Fulfilling:令人满足的副词Passionately:热情地Happily:快乐地Sincerely:真诚地Eagerly:渴望地Enthusiastically:充满热情地七、教学反思通过本节课的教学,学生能够在阅读材料中理解人们工作快乐的原因,并能够运用形容词和副词描述人们的工作态度。情景模拟活动使得学生在实践中灵活运用所学知识,并提高他们的口语表达能力。通过教学过程中的观察和反思

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