信息汇集与破绽扫描课件

信息汇集与破绽扫描41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。信息汇集与破绽扫描信息汇集与破绽扫描41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。4信息收集与漏洞扫描攻击的前奏内容·踩点·社会工程学搜索引擎网络嗅探·安全扫描0044-01语文课程标准指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。”阅读课在初中语文学科中占的课时最多，目的是培养学生的语言文字运用能力，提高学生的综合素养。读写结合教学模式符合学生的阅读心理过程与身心发展规律，教师在阅读教学中应将读与写结合起来，以读促写，以写促读，提高学生的语言文字运用能力。一、通过读后感训练促进读写结合读后感训练是在学生进行文章整体品读的基础上让学生写出读后感悟的一种教学手段。在教学中让学生进行读后感训练，有助于增进学生对课文的理解，吸收文章精华，为个人写作积累宝贵的素材，这对于发展学生思维、提高学生联想与想象能力有着重要意义。人教版语文教材七年级上册第五单元的《天净沙?秋思》是马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品，它短小精悍，描绘了一副萧瑟悲凉的画面，抒发了漂泊天涯的旅人的愁思。教师可让学生进行有感情的诵读，并让学生以读后感的形式谈谈自己的感悟，鼓励学生进行短文创作，如此能帮助学生更好地理解马致远的思想感情，引发他们情感上的共鸣，把握曲中寂寥的意境。二、通过角色扮演促进读写结合初中语文课文大多带有作者强烈的个人情感，为了锻炼学生的读写能力，帮助学生更好地理解文章主旨，教师可在教学中采取角色扮演的形式，将文章的主体从“他”变为“我”，让学生感悟作者赋予文章的内涵。例如，教学人教版语文教材七年级下册丰子恺《竹影》这篇文章时，教师可通过苏轼的《惠崇春江晚景》《记承天寺夜游》中描写竹影的语句进行课堂导入，让学生初步了解有关竹子这种植物的文学寓意，然后组织学生根据课文内容进行角色扮演，让学生通过角色扮演体会作者的情感及文章中的竹子代表的寓意。课后，让学生收集更多的与竹子相关的写作素材，并以“我心目中的竹子”为写作主题，将积累到的与竹子有关的诗词等写作素材运用到写作中，以此增强他们的赏析能力，达到提升其文学素养的效果。三、通过拓展训练促进读写结合拓展训练对于培养学生写作能力颇有益处，教师可提供给学生一些典型的主题材料，让学生从中选出几个有趣的点，展开想象与讨论，根据一定的扩写规则进行拓展训练，先进行口头描述，锻炼学生的即时写作能力，再进行书面扩写。人教版语文教材七年级下册第五单元《夸父逐日》是一篇简练的神话故事，言简而意丰。教学之后，教师可让学生结合本单元的写作练习，充分发挥自己的想象力，对此故事展开合理的联想与想象，用自己的话扩写“夸父追日”故事，深化他们对课文内容的理解。在学生扩写之前，教师应教给学生扩写的方法，如补充故事情节、加强细节描写等，并让学生将扩写的方法运用到拓展写作实践中。四、通过体裁变换训练促进读写结合初中语文教材提供了多种体裁的文章供学生学习，教师可通过体裁变换训练增强学生的读写能力，实现教学中读与写的结合，这对于提高学生的写作能力与创新能力有重要促进作用。例如，教师可组织学生进行由古诗词变换为记叙文、散文或议论文的写作训练，先指导学生对古诗词中所蕴含的情感、典型的意象等进行解析，而后让学生运用自身的创造能力进行创作，通过自己的笔触展现作者的情感与意图。在教学人教版语文教材八年级下册杜牧《赤壁》这首古诗时，笔者就运用了体裁变换训练法，让学生在全面了解这首诗的基础上，将硝烟滚滚的战场、美貌倾城的二乔、才华横溢的周瑜等作为发散思维的对象，张开想象的翅膀，续写那一场著名的赤壁之战，抒写自己的看法。在新课程改革背景下，阅读被看成是学生与作者、作品对话的过程，这个对话的过程不仅包括欣赏、吸纳，也包括表达与运用。初中语文教师在平时的教学中应该进行读与写的良性互动，通过多种途径促进读与写的结合，以达到提高学生文章感知能力与写作能力、提高课堂教学效率的目的。（责编秦越霞）数学思想方法是对数学规律的一种较为理性的认识，自身带有一般意义和相对稳定的特征，就是对数学的知识内容和被所使用的方法的本质性的认识。它是从某些具体数学认识过程中提炼和概括，而在后继的认识活动中被反复证实其正确性的一种认识。常用的数学思想有：化归与转化思想、分类讨论思想、函数与方程的思想、数形结合的思想等等。本文主要就函数问题，探究其数学思想在函数问题方面的解决。函数思想，指运用函数的概念和性质，通过类比联想转化合理地构造函数，然后去分析、研究、转化问题并解决问题。一、不等式问题用函数思想分析不等式问题，化为函数问题。通过构造函数解决不等式问题，显得简洁。例1：设实数a>1>b>0,问a,b满足什么关系时,不等式lg（ax-bx）>0的解集是（1,+∞）。简析:欲设不等式的解集为（1,+∞），只需构造函数f（x）=lg(ax-bx),使其在定义域上是增函数,且f（1）=0。解:设f(x)=lg(ax-bx),因ax-bx>0,故（）x>1，且>1，故x∈（0，+∞）。依题意,只需f（x）是(0,+∞)上的增函数且f（1）=0。∵a>1>b>0，∴ax是(0,+∞)上的增函数,bx是(0,+∞)上的减函数。∴ax-bx是(0,+∞)上的增函数，故f（x）=lg（ax-bx）是(0,+∞)上的增函数。又f（x）=lg（a-b）,令lg（a-b）=0则a-b=1。因此,a，b满足的关系式为a=b+1。二、三角函数问题在研究三角函数相关问题时,应该充分注意到三角函数本身就是一种特殊的函数，利用函数的基本性质去解决有关问题。例２：已知α，β，γ为任意三角形的三个内角,求证:x2+y2+z2≥2xycosα+2yzcosβ+2zxcosγ对任意实数总x、y、z成立。简析:由原不等式得x2+y2+z2-2xycosα-2yzcosβ+2zxcosγ≥0,根据不等式的结构特点,构造函数f（x）=x2+y2+z2-2xycosα-2yzcosβ+2zxcosγ，证明函数在实数解至多有一解,即△≤0即可。证明:设f（x）=x2+y2+z2-2xycosα-2yzcosβ+2zxcosγ=x2-2x（ycosα+zxcoγ）+y2+z2-2yzcosβ∵△=4（ycosα+zxcoγ）2-4（y2+z2-2yzcosβ）=4y2（cos2α-1）+8yz（cosαcosγ+cosβ）+4z2sin2γ=-4y2sin2α+8yzsinαsinγ-4z2sin2γ=-4（ysinα-zsinγ）2≤0∴f（x）≥0恒成立。故x2+y2+z2≥2xycosα-2yzcosβ+2zxcosγ成立。三、数列问题用函数思想解数列问题能够加深对数列概念的理解,强化知识点间的联系。通过构造函数，利用函数的性质解决数列问题，是一种有效的方法。例３：等差数列{an}的首项a1>0,前n项的和为Sn,若Sl=Sk（l≠k）,问n为何值时Sn最大？简析:分析通项公式的特点,把数列问题转化为相应的函数问题解决。解:依题意,设f（n）=Sn=na1+d,n∈N，∴f（n）=dn2+（a1-）n,此函数是以n为自变量的二次函数。∵a1>0，Sl=Sk（l≠k），∴db>c，且a+b+c=0，抛物线y=ax2+2ba+c被x轴截得的弦长为l，证明:b>c,且a+b+c=0，∴a>0，c0,故方程ax2+2ba+c=0必有两个不同实根x1，x2,则l2=（x1-x2）2=（x1+x2）2-4x1x2=--4（-）=4[(1+)2-]=4（+）2+3，故l2是的二次函数,由a>b>c及a+b+c=0可得-20,故信息汇集与破绽扫描41、俯仰终宇宙，不乐复何如。信息汇集与破14信息收集与漏洞扫描攻击的前奏4信息收集与漏洞扫描2内容·踩点·社会工程学搜索引擎网络嗅探·安全扫描内容3信息汇集与破绽扫描课件4踩点攻击者可以通过对某个组织进行有计划、有步骤的踩点,收集整理出一份关于该组织信息安防现状的完整剖析图。结合使用各种工具和技巧,攻击者完全可以从对某个组织(比如XYZ公司)毫无所知变成知之甚详,他们可以从公开渠道查出该组织具体使用的域名、网络地址块、与因特网直接相联的各有关系统的P地址以及与信息安防现状有关的其他细节有很多种技术可以用来进行踩点,但它们的主要目的不外乎发现和收集与以下几种与网络环境相关的信息:因特网、内联网(intranet)、远程访问和外联网(extranet)。踩点5网络环境需要确认的信息域名网络地址块可以直接从因特网进行访问的各个系统的具体P地址被发现的各个系统上运行的T(P和DP服务因特网系统体系结构(例如SPARO或X86)访问控制机制和相关的访问控制表(accesscontrollist,ACL)入侵检测系统(intrusiondetectionsystem,IS)各有关系统的细节信息(用户名和用户组名、系统旗标、路由表、SNMP信息等等)DNS主机名连接的源地址和目标地址外联网连接的类型访问控制机制网络环境6信息汇集与破绽扫描课件7信息汇集与破绽扫描课件8步骤2:获得必要的授权从纯粹的技术角度讲,OS网络模型只有7个层次,但在讨论信息安防问题的时候,都认为应该把政治因素和资金因素看做是OS|模型的第8层和第9层。这两个层次对黑客来说无足轻重,但你们却必须特别加以注意。这些层次对信息安防工作有着种种影响,其中又以授权方面的问题最不好解决。你的踩点或其他活动是否得到了授权?你获得的授权都允许你从事哪些具体的活动?授权是否来自有权做出这种授权的人?授权是不是以书面形式下达的?目标|P地址是否正确无误?步骤2:获得必要的授权9步骤3:可以从公开渠道获得的信息可以从公开渠道获得的信息流行度:9简单度:9影响力:2风险率:7如果把收集情报比作大海捞针的话,那么踩点活动要捞的“针”都有哪些呢?公司的Web网页相关组织地理位置细节电话号码、联系人名单、电子邮件地址、详细的个人资料近期重大事件(合并、收购、裁员、快速增长等等)可以表明现有信息安防机制的隐私/安防策略和技术细节已归档的信息心怀不满的员工搜索引擎、Usenet和个人简历让人感兴趣的其他信息步骤3:可以从公开渠道获得的信息10公司的Web网页·说到踩点,仔细研究目标组织的Web网页通常是一个很好的出发点。在很多时候,目标组织的Web站点会向攻击者提供大量有用的信息。我们曾亲眼见过很多缺乏安防意识的组织就那么毫不掩饰地把它们的网络或系统安防配置细节列在它们的因特网Web服务器上此外,HTML源代码里的注释语句也是一个收集情报的好去处。在诸如“<、“和之类的HTML注释标记里往往会隐藏着一些你们在Web浏览器的窗口画面里看不到的秘密。以脱机方式阅读源代码通常要比以在线方式查阅来得更快所以把整个站点镜像下来进行脱机浏览的好处很多。在你们自己的机器里保留」份目标站点的本地拷贝可以让你们通过各种编程手段去查找你们感兴趣的注释或其他内容,而这将使你们的踩点活动更有效率。至于镜像整个Web站点的工具UNX操作系统下的Wget(htp://software/wget/wget.htm)和Windows操作系统下的TeleportPro(htt:/ww:enmax.com)都是非常不错的选择公司的Web网页11信息汇集与破绽扫描课件12信息汇集与破绽扫描课件13信息汇集与破绽扫描课件14信息汇集与破绽扫描课件15信息汇集与破绽扫描课件16信息汇集与破绽扫描课件17信息汇集与破绽扫描课件18信息汇集与破绽扫描课件19信息汇集与破绽扫描课件20信息汇集与破绽扫描课件21信息汇集与破绽扫描课件22信息汇集与破绽扫描课件23信息汇集与破绽扫描课件24信息汇集与破绽扫描课件25信息汇集与破绽扫描课件26信息汇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