绘本故事-长大做个好爷爷2二年级上教学课件

绘本故事ppt-长大做个好爷爷2二年级上

每个星期五，小小熊都会去看爷爷。爷爷总是问：“我最可爱的小小熊，你好吗？”

“我很好。”小小熊说。“那我最可爱的爷爷，你好吗？”

“很好啊，就像一个好爷爷那么好。我老喽，这样子已经好得不能再好了。”爷爷回答。

每个星期五，他们都会一起喝茶，吃点心。小小熊喜欢透过窗户看爷爷的花园。花园里，有一棵很大很老的树，树上搭着一个摇摇晃晃的平台，爷爷管它叫“树屋”。

爷爷在树干旁架了一个梯子，这样，他和小小熊就能顺着梯子爬到树屋上去。

爷爷和小小熊经常会爬到树屋上去，不管是阳光灿烂……风儿呼呼……

还是雨点滴答——当然，雨不能稀里哗啦下得太大。

甚至白雪覆盖大地时，他们也会去树屋。带上硬纸板，铺在雪上，就可以坐了，当然不能坐得太久了。

每个星期五，当他们两个舒舒服服地坐在树屋上时，小小熊就会说：“爷爷，给我讲个故事吧。”爷爷就会讲起他年轻时的往事，小小熊静静地听着，觉得特别幸福。

可是有一个星期五，小小熊来看望爷爷时，爷爷说：“对不起，小小熊，今天我不能出去了。”爷爷坐在沙发里，抱着坐在沙发扶手上的小小熊，讲起他小时候的故事——那时候，爷爷也是一只小小熊。

接下来的那个星期五，小熊没有去爷爷家，而是和妈妈一起去了医院。在医院里，小小熊看到爷爷躺在床上。小小熊说：“爷爷，你可真懒呀。”爷爷说：“是啊，我一整天都没起床啦。”

妈妈去找医生谈事情，小小熊就爬到爷爷的床上，拉着爷爷的手，请爷爷给他讲故事。爷爷说：“对不起呀，小小熊，我太累了，要不，换你给我讲一个吧？”于是小熊就给爷爷讲故事，他讲有一个小小熊每个星期五都会去看望爷爷，讲他们一起爬上花园里的树屋上，讲他们在树屋上看到的一切……

故事讲完了，小小熊问：“爷爷，你喜欢这个故事吗？”可是爷爷没有回答。妈妈进来了，她叫来护士，护士又叫来了医生。

妈妈告诉小熊，爷爷睡着了，睡得很沉很沉……小熊问：“爷爷什么时候醒来？”妈妈张开双臂，紧紧地搂着小熊，说：“他不会醒过来了。”

小熊和妈妈一起回到爷爷住的房子。

他们顺着梯子，爬上那个摇摇晃晃的树屋。他们坐在一起互相拥抱着，看着远处那些熟悉的景物，静静地哭了。

小小熊抽泣着说：“等我当了爷爷，我一定要做个好爷爷，就像爷爷那么好。”“会的，小小熊。”妈妈说，“你一定会的。”1、你和你的爷爷共同度过哪些快乐时光呢？2、你长大准备怎样做个好爸爸或好妈妈，好叔叔或好阿姨，好爷爷或好奶奶……呢？

主题：遇见最美古诗词九年级写作训练二

1.学会围绕主题多角度选择作文素材。2.运用描写、抒情、议论等多种表达方式，写出自己对古诗词的深深迷恋。写作目标说一说：

谁能说一说董卿《朗读者》第一季第一期的开场白？培思

忆一忆：

古诗词中内容培思诗中景（春夏秋冬、风花雪月……）诗中情（乡情、友情……）诗中人（浪漫的李白、豪放的苏轼……）诗中魂（言志、言理梅-傲骨；竹-坚韧；月-乡心……）诗中我（“我”的想象、“我”思考、“我”的感悟……）……可以让诗词走进自己的生活，也可以用诗词来解释自我。比如：从妈妈带病还要坚持为自己每晚检查作业，为自己整理错题，读出了“慈母手中线，游子身上衣”，表同了天下的妈妈为了自己的孩子都会变成不累也不困的“越级英雄”；再比如，在妈妈的影响下，走近李清照，总结出了要成为一名“才女”独特的成长心路等培思主题：遇见最美古诗词要求：1.拟一个新颖的标题。2.围绕主题多角度收集、筛选作文素材，写出自己的真切感受和体验。3.字数700字左右。文体自定，题材自定。命题要求：口不出声，目不斜视，头不晃动，笔不停止写作（1）你选取了哪些优美的古诗词素材，表现了一个什么样的主题？（2）你的文章运用了哪几种表达方式，能否表达自己对诗词独特的感受？（3）你拟了一个怎样的标题，采用了哪种拟题的方法？自评1.以4人或6人学习小组交流对以上问题的看法2.全班对以上三个问题有针对性地简要交流。讨论1.这篇文章的优点是什么？筛选的材料能否体现自己独特的感受？2.文章运用了哪几种表达方式，能否表达自己对古诗词独特迷恋？3.你还有什么建议，请诚恳地提出来！评议要求：1.时间为10分钟。2.这篇文章的优点是什么？细节描写运用上还有哪些不妥之处，请提出自己的修改意见。3.批语要在100字左右。4.改完后悄悄地把作文送给作者。写上署名和日期修改1.修改评阅人指出的