《影视剪辑》-课程教学大纲

10《影视剪辑》课程教学大纲一、课程根本信息18120232英文名称：EditingforTelevisionandFilm课程类别：专业必修学 时： 32学时学 分： 2学分考核方式：课程设计先修课程：无二、课程简介《影视剪辑》课程是播送电视编导专业必修课程。本课程开设对象为大一生，本课程的教学目的在于，让学生把握影视剪辑的根底理论，娴熟使用剪辑设备，灵敏运用各种视听元素的剪辑规章完成节目的剪辑。具备根本的剪辑力气和剪辑思维。为其他综合性的专业课程奠定剪辑根底。EditingforTelevisionandFilmisacompulsorycourseforradioandtelevisiondirector.Thiscourseisdesignedforfreshmen,andisofferedtogetherwithAudio-visualLanguage,NonlinearEditingTechnologyandothercourses.Itsupplementsandtakescareofeachotherinteaching.Theteachingpurposeofthiscourseistoenablestudentstomasterthebasictheoryoffilmandtelevisionediting,beproficientintheuseofeditingequipment,andflexiblyusetheeditingrulesofvariousaudiovisualelementstocompletetheeditingofprograms.Havebasiceditingabilityandeditingthinking.Laytheeditingfoundationforothercomprehensiveprofessionalcourses.三、课程性质与教学目的《影视剪辑》意图帮助大一生在开头学习阶段建立正确的专业学习思路，同时培育学生的动手力气力气和探究力气。四、教学内容及要求第一章影视剪辑概论〔一〕目的与要求了解影视剪辑的产生和进展。生疏影视剪辑的内涵。把握蒙太奇在影视剪辑中的重要性。生疏影视剪辑的手法和工作软件。〔二〕教学内容第一节 辑的意义1.主要内容剪辑是选择镜头并通过镜头的排列组合明确表意的过程剪辑是表达创作者意图，提示作品主题的重要环节剪辑打破了现实时空的界限，重构造了自由的时空2.根本概念与学问点镜头的排列组合3.问题与应用你见过哪些剪辑风格？些剪辑如何实现了作者的意图？其次节 影视剪辑的产生和进展1.主要内容剪辑的消灭剪辑史上的重要大事埃德温·鲍特大卫·格里菲斯2.根本概念与学问点戏剧性剪辑蒙太奇学派长镜头卫·格里菲斯的影视作品，感受戏剧性剪辑的魅力。第三节 影视剪辑技术的进展主要内容胶片剪辑线性剪辑非线性剪辑随机存取对编3.问题与应用结合中国电影进展的历史来进行思考。〔三〕课后练习”的理解含义？对于不同类型的蒙太奇还有哪些理解？请举例说明。〔四〕教学方法与手段课堂讲授试验演示案例分析其次章影视剪辑流程和镜头的选择〔一〕目的与要求把握影视叙事的根本技巧和一般规律。生疏影视叙事的主观性，叙事方式。〔二〕教学内容第一节影视剪辑的流程主要内容2.根本概念与学问点的挨次进展松散排列。余镜头，打算剪辑点。其次节 镜头的选择主要内容〔1〕剪辑中对象的意义〔2〕筛选镜头根本概念与学问点结合意象镜头的象征意义问题与应用镜头的意义包括哪些内容？镜头的筛选最根本的应当是什么？〔三〕实践环节依据一部影视作品来觉察剪辑的问题，并提出改进意见。〔四〕教学方法与手段课堂讲授试验演示课堂练习争论案例使用中留意让学生觉察问题并解决问题。第三章影视剪辑中的幻觉与镜头的裁剪〔一〕目的与要求了解视觉暂留现象。生疏似动现象和完形幻觉的含义。把握镜头裁剪的含义、技巧和原则。〔二〕教学内容第一节 视觉暂留、似动现象、完形幻觉主要内容了解视觉中的一些心理现象的争论历程心理现象在影视剪辑中的具体表达根本概念与学问视觉暂留，是人眼在观看景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段“后像”依据自身的阅历把被省略的局部补充完问题与应用视觉暂留、似动现象、完形幻觉还能够引申到哪些具体的作品中去。其次节 镜头的分剪主要内容定义使用分剪的缘由分剪的使用分剪的目的和作用根本概念与学问点分剪：将一个镜头分成两个或两个以上的镜头使用问题与应用第三节镜头的挖剪主要内容含义原理挖剪的几种具体状况根本概念与学问点多余的局部挖去。问题与应用第四节镜头的频剪主要内容含义目的根本概念与学问点拼剪：把一个镜头反复拼接。问题与应用拼剪在影片中的具体应用〔三〕实训练习使用素材，完成镜头的裁剪。〔四〕教学方法与手段通过实践练习深刻理解课程内容第四章影视作品中的光色和景别剪辑〔一〕目的与要求生疏光线、颜色和景别在影视中的作用和意义。把握影视作品中光线、颜色和景别中的剪辑原则。〔二〕教学内容第一节 影视中的光线主要内容光在影视摄影中的作用光线剪接的方法根本概念与学问点辑的根本原则是要留意光线前后统一其次节 影调颜色的剪辑主要内容颜色的作用影调颜色匹配原则根本概念与学问点色调光色第三节 影视中的景别剪辑主要内容景别在剪辑中的意义景别匹配原则根本概念与学问点景别两极镜头〔三〕实践环节实训一：镜头光线匹配练习。实训三：不同景别在意义表现上的不同作用〔四〕教学方法与手段引导学生具备创思维第五章影视剪辑中的轴线〔一〕目的与要求生疏影视中轴线的定义，轴线的分类。把握影视作品中合理有用轴线的原则。〔二〕教学内容第一节 影视中的轴线主要内容轴线的定义轴线的目的轴线问题与应用有没有不遵循轴线的作品，案例有哪些？鼓舞学生反向思考。第而节 轴线的分类主要内容运动轴线方向轴线关系轴线轴线原则：180问题与应用轴线原则应当如何打破呢？〔三〕实践环节拍摄素材完成轴线练习〔四〕教学方法与手段通过实践练习深刻理解课程内容第六章运动镜头的剪辑〔一〕目的与要求生疏运动镜头的分类，镜头的动作状态分类。把握几种镜头运动剪辑的原则。〔二〕教学内容第一节 头的概念1.主要内容镜头运动的分类镜头的动作状态分类2.根本概念与学问点镜头运动3.问题与应用如何正确找到剪辑点1.主要内容主体运动的剪辑镜头外部运动的剪辑2.根本概念与学问点动接动静接静问题与应用在简洁的运动镜头中，如何做到流畅剪辑〔三〕实践练习实训一：验证分剪法、增减法实训二：验证动接动、静接静的剪辑〔四〕教学方法与手段参与意义组接的概念。第七章影视中的对话剪辑〔一〕目的与要求生疏对话时场景的分切类型。把握对话剪辑的技巧以及音乐剪辑的技巧。〔二〕教学内容第一节 对话时场景的分切主要内容对话一般的场景对话较少的场景对白多、人物多的场根本概念与学问点对话多少的原则分切问题与应用的场景为什么要用长一点的镜头。第三节 对话的剪辑主要内容平剪法串剪法平剪和串剪问题与应用平剪和串剪带来不同的剪辑效果〔三〕实践练习通过对话剪辑练习，思考对话拍摄时镜头的设置。〔四〕教学方法与手段课堂讲授试验演示通过实践练习深刻理解课程内容第八章用剪辑转变影视时间和空间〔一〕目的与要求生疏影视时间的三种形态与特点。把握用剪辑转变影视时间的几种技巧。〔二〕教学内容第一节 影视时间的三种形态主要内容物理时间情节时间心理时间各种不同的时间问题与应用同的时间在影视作品中的表达。其次节 影视时间的三种根本形式主要内容实时时间压缩时间延长时间根本概念与学问点重复剪辑平行蒙太奇问题与应用第三节影视空间的特征主要内容平面性四框性运动性根本概念与学问点度的空间1.主要内容影视空间的两种类型再现空间同一时空内主体动作的剪辑方法不同时空内主体动作的剪辑方法2.根本概念与学问点再现空间3.问题与应用几种不同形式的影视空间剪辑方法对于作品的影响〔三〕实训练习〔四〕教学方法与手段课堂讲授试验演示通过实践练习深刻理解课程内容第九章电视节目的剪辑综合训练〔一〕目的与要求1.把握各种不同类型节目的剪辑技巧和剪辑要点。4.把握各种不同类型节目的艺术构思和构造设计。〔二〕教学内容第一节 的剪辑1.主要内容预报片的定义预报片的分类，分级预报片的剪辑预报片的分级3.问题与应用片的剪辑特点，与其他类型作品的区分。其次节 纪录片的剪辑主要内容纪录片的剪辑元素自然类纪录片的剪辑纪实性纪录片的剪辑根本概念与学问点自然类纪录片纪实性纪录片问题与应用纪录片与纪实类纪录片的剪辑要点是什么？第三节 电视闻的剪辑主要内容电视闻的剪辑元素电视闻的画面剪辑电视闻的字幕剪辑剪辑元素问题与应用把握电视闻的剪辑特点，与其他类型作品的区分。〔三〕实践环节依据素材编辑一段电视节目，要求将内容表达清楚，包装完整。〔四〕教学方法与手段强调剪辑思维。用正确的剪辑思维完成意义表达。第十章课程设计〔一〕目的与要求把握本学期理论课程的学问点生疏影视剪辑的流程，综合运用剪辑技巧〔二〕教学内容本课程要求学生依据所给素材完成一部电视节目的剪辑，按时提交剪辑作品。教学方法与手段课堂实践、案例争论其他教学环节其他教学环节小计课程内容第一章 影视剪辑概论11其次章 影视剪辑流程和11镜头的选择第三章 2 2觉与镜头的裁剪第四章 影视作品中的光22色和景别剪辑第五章影视剪辑中的轴线11第六章第七章运动