历史教师个人工作总结

第页共页最新历史教师个人工作方案历史教师个人工作总结精选历史教师个人工作方案历史教师个人工作总结篇一本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为打破口，进步中学历史教师的业务程度与教学才能;继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以《历史课程新标准》为契机，以进步课堂教学质量为重点，以全面进步将来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探究。针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快进步教师素质，为推进我市素质教育的深化而努力。为此，在历史教研活动中追求以下四个原那么：①教材培训实效化;②教研工作课题性化;③教研活动专题化;④教师培训才能化。从而充分发挥教研室积极指导作用。一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的施行使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的施行作为教研工作的重点，在施行时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。忠实地执行国家、地方课程，积极建立好校本课程，保证课程改革实验的完好性;组织好形式多样的教育活动;不断探究课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程;加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程;按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面进步，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面进步将来劳动者的素质奠定根底，立足于进步全体教师的思想政治和文化业务素质，立足于全面进步根底教育的质量。基于这三方面的认识，寻找历史学科师资状况和课堂1/8教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的标准和要求，开展课题研究，重视经历的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求。本学期我们要结合各种教研活动，组织教师学习先进的教育教学理论，结合自己的教育教学理论和改革，通过专题和课题研究，来总结自身的教学经历。这样促使教师更新教育观念，改革教学方法，进步自身业务素质及程度。为使教研工作课题化，我们确立工作目的是：①继续以××市级课题“中学历史学业成绩评价形式探究”研究为抓手，努力探究历史教学改革，进步实验学校教师的组织才能和科研程度，同时将课题研究方向由课内向课外延伸，扩大教学时空，增强理论性，力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。②针对骨干教师的培养工程，结合教研活动，本学期我们要求吴市级学科带头人、教学能手、教坛新秀，每人必须确立或参与一项教研教科专题研究，将课题由课题组辐射到全体骨干教师，以骨干教师来带动本校本组学科教研工作，从而形成校校有课题，教师人人都参与的课题研究的气氛。③不断总结经历提升课题研究的科学含量，力请教研工作课题化有一个阶段性成果。近几年我市历史教研成果显著，新人辈出。为进步广阔教师参与课题研究的积极性，我们准备将具有理论价值和理论程度的课题成果或教学论文汇编成册，供全体历史教师学习和参考。三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和缺乏，本学期教研活动力务实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注重在教学理念、教学方法、课堂改革、理论性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断进步教研活动的效益。教研活动专题化必需要做到以下几个方面：2/8①加强学习教育新理论，不管是哪一级的教研活动，教育理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、教育名家经历、多媒体网络资料等，要创设学习研究的气氛，引导广阔教师自觉学习和研究。②把课堂教学改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老教师的比照课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织教师带着问题参加听课和评议。本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处;二是本堂课有哪些缺乏之处;三是你认为本堂课的教法是什么?教研活动突出学生主体地位及作用发挥。针对不同年级不同层次的学生，设计出较适当的教学目的，毕业班确立知识才能坡度，加大综合应用才能，高一高二要在新授课上好的根底上处理好“问题探究”的环节，加强课堂讨论，引导学生的积极参与。④继续加强课堂教学形式的探究和研究，紧紧依靠历史中心组和重点中学的骨干教师，联络广阔青年教师，结合本市示范课活动和重点中学研讨会，使课堂教学形式走“模拟——创新——实效”之路，完善进步吴市原来三种教学形式，要求骨干教师人人有形式，一般教师个个都参与，在此根底上，形成吴历史教学研究的特色和风格。四、教师培训才能化教师队伍的建立要发挥群体的力量，需要全方面、立体化地规划教研网络，在开展课堂教学研究的同时，本学期要组织和协调好学校历史教研组、中学历史教改协助组、中学历史课题研究组、历史教学研究中心组之间的关系，充分发挥群体力量，搞好历史师资队伍建立。①本学期要将教研组建立作为队伍建立的根底工程来抓，积极指导教研组的业务工作，特别是在怎样开展好教研活动，进步教研实效性上深化研究，使教研真正促进教学，对新教师多听课多鼓励，注重师徒对子工作的形式新效果实。②“中学历史教改协作组”是新教师快速成长的摇蓝，由于目前我市部分学校规模原因，跨年级上课教师较多，青年教师往往“单兵3/8作战”。本学期我们把上岗三年左右、业务程度根底好的教师全部组织起来，确立学习和研讨的主题，结合新教材和新课程标准的学习研讨，组织集体备课的形式，让他们理解先进的教学方法，掌握新的教改经历，创设自己的教学风格，同时给他们压担子，创时机，让他们更快成长。③继续以中学历史课题研究组为骨干力量，努力探究历史教学改革，引导教师围绕课题研究要求，积极组织学生开展第二课堂活动，不断进步课题组教师的组织才能和教学程度。要求教师针对课堂教学方法的改革和教学成绩评价这两个方面积极探究，以科研带动教学，进步整体程度。④“历史教改中心组”要发挥教改的核心力量作用，要站在教改的最前沿，一方面我们提供广阔的施展才华的舞台，另一方面，积极创造条件，加大宣传力度，进步知名度，让他们参加名师、特师后备的行列，同时把他们的教学经历推广到各个学校，起到抛砖引玉的作用。在20xx--20xx学年度下学期，本人担任高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五个班的历史教学工作。这五个班中，除了(8)班系重点班之外，都是普通班，其中(1)、(2)、(10)三个班的历史根底很差，在上一学期期末考试平均分均排在最靠近尾数，(9班)为中上，(1)班排在第25名，(2)班排在第26名，(10)班那么为倒数第一。总体来说，学生的历史科整体根底都不是很好，良莠参差。教学中，既要让普通班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱，这给备课增添了一定的难度!现对整个学年度的教学工作做个总结!一、想法进步自己的教育教学程度!俗话说的好：欲给学生一滴水，教师须有一桶水。在当代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学开展的需求。本人深知这个道理，在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的开展动态，进步自己的教育教4/8学程度!主动积极的订购相关科目的书刊，并充分利用，借鉴、汲取名师大家的清华，提升自己，开展自己。学习的同时，也增长了自己的见识，进步自己的教学理论。积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。争取每一节课都是自己上的的一节课。二、虚心请教。教师须有一桶水，这桶水应该是取之不完的一桶水，是泉!教师要成为学生获取知识的泉，就必需要不断的学习，虚心请教，多听其他教师的课，互相交流上课的思路，互换教案，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，改进自己。三、备好课!因为教的班既有重点班又有普通班，而且普通班的层次又不一样，备课时，就必须得照顾到全体，备教案备教法更得备学生!认真的写好教案，并主动与同行商讨，交流教案!课前先对该课的思路作出总结分析^p，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及缺乏，争取下一节有所改进!四、改进教学方法，培养学生的历史理论才能。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为"培养学习者"的过程，实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根本转变。这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法，多方面进步学生的历史素养，努力培养学生的历史理论才能，使学生获得一定的终身学习的本领。"授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,那么终身受用无穷"。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的才能的发育。学生在学校的时间是5/8有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识构造。正确的学习方法也就显得尤为重要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：如作图、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时，也有意识的渐渐地培养学生对历史的兴趣。教学有法，教无定法，从根底入手到进步才能直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，进步了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的历史理论才能。缺乏：以学生为主体的教学形式还是没有表达出来，根本上还是教师的一言堂，满堂灌!不能做到因材施教，也不能真正的调合好普通班与重点班教学的差异，根本还是使用同一个教案。思想工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，态度还是比较粗暴，要求太高，缺乏对学生的宽容!我班的历史教育教学工作，这学期是我担任历史教学的第一个学期。由于教学经历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。首先，认真制定教学方案。学期之初，我就认真的研究高一历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并向学科的前辈教师请教，制定了较为科学的教学方案。在实际的教学中我认真落实教学方案，并且根据实际情况对教学方案做出适当的调整，以使方案到达更加的完善。第二，认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真的结合新课标并把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生、备学6/8法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长曾经对我们说：“一堂课的内容对教师来说可能要讲几遍甚至几十遍，可是对学生来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深化明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。听老教师的课，跟随老前辈学习经历也使我少走了很多弯路，结合着老前辈们的间接经历加之我在教学中的理论，我的收获很多。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，我每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。第三，坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更理解历史，更喜欢学习历史。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣，掌握方法历史很好学。第四，认真做好其他各方面的工作，如认真听老教师讲课，认真写教案，教学反思。定期检查，修改学生的作业，有系统的带着学生进展阶段性复习，迎接阶段性考试，做好学生的思想工作等等。第五，加强和各班主任的沟通交流，把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终获得他们的帮助共同为学生成绩的进步做努力。7/8总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名新教师，经历缺乏是我面临的问题。我深知我在教学工作中还有很多要学习的地方，“谦虚慎重”是校长告诉我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：第一，进一步加强教学理论学习，深化进展探究式教学的研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学根本功的训练，在教学上多下功夫，努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。第二，针对高中历史的教学特点，认真研究如何上好阶段性复习课，力争通过阶段性复习稳固充实进步学生的成绩。第三认真的进展试题测试研究，把握高考的大方向，使自己的教学更加科学，更有方向性，做到为战而练。第四进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到开展，突出历史教学的目的和作用。高中历史教师工作总结通过这一个学期的教学，我感悟到教和学之间的互动性的重要，师生间平等民主的探究与交流，推动了我教学程度的进步，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。“学高为师身正为范”，“教学相长”，“我与学生共成长”，一个学期即将完毕，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断进步自身的业务程度，为学校的教育事业做出自己的一份努力!8/8历史教师个人工作方案历史教师个人工作总结篇二历史教师个人工作方案历史教师个人工作方案为了使自己的教学跟上学校工作方案,各项工作顺利有序地进展，更好地进步自己的教学质量，现制订教学方案：一、指导思想以学校整体工作方案为指针，实在把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，全面进步学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作用。二、工作目的营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造一个积极进取、和谐奋进的教师团队，创立一个平安文明、务实创新、不断追求的和谐年级。三、教材分析^p本册教材的主题是着重反映人类社会经济和社会生活领域或开展进程中的重要内容。根本线索是，从中国古代农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建立社会道路的探究，完毕于经济全球化日趋明显的现状。在表达中外经济开展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历史上不同国家和地区的社会经济开展形式，并着重分析^p了我国的根本国情和世界经济开展的趋势。经济活动是人类的根本活动，人类有了以物质消费为主要内同的经济活动，才开始有了自己的历史。因此，经济活动是人类赖以生存和开展的根底。并且，理解自古以来中外经济的开展和社会生活的变迁，以及人类为开展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会开展进程中经济与社会生活领域的认识，加深对经济开展与政治革新、文化进步之间的认识，有着深远的意