《散步》ppt教学讲解课件

《散步》ppt教学讲解课件帮妈妈洗脚看公益广告，您感受到了什么？帮妈妈洗脚看公益广告，您感受到了什么？默读课文，思考以下问题一、二、读了这篇文章后，你认为这是一个_______的家。本文记叙了一件什么事？（时间，地点，人物，事件）默读课文，思考以下问题一、二、读了这篇文章后，你认为这是想一想:文中的“我”、母亲、

你最喜欢谁，为什么？和儿子，

妻子想一想:文中的“我”、母亲、你最喜欢谁，请为文中的人物戴上合适的修饰“帽子”（）我（）母亲（）妻子（）儿子（慈爱的）（孝顺的）（贤惠的）（天真可爱的）填词请为文中的人物戴上合适的（）我（）母亲（）妻子（）儿子（慈

“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”《散步》ppt教学讲解课件这个细节大有深意，“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。

我会答这个细节大有深意，“世界”这个词是大词我会答三、品味阅读

找出你感受最深的句子，读出来，并说说你的感受。三、品味阅读找出你感受最深的句子，读出来，并说说你的感“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。这种妙思来自何处呢?就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

母亲对“我”的依赖之情；儿子对“我”的听从与依赖。母亲对“我”的依赖之情；

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”写出了此句话表现了母亲对孙儿的爱。写出了此句话表现了母亲对孙儿的爱。“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，又透露了“我”的文化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。由此可以明白，表现什么情态，就要用什么样的语言。

这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，

文中如此两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要原因之一。你能从文中找出其他句子吗？文中如此两两对称的句子很多，这是本文语言精美的1.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

2.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

3.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

4.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

5.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。1.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

四、泳读入理

品味探究

1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？

2、从你喜欢的景物描写中，感悟到了什么样的意境和哲理呢？第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水

菜花、桑树、鱼塘四、泳读入理品味探究1、文章哪几个段落有第4段意境：蓬勃的生机哲理：珍视生命第7段意境：哲理：春天的召唤珍爱生命第4段意境：蓬勃的生机哲理：珍视生命第7段意境：春天的召唤珍(小事情)散步尊老爱幼

(大主题)以小见大一波三折尺水兴波写法讨论借景抒情(小事情)散步尊老爱幼以小见大一波三折尺水兴波写法讨课外拓宽：

速读课后短文《三代》，思考：这两个故事,哪个更能感动你,说说理由?课外拓宽：请同学们讨论，谈一谈你对作者蕴含在文章中的思想感情的理解，尝试归纳出本文的主旨。

1、可以从尊老爱幼的角度来谈；

2、可以从亲情的角度来谈；

3、可以从珍爱生命的角度来谈；请同学们讨论，谈一谈你对作者蕴含在文章中的思想感情的理解，尝写一写把自己想对父母说的话写下来，周末回家交给父母，让他们在劳累的工作之余能有一份