大班幼儿防拐骗教案8篇

大班幼儿防拐骗教案8篇大班幼儿防拐骗教案篇1

教学目标：

1、让学生知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。

2、培育学生的自我爱护意识和能力。

教学过程：

一、通过故事组织学生商量

1、教师讲解并描述故事

教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个生疏人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着生疏人走了。结果生疏人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特殊难过、难受。

2、组织学生商量

教师：涂涂为什么会遇见生疏人？〔因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈〕

教师：涂涂跟谁走了？〔生疏人〕什么是生疏人呢？〔不认识的人〕

教师：他怎么会跟生疏人走呢？结果怎么样？

教师：结果怎么样？

教师小朋友能不能信任生疏人的话？为什么不能轻易信任生疏人的话？

教师小结：生疏人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便信任生疏人的话，更不能跟生疏人走！

二、创设情境，在情景中学习对付生疏人的方法

情景一：一个生疏阿姨敲门进教室，对xx说：“xx，我是你妈妈的朋友，你妈妈今日没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。〞

教师提示：你认识她吗？假如你不认识她那能不能信任她的话。

教师：小朋友想一想，xx应当对这位生疏人说什么呢？〔阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走〕让学生练习

教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，生疏人见骗不了小朋友只好自己走了。

情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位生疏的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。〞

教师提示：生疏人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？〔不能吃，别人的东西不能要〕

教师：那我们应当对生疏人说什么呢？〔叔叔，我不吃巧克力。〕假如生疏人又拿玩具给小朋友玩，小朋友该怎么做呢？能不能接受生疏人的礼物？为什么？〔不能收生疏人的礼物，叔叔，不用了〕

教师小结：生疏人给的任何东西都不能收，因为我们不认识她，不知道她是不是骗人的，生疏人给的东西不好。

三、活动结束

教师：我们快过新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一个人跑去去玩，肯定要和爸爸妈妈或者是大人一起出去。在外面玩的时候不能自己跑的太远，不能跟生疏人走。每天我们放学后也要牵着爸爸妈妈的手一起回家，不要一个人乱跑。

大班幼儿防拐骗教案篇2

活动目标：

1、知道单独玩耍或单独在家时不跟生疏人走，不给生疏人开门。

2、增添自我爱护的意识和能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培育幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的推断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、幼儿用书：《不跟生疏人走》。

2、事先让幼儿理解“生疏人〞的含义。

活动过程：

一、认识生疏人。

1．教师：你们知道什么是生疏人吗？

小结：生疏人就是我们不认识的人，生疏人不肯定都是坏人，也有好的生疏人，当我们遇到生疏人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。

２．老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了生疏人，看看她们是怎么办？

二、看录像《不跟生疏人走》。

1、教师：丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个生疏的阿姨，来人急匆忙地说：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧！〞丽丽正想开门，但他一想说：“感谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧！〞

2、教师：丽丽单独在家时，听见了敲门声，他去开门了吗？他是怎样做的？他是怎么说的？他为什么这么做？

小结：当我们小朋友单独在家有生疏人敲门时，我们不能给他开门，应当有礼貌的拒绝生疏人。

三、看幻灯〔一〕《不跟生疏人走》。

1、教师：丽丽一个人在楼下玩，一个生疏人走过来对他说：“小妹妹，这包糖送给你吧！你想吃冰淇淋吗？我带你去买，走，跟我走吧！〞

2、教师：丽丽能跟这个人走吗？为什么？

3、引导幼儿用自己的语言告知丽丽应当怎么办。那你们觉得丽丽应当对生疏人说什么？谁来告知丽丽该怎么办？

小结：生疏人的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝生疏人的东西。

四、看幻灯〔二〕《不跟生疏人走》。

1、教师：奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个生疏人走上前说：“小弟弟，我带你找妈妈吧！〞

2、教师：奇奇能跟这个生疏人走吗？

3、教师：请你和小朋友商议 一下，假如你碰到这样的事情，你会找谁帮忙？

怎样区分公园的工作人员？〔可以找公园的工作人员帮忙，或是找警察叔叔帮忙〕

五、师幼共同小结。

1．在生活中我们小朋友有没有遇到生疏人？你是怎么做的？

2．小结：有时，爸爸妈妈因为有事而让你们单独玩或是单独在家，小朋友假如碰到生疏人和自己说话、给自己好吃的东西，邀请自己玩时，不管生疏人说什么，都不能跟生疏人走。

活动延长：

幼儿讲一些相关的故事，让幼儿了解身边发生的事情，提高自我爱护的主动性。

大班幼儿防拐骗教案篇3

活动目标：

1、通过活动提高小朋友的安全意识，

2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。

3、了解一些基本的防拐骗防走失学问和走失被拐骗后的自我解救方法。

4、培育幼儿敏锐的观看能力。

5、培育幼儿对事物的推断能力。

活动预备：

1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。

2、请客人老师扮演生疏人。

活动过程：

一、情景导入：

1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并嘱咐幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。

2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要请求孩子帮忙带路，把生疏人送到新宏幼儿园。

3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

二、结合视频，讲解并描述走失及被拐骗的事例

师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭受呢？他们的.爸爸妈妈有多难受？假如遇到这样的状况，我们应当怎么做？

三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失学问。

四、幼儿共享自己经受过的走失经受及处理方法。

五、小结

告知孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告知孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

大班幼儿防拐骗教案篇4

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救。

活动预备：

1、排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了〞，教师在主要部分给以提示。

二、1、引导幼儿商量：豆豆迷路了，他怎么做的

这样会出现什么后果

并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开商量，说出自己的看法，并进行简洁记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。

3、开展“有奖竟猜〞游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

〔1〕在商店里，不当心和家人走失了，你该怎么办

〔2〕在城市迷了路，你该怎么办

假如有人强迫带你走，你该怎么办

〔可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌分辨方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。

〔3〕在农村迷了路，你该怎么办

〔应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。

假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声查找有人的地方求助。

〔4〕在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办

三、教师小结，活动结束

1、小朋友们平常应当留意精确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够准时联系。

2、假如迷失了方向，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

反思：

活动中，教师通过情景表演、问题商量等方法，使幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救，培育了幼儿初步的安全意识。

在幼儿的回答与表现中发觉孩子们对城市里、商店〔超市〕里迷路了怎样求救比较有想法，能说出很多，但对于农村里、夜间怎样想方法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培育，此外还发觉班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清晰，需要加强引导教育，提高孩子的自我爱护意识。

大班幼儿防拐骗教案篇5

活动设计背景

?纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习爱护自己。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很简单发生意外的损害，为防止意外损害的发生，我设计了《不跟生疏人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我爱护，加强幼儿的自我爱护力度。

活动目标

1、树立初步的防范意识。

2、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，不要信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。

3、培育幼儿的思索、解决问题的能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培育幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的推断能力。

教学重点、难点

树立防范意识，学习自我爱护的方法。

培育幼儿的思维能力。

活动预备

故事课件

活动过程

故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的.。

第二部分，小雨跟着生疏人没走出多远，被一个小男孩观察了想制止小雨跟那生疏人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。

一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。

提问：

1、这个阿姨是谁？小雨认识吗？

2、生疏人对小雨说了什么？好容许给下雨买什么？

3、小雨跟生疏人走了这样对吗？为什么？

小结：我们不认识的人、不熟识的人是生疏人、更不能轻易的信任他们的话，生疏人给的东西也不能要，更不跟生疏人走。

二、幼儿观看故事课件第二部分。

我们刚刚看到小雨跟生疏人走后，生疏人是带小雨去找妈妈吗？最终怎么解决的？假如是你，你会怎么做？

三、联系生活，如何防范生疏人。

那我们该怎样来爱护自己才不受骗呢？

提问：

1、在幼儿园里，有生疏人来接你，你跟他走吗？你怎么办？

2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？

3、在广场上玩的时候，有生疏人带你去买好吃的.好玩的，你怎么办？

4、你一个人在家的时候又生疏人来敲门，你怎么办？

幼儿商量，教师直接指导，让幼儿多思索、多沟通。教师依据幼儿回答状况小结遇到生疏人自救的方法。

四、活动延长

幼儿用角色扮演并体验怎样应对生疏人。

教学反思

通过《不要跟生疏人走》这个活动。目的是树立孩子的安全意识和自我爱护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种状况应当如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参加，到达了教育的目的，提高了孩子的自我爱护意识，有着较好的活动效果。

大班幼儿防拐骗教案篇6

一教学目标：

1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。

2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应当机灵自救。

二教学重难点：

识破坏人的阴谋，学会自救。

三教学预备：

相关课件

四教学过程：

〔一〕导入：视频：儿歌《不上你的当》〔2分钟〕

板书课题：友爱的小孩！

〔二〕新授：〔25分钟〕

1．出示校内两例离家出走案例，生反思：他们这样做会产生什么后果？生回答。

2．出示全球儿童拐卖数据和图片，令人揪心。

3．面对打拐，怎么办？中国反拐在行动。

4．作为学生的我们，怎么办？怎么提高自我爱护意识？

5．常见的拐骗招数及对策。

〔1〕被花言巧语利诱，你怎么办？

场景一：3岁的宝宝在小区游乐场玩，一个生疏的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖，还说要带她去动物园玩。〔小组商量〕

对策一爸爸妈妈不在身边，只要是生疏人给的东西吃的或玩具，都不要接受，假如生疏人要带你去游乐场、动物园，千万不要跟着走。告知生疏人爸爸妈妈就在身边，把生疏人吓走，或者大叫引起四周人的留意。请小组上台演一演。

〔2〕生疏人要求开门，你怎么办？

场景二妈妈出门买菜去了，留你一个人在家，这时有人敲门，你问谁啊，外面的人说：“我是你妈妈的同事，你开开门，我给你带礼物了。〞

对策二假如只有一个人在家，只要是生疏人，无论说什么缘由要你开门，我们都不应当开。告知生疏人，只有妈妈爸爸爷爷奶奶回来了才能开门。师和生演一演。

〔3〕我代你父母接你回家，你怎么办？

场景三你父母今日没空，让我来接你一起去吃饭或者回家。对策三对策：打电话给父母确认。

〔4〕游乐场找不到父母、老师，你怎么办？

场景四在熙熙攘攘的游乐场，你跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱，又从蹦蹦床到气垫床，等小姐姐走后，你才发觉自己找不到父母、老师了。对策四我们应当清晰记得家人的电话和自己的住址，要学会认路和区分方向，知道距家最近的公交站名。如在游乐场与父母、老师走散，可以在原地稍等一会儿，然后请工作人员帮忙找到广播室求助。

6．〔游戏，我是小判官〕如何防止被骗？防被骗十条。〔5分钟〕

〔1〕外出保证在父母视线内。

〔2〕不到人员拥挤处。

〔3〕不轻信生疏人。

〔4〕不要轻易透露自己的家庭住址，联系方式给生疏人。

〔5〕不要和小伙伴们玩耍或单独在外时，大手大脚，简单让坏人认为你家很有钱，从而起了坏心眼。

〔6〕肯定要和父母或者家庭其他成员按时回家，不要信任生疏人代父母接你。

〔7〕抵抗诱惑，拒绝生疏人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟生疏人走等。

〔8〕熟记家庭住址、电话、父母名字。

〔9〕不要到荒凉偏僻的地方玩耍。

〔10〕培育自己的防骗意识，了解防骗学问和方法。

7．防拐防骗儿歌〔5分钟〕

〔1〕不和生疏人说话的歌谣：小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。

〔2〕不和生疏人走的歌谣：我家有个小花狗，生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手，见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走，只有我的妈妈来接我我才可以走。

〔3〕生疏人想搭讪的歌谣：一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走，前面追上小朋友。

〔五〕小结：〔3分钟〕

1、学生总结：通过这节课，你学到了什么？〔小组商量〕

2、班主任总结：＂害人之心不行有，防人之心不行无．＂期望节课能引起同学们对防拐骗的重视，也期望同学们能从中学到一些基本的防拐骗方法．愿同学们快乐地学习，平安地生活。

〔六〕板书设计：

〔七〕教学反思：

大班幼儿防拐骗教案篇7

活动时间：

20xx年6月21日

活动地点：

各班活动室、大操场

活动对象：

大班幼儿

活动目标：

暑期即将来临，为了进一步提高家长及幼儿的安全警觉性，增添幼儿的自我防范意识和自我爱护能力，我们大班年级组于6月21日开展了“防骗防拐〞安全教育的系列活动。

活动过程：

系列活动一：“防拐防骗〞安全演练

1、年级组发动家长参加到活动中来，特地请平常不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子〞，利用迷人的美食，新颖的玩具去“诱拐〞孩子们。

小结：从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子〞走，这说明部分幼儿的自我爱护意识是比较淡薄的。

2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后依据活动的具体状况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动，如：“一个人在家有人敲门了怎么办〞、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办〞、“路上有生疏人跟着你怎么办〞、及“怎样拨打报警电话〞等日常生活中的安全问题及应对方案。

系列活动二：举行“防拐防骗〞家长座谈会

活动结束后，班级老师与全部的幼儿家进步行了沟通和总结。通过这次的演练活动，帮助幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急。知道仅仅告知幼儿“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话〞是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况，然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范，在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在自己的视线之内；入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长托付别人接孩子，不仅要带好接送卡，还要事先给班级教师打电话预先告知。

反思：

这次“防拐防骗〞的安全系列活动，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特别的经受，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增添自我爱护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全爱护意识和区分是非的能力，培育幼儿在紧急状况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。

大班幼儿防拐骗教案篇8

教学目标：

1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗学问和被拐骗后的自我解救方法。

教学方法：讲授法、讲事例组织幼儿商量

时间支配：一节课

课前预备：

1、了解一些基本的防拐骗防盗学问。

2、了解一些被拐骗后的自我解救方法。

教学过程：

(一)导入

1、幼儿自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

2、呈现主题。

(二)被拐骗被诱拐的事例

柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在查找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场查找孩子。在将近两个月的查找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

(三)小组商量：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?

(四)防拐骗