如此示范看图写话课件

彩虹美术馆

——如此示范*彩虹美术馆*1看图来写话*看图来写话*2

看图写话的要点4、写----按格式把句子写清楚。1、看----仔细的观察图片，找出“人”、“事”、“时”、“地”。2、想----结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。3、说----练习把话说得完整，正确。*

看图写话的要点1、看----仔细的观察图片，找出“人”、“3记事的写话1.仔细观察图，猜猜发生了什么事。2.写清时间、地点、人物。3.展开想象写好事情的起因、经过、结果。4.写自己的感想和启发。*记事的写话1.仔细观察图，猜猜发生了什么事。*41.观察图片，谁在干什么？——写完整句子小女孩在玩风车。2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子一天傍晚，小女孩在公园(草坪)里玩风车。3.加入修饰词语——写生动句子一天傍晚，小女孩在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野菊花。比一比谁写的最棒*1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子小女孩在玩风车。2.54.观察人物——想象人物的动作、话语、心情

观察景物——想象景物的形态*4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情

观察景物——64.观察人物——想象人物的动作、话语、心情

观察景物——想象景物的形态一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大，小女孩一跑，风车就转起来了。小女孩高兴极了，大声欢呼起来：“我的风车转得好快呀！”

*4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情

观察景物——7看图说话写话看图说话写话一样吗？大不同！看图讲完整的故事细看每一幅图*看图说话写话看图说话写话一样吗？大不同！看图讲完整的故事*8春天的早晨描述图画：有哪些人/物？人在干什么？物/景是怎么样的？*春天的早晨描述图画：*9春天的早晨小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。姐姐坐在长椅上看书。太阳升起来了。道路旁有大树，有竹林，还有草坪。描述图画：有哪些人/物？人在干什么？物/景是怎么样的？*春天的早晨小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。姐姐坐在长椅上看书10春天的早晨小弟弟在（）骑着三轮车，爷爷在（）跟着。姐姐坐在（）长椅上，（）看书。太阳（）升起。道路（）有（）大树，有（）竹林，还有（）草坪。刚刚路边的后面两旁认真地前面茂盛的翠绿的绿油油的写作宝典：学会加上修辞词，让句子动起来。*春天的早晨小弟弟在（）骑着三轮车，爷爷在（11春天的早晨

春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车，爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上，认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的公园真漂亮！请记住句式：有……有……还有……例如：我家的花园里种了很多花，有（洁白的百合花），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色的菊花）。*春天的早晨春天的一个早晨，太阳刚刚升起，12时间地点人物*时间地点人物*13事情的起因事情的经过事情的结果需要交代清楚*事情的起因事情的经过事情的结果需要交代清楚*14看图说话1、今天，我和爸爸一起上街，我们想到马路的对面去，可是前面有一道围栏。2、爸爸给我做示范，翻过围栏。3、爸爸被警察叔叔批评了。不够详细！*看图说话1、今天，我和爸爸一起上街，我们想到马路的对面去，可15小技巧提问法：所有你想了解的。我和爸爸为什么要上街？我们为什么要过马路？爸爸翻围栏的理由？我赞同爸爸的做法吗？爸爸是怎样翻围栏的？......*小技巧提问法：所有你想了解的。我和爸爸为什么要上街？*16注意啦！讲故事要有重点！起因×经过结果×*注意啦！起因×经过结果×*17如此示范

第一幅图上画着，星期天，我和爸爸要去军事博物馆玩，走了很久，要到马路对面去，可是我们被围栏挡住了，我很心急，还要走多久啊？

第二幅图上，爸爸忽然灵机一动，高兴地对我说：“儿子，咱们翻过去吧！”“可是我不会啊！”我担心地说，“没关系，看老爸的！”只见爸爸双手抓住栏杆，向上一用力，整个身体就被托了上去，再向前一使劲，爸爸的整个身体就到栏杆对面去了。“真棒！”我又蹦又跳，拍手欢呼。“爸爸，我也要像你一样翻过去！”“来来来！爸爸接着你！”

第三幅图，出现了一位警察，批评了我和爸爸，我们很不好意思。*如此示范第一幅图上画着，星期天，我和爸爸要去军18小技巧这时突然接着加上一些连接词！......翻开书P47页看改过之后的第二段*小技巧这时突然加上一些连接词！......翻开书P47页看19请记住句式：有的……有的……还有的……*请记住句式：有的……有的……还有的……*20**21问题设置一:这是什么季节?什么地方?问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽

姿态各异、争奇斗艳、香远益清

、含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的(

),有的(

),还有的(

)问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做？问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了阿姨的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在（

）*问题设置一:这是什么季节?什么地方?*22不要摘花

秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”*不要摘花秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，23

看图写话并不难，

掌握方法很重要。

一看二想加三写，

认真观察加想象。总结：*看图写话并不难，总结：24风和日丽阳光明媚万里晴空万里天云天高云淡阳光灿烂冰天雪地积累好词*风和日丽积累好词*25欢天喜地欢欣鼓舞喜从天降大喜过望兴高采烈兴致勃勃心花怒放手舞足蹈开开心心高高兴兴

积累好词*欢天喜地欢欣鼓舞喜从天降26找不同*找不同*27对比前后图画的不同之处*对比前后图画的不同之处*28

一天，小兔、小乌龟、小松鼠坐在板凳上津津有味地看书。这时小刺猬拿着一本书走来，坐在了小兔旁边。小兔大叫一声跳到了地上，眼睛瞪得大大的，揉着腰说：“哟，真刺人！”小刺猬知道自己的身上的刺戳到了小兔，连忙站起来，摆着手说：“对不起，你坐吧！”说着，拿起书准备走。小乌龟叫住了小刺猬说：“你别走！”小兔惊讶地看着它们，小刺猬也不明白怎么回事说：“为什么呀？”小乌龟说：“我有大大的壳，不怕刺！”听它这么说，小松鼠笑了。四个小伙伴又可以开开心心地看书啦！*一天，小兔、小乌龟、小松鼠坐在板凳上津津有味地29**30

一天下午，小花和小白一起出门散步。走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。

小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。”从此，小猫到这里玩耍便知道要很小心了。*一天下午，小花和小白一起出门散步。走到一座大31

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一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。

它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。*一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色33登幽州台歌唐代：陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。注释⑴幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京市大兴，是燕昭王为招纳天下贤士而建。⑵前：过去。古人：古代那些能够礼贤下士的圣君。⑶后：未来。来者：后世那些重视人才的贤明君主。⑷念：想到。悠悠：形容时间的久远和