大象版选修4《土耳其共和国的缔造者凯末尔》说课稿

大象版选修4《土耳其共和国的缔造者凯末尔》说课稿一、课程背景和教学目标《土耳其共和国的缔造者凯末尔》是选修4中的一篇课文，通过介绍土耳其现代历史的重要人物凯末尔的生平和事迹，让学生了解土耳其的发展过程、独立斗争以及现代化建设等方面的内容。本节课的教学目标主要包括：知识目标：了解凯末尔的生平和主要成就，了解土耳其在他的领导下的国家建设；技能目标：培养学生的阅读理解能力，能够从课文中获取信息并进行归纳总结；过程目标：引导学生正确处理历史事件和人物的关系，培养学生的批判思维和判断力。二、教学重难点教学重点：通过课文，使学生了解凯末尔的生平和主要成就；教学难点：引导学生理解土耳其在凯末尔领导下的国家建设，培养学生的批判思维能力。三、教学过程1.导入（5分钟）通过与学生简单的问答互动，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。老师：大家好，今天我们要学习的课文是《土耳其共和国的缔造者凯末尔》，谁能告诉我土耳其是哪个国家？学生：土耳其在欧亚两洲之间，其首都是安卡拉。老师：很好，正是这个国家。土耳其是经历了一段艰苦卓越的独立斗争之后才建立起来的。那么，你们对土耳其的独立斗争了解多少呢？2.文本阅读与理解（30分钟）老师：请同学们打开课本第X页，跟我一起读一读课文的第一段。学生：（齐读课文第一段）老师：非常好。请你们回答一下，这段文字主要讲述了什么内容？引导学生从课文中获取关键信息，归纳总结，并帮助学生理解课文的整体结构。学生：这段文字主要讲述了凯末尔在土耳其独立战争中所做的贡献。老师：很好。那么，我们继续往下看课文的其他内容。老师：同学们，请你们继续阅读课文的第二段，然后回答问题：凯末尔是如何帮助土耳其实现独立的？通过引导学生逐段阅读，以问题促使学生思考，激发学生对课文的兴趣，并培养学生的阅读理解能力。3.组织讨论与思考（20分钟）老师：凯末尔是土耳其共和国的缔造者，他在国家建设方面做出了很多努力和贡献。请同学们结合课文的内容，谈一谈凯末尔在土耳其国家建设中的重要举措。通过组织小组讨论，让学生在小组内共同思考，并提出自己的观点。学生：我认为凯末尔在土耳其的国家建设中，推动了现代化的进程，实施了许多改革措施，提倡民族主义和现代化思想。学生：我同意你的观点，凯末尔还努力促进土耳其的教育发展，提倡公共教育制度的建立，以提高全民素质。通过师生对话与学生展示，促进学生之间的思维碰撞，培养学生的批判思维能力和判断力。4.总结与拓展（15分钟）老师：凯末尔在土耳其的国家建设中扮演了重要角色，他的思想和行动影响了整个国家的发展。同学们，请你们总结一下凯末尔的主要贡献和影响。通过师生讨论，并鼓励学生简洁明了地总结思考。学生：凯末尔主要贡献了土耳其的独立斗争，推动了国家的现代化建设，提倡了民族主义和现代化思想，促进了土耳其的教育发展。老师：非常好。凯末尔的贡献确实非常重要，他为土耳其的独立与发展做出了巨大的努力和贡献。那么，同学们，你们对本节课的内容有什么疑问或进一步的想法吗？通过引导学生综合整理和总结，加深对本节课内容的理解，同时培养学生主动提问和思考的能力。四、课后作业回顾课文，写一篇关于凯末尔贡献的小结；扩展阅读：了解更多关于土耳其历史的资料，写一篇关于土耳其历史的报道。五、板书设计（根据教学内容设计板书，帮助学生理清思路）凯末尔的生平和贡献土耳其的独立斗争土耳其的现代化建设民族主义和现代化思想六、教学反思本节课通过阅读课文和展开讨论，帮助学生了解了土耳其共和国的缔造者凯末尔的生平和主要成就，提高了学生的阅读理解能力和综合分析问题的能力。课上，教师注意调动学生积极性，培养学生的批判思维能力，同时充分发挥学生主体性，通过小组讨论