武汉传媒学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.循序渐进B.因材施教C.防微杜渐D.教学相长【答案】：B2.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.第三方评价制度B.政府行政性评价制度C.高校自我评价制度D.社会评价制度【答案】：A3.高等学校的核心职能是（）。A.文化传承B.教学研究C.社会服务D.科学研究【答案】：D4.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围D.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理【答案】：B5.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否充分考虑教学情境B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否自觉地关注学生D.能否关注自身的生存适应性【答案】：C6.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学术自由B.学生自治C.学校自治D.基层自治【答案】：D7.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.练习法B.实验法C.参观法D.演示法【答案】：D8.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.叙事研究B.院校研究C.行动研究D.实验研究【答案】：C9.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献D.以德修身，率先垂范【答案】：C10.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.由教师自己申请B.服从学校发展需要C.双方平等自愿D.学校规章制度确立【答案】：C11.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.从事科学研究，创新科技成果B.传承、创新文化，培养跨文化的人才C.培养各类高级人才D.直接服务社会【答案】：B12.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。A.学校举办者B.学校C.教育部D.省级教育行政部门【答案】：D13.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）A.职业良心B.个人良心C.特殊良心D.一般良心【答案】：A14.自我调控系统包括自我认知、（）、自我控制三个子系统。A.自我反思B.自我评价C.自我调节D.自我体验【答案】：D15.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.人本主义学习理论B.认知信息加工学习理论C.认知主义学习理论D.行为主义学习论【答案】：A16.心智技能的特点有（）。A.物质性、外显性、简缩性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.观念性、内潜性、展开性【答案】：B17."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《诗经》B.《荀子》C.《韩非子》D.《中庸》【答案】：D18.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）A.不合情、不合理、不合法B.合情、不合理、不合法C.合情、合理、合法D.合情、合理、不合法【答案】：A19.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.情感回应C.面质D.共情【答案】：C20.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.客观B.条件C.标准D.具体【答案】：C21.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.抽象记忆B.形象记忆C.情景记忆D.语义记忆【答案】：D22.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。这种行为称作（）。A.问题的表征B.问题的评价C.问题的重构D.问题的识别【答案】：A23.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.归因B.需要层次C.强化D.成就动机【答案】：C24.被称为“机器教学之父”的是心理学家（）。A.斯金纳B.加涅C.奥苏泊尔D.巴普洛夫【答案】：A25.教师职业不属于（）A.专门职业范畴B.脑力劳动C.普通职业范畴D.第三产业【答案】：C26.在教育政策运行过程中,教育政策的（）是前提。A.实施B.评价C.制定D.执行【答案】：C27.在西方，首开研究生教育先河的是（）。A.哥尼斯堡大学B.柏林大学C.牛津大学D.剑桥大学【答案】：B28.终身教育应体现于（）A.基础教育中B.大学教育和成人教育中C.大学教育中D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】：D29.2017年2月4日，教育部颁布了新修订的(，新规定自2017年9月1日起施行。A.《普通高等学校学生申诉处理委员会章程》B.《普通高等学校学生管理规定》C.《高等教育法》D.《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》【答案】：B30.[]在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）A.对立的B.互补的C.不平等的D.平等的【答案】：D31.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.激动B.气愤C.羞愧D.惊讶【答案】：C32.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.自我实现的人模式B.疾病模式C.功能充分发挥者模式D.普通人模式【答案】：C33.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.行为主义学习论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】：A34.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.倒摄抑制B.超限抑制C.前摄抑制D.消退抑制【答案】：C35.行为主义心理学的代表人物是（）。A.马斯洛B.冯特C.华生D.杜威【答案】：C二、多选题36.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术自由B.大学自治C.教学与科研相统一D.学术中立【答案】：ACD37.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ACD38.案例教学的优点是（）。A.培养学生分析和解决实际问题的能力B.沟通学校与社会的联系C.加强理论与实际的结合D.扩大学生的实际知识【答案】：ABCD39.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.人要对自己负责B.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约【答案】：BCD40.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.师师之间的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：ABD41.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持动机和效果的统一B.坚持继承和创新相结合C.坚持知与行的统一D.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABC42.大学生常见的心理问题有哪些（）A.缺乏积极的情绪体验B.自我意识发展不足C.性心理和性道德冲突D.缺乏建立良好人际关系的技巧【答案】：ABCD43.关于人生价值的认识正确的是（）。A.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要B.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体C.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体D.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用【答案】：ABC44.团体心理辅导的功能表现在（）A.教育功能B.预防功能C.矫正功能D.发展功能【答案】：ABCD45.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.剑桥模式B.麻省理工学院(MIT)模式C.筑波模式D.牛津模式E.哈佛模式【答案】：BCD46.大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（）。A.务实及可行性原则B.制度性原则C.底线原则D.稳定性及适应性原则【答案】：ACD47.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知结构迁移B.产生式迁移C.认知策略迁移D.认知能力迁移【答案】：ABC48.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有可逆性B.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面C.心理健康的状态具有相对性D.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程【答案】：ACD49.下列属于职业道德的有（）。A.师德B.品德C.医德D.艺德【答案】：ACD50.属于认知学习理论的是（）。A.试误说B.信息加工理论C.操作条件作用说D.顿悟说【答案】：BD51.道德观念的确立主要涉及（）。A.了解道德评价能力B.了解道德规范C.态度定势的形成D.道德信念的确立【答案】：AB52.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.管、办、评分开B.以政府行政性评价为指导C.以第三