优秀作业代表发言稿（9篇）

第优秀作业代表发言稿（9篇）

优秀作业代表发言稿（精选9篇）

优秀作业代表发言稿篇1

老师、同学们：

早上好！

每天做作业是为了巩固当天所学的知识，按时完成作业也是每个学生应尽的责任。可是在滨海小学每天都有学生不能按时完成作业甚至不做作业。面对每天都不能交齐的作业，老师们苦恼极了。今天我想请同学们问问自己：我在为谁做作业？

大约四十年前，在韩国的'一所中学里，一位英语老师给他的学生布置了一份作业：他要求他的学生每天都要将当日所学课文抄写十遍。这是一份枯燥费时的作业，刚开始，全班都很积极地去完成，但后来大家发现，老师很少对作业进行检查，所以渐渐地，按要求抄写的人越来越少了。多数人每天只写五六遍敷衍了事，更胆大的则是知道老师要来查看才匆匆赶写应付。转眼到了期末，老师突然决定对整个学期的作业进行全面检查，结果发现全班只有一个人是从头到尾、一丝不苟、不折不扣地完成了那份作业，而且还是超额完成，因为他在抄写的时候，还将这些内容全背了下来！这个人名叫潘基文，现在是联合国秘书长。

同学们，从这个故事中我们可以知道，潘基文清楚地知道作业是为谁而做的，既不是为老师做的，也不是为父母做的，更不是为了应付老师检查做的，而是为自己掌握所学知识而做的。所以即使老师不检查，也应该认真完成老师布置的作业。因为认真完成作业是取得好成绩的重要保证。同学们，四十年前的潘基文明白这个道理，四十年后的今天，你们明白这个道理吗？

优秀作业代表发言稿篇2

尊敬的各位老师、各位：

我是淄博师专附属小学五年级一班的学生张书桐。今天我非常荣幸地可以作为学生代表上台发言，我演讲的题目是《小学生作业该减吗》。现在社会上出现了许多学习班，为小学生造成了一定的学习压力。就拿武汉某高二女生从宿舍楼上摔下，不幸身亡。这是为什么呢？进过调查人员询问，原来是家长给学生报了许多培训班再加上日常作业，使学生负担过重，最终导致学生跳楼。通过这一件事，希望各位家长可以少给学生报一些学习培训班。

一、二、三年级没有作业对小学生的身心健康可能更有利，学校家长把教育重点转移到培养学生的自觉学习能力和学习兴趣上。从催他学习转到自己学。对四、五年级以上年级则还要留一点作业，确保完成老师规定的学习任务。不论大学生还是小学生都应根据学生的'情况来布置作业。不能给学生硬压作业，这样可能会发生一些不良事件。最近教育部拟定小学生取消作业。但刚一发出，就有不少家长反对。有的家长说：“不布置作业学生成绩会不会下降？如果不汲取知识，知识会遗忘吗？”听此之后，教育部赶紧修改。我觉得一二三四五年级如果没有作业会让我们把心放在电子游戏上，学习一落千丈。如果作业太多，会使学生学习无精打采，厌学，还是减少为妙。希一定会成为国家的栋梁。

我的演讲完了，谢谢大家！

优秀作业代表发言稿篇3

尊敬的各位、各位同事：

大家好！

今天，此时此刻我能站在这里参加五分公司作业队副队长竞聘，十分激动。我首先想感谢分公司给了我这么好的平台及同事对我信任，此前的工作里，正是你们的关心帮助与支持，才使我拥有这样一个机会和大家更进一步交流与沟通。借此机会我想大家说声：谢谢你们。

下面，向大家介绍一下我的、工作业绩、自身优势和工作设想。作为作业队副队长主要是负责工程建设、质量、进度、安全、成本、文明工地等方面责任，并协助作业队长做好其他相关的工作。鉴于作业队副队长的工作特点，竞聘作业队副队长这个职位，我认为自己具备以下几个方面的有利条件：

1、正直的人品、优良的工作作风。

作为，必须先做好人，一个无能，最多是件次品，而一个作风不好的，则是危险品。为人上，胸怀坦荡，公道正派，善解人意，与人为善，不搞小动作。

在工作作风中，能吃苦耐劳，认真负责。别人不愿意做的事我做，要求别人做到的事，自己首先做到。从不假公济私，布置的工作总是要努力去做，从不无故搪塞。对待每件事，都认真对待，务求尽心尽力。

2、全面的组织、协调工作的素质和能力。

在工作中我认真负责，具有团结同志，正确处理与和其他员工的关系，做工作、办事情，思路清晰、行止有度。在担任大港储气库协调管理工作的时候，能够处理好与上下左右的关系，使各项工作有序开展。

3、具有一定的对外社交经验：

在对外交往过程中，能够做到和睦融洽相处，无论在什么岗位，都很好的处理与建设单位、监理等单位的关系，赢得了大家的赞同和尊重。我从事了2年的安全管理工作和2年的技术质量工作，参与龙池站、芜湖站等几个站场的建设工作，从开工到竣工的全过程管理，是自己各方面素质得以提高。在分公司即将新开的几个项目上，我认为要做好以下几方面工作：

1、理清思路，搞好新建站场项目计划，分析成本控制，对项目哪个利润空间大，哪个分项工程要补贴，需要补贴项目的费用从哪里争取，每个点都要做到心中有数，落实到人，签订责任合同，提高其执行力度。

2、建立和规范一切规章制度，使工作规范有序，有章可循。根据我所参建的各个项目的经验，建章立制都做了，但都存在一个共同的缺憾————执行不严。特别对有重大突出贡献的员工奖励力度不够，对有重大失误的`员工惩罚不足，这样造成立威不严，干事业和混日子的人都站在同一条起跑线上，形成恶性循环，是项目出现合力不足，使作业队副队长不能把精力放在大事情的考虑和处理上。

3、建立和完善竞争机制。尺有所短，寸有所长，充分发挥个人特长，使每个人都要合适的岗位，每个岗位都有合适的人，人岗适宜定位合理。建立班会制度，规定每位员工的每天的任务。并对每个同志做出公开公正的，用事实说话，奖励先进，激励后进，使项目呈现蒸蒸日上的竞争机制。

4、摆正位置、当好助手。作业队副队长肩负着上传下达的重要使命，

不仅仅要协助作业队长根据公司的总体规划和目标任务，制定计划、并指导工作的有力实施。又要发扬团队，充分调动员工积极性，与员工打成一片，及时了解员工的意见和建议，准确及时的向作业队长反馈员工的呼声，坚持”上为分忧、下为员工服务”的原则，做好协调工作。

最后，我想用一句话来结束我的竞聘演讲：“不想当将军的士兵不是好士兵，既然我来了我就选了你们，给我一个机会，换您一个惊喜，让我们一齐发展，共同进步。”

谢谢大家！

优秀作业代表发言稿篇4

尊敬的各位、同志们：

大家好!兔年初春，生机盎然，我有机会能够在这里进行竞聘演讲，要感谢和同志们对我的关怀与信任。今天我作“集中作业中心操作岗竞聘”的演讲。

一、对竞聘岗的认知

集中作业中心操作岗是分行的重要岗位，它直接关系到分行经营业务的发展和经济效益的提高。作为分行集中作业中心操作人员，要具有良好素质和业务素质，按照分行集中作业中心的工作和工作要求，认真做好各项业务工作，促进分行经营业务又好又快发展。

二、竞聘集中作业中心操作岗的自身优势

我是一名员，具有中级经济师职称，组织纪律性强，业务技能全面。从事银行前台工作已有年，熟悉联行和帐户业务，做事踏实肯干、认真负责。我电脑打字速度快，办事效率高，在短时间内办完业务，极大地减少客户等待时间，赢得客户的满意。我合规合法意识强，年来从无出现违规违法事例。我热情细致为客户做好服务工作，获得众多客户的一致称赞。

三、竞聘成功后的`工作打算

假如我竞聘集中作业中心操作岗成功，将着重做好以下三方面工作：

一是抓好自身建设。我要根据集中作业中心操作岗的岗位职责与工作任务，认真学习，努力实践，进一步熟悉联行和帐户业务，切实提高自己的业务工作技能，正确做好联行和帐户业务工作。我要进一步提高电脑打字速度，加快业务办理，提高工作效率和工作质量。同时以新时期“政治强、业务精、善管理”的标准严格要求自己，做到爱岗敬业、履行职责，做一名优秀的集中作业中心操作人员。

二是做好服务工作。我要树立服务意识，提高自己的服务技能和服务技巧，注重综合知识的积累，掌握办理联行和帐户业务的操作流程、相关制度，用专业取信客户。坚持“精益求精，一丝不苟”的工作，认真细致做好联行汇票、查询查复等业务工作，确保客户满意。

三是交出满意答卷。作为一名集中作业中心操作人员，我要订立自己的工作目标，坚决完成集中作业中心布置下达我的工作任务，确保准确按时完成，以自己的顽强拼搏、辛勤努力，向分行交出一份满意的答卷。

各位、同志们，今天我的演讲，很普通、很平常，没有豪言壮语，但我向大家展示了自己一颗赤诚的心，表明了自己的态度和意志，愿把自己的聪明和才智、辛勤和汗水融进集中作业中心的实际工作中，争取干出一流业绩，决不辜负大家对我的厚望。最后，我向大家表个态：无论我这次竞聘成功与否，我都将一如既往地继续做好我应做的工作，因为人生世上，是拼搏是奋斗，是为了更好地工作，努力做出成绩，这就是我参加竞聘的初衷和目的。

我的演讲完了，谢谢大家！

优秀作业代表发言稿篇5

尊敬各位同志们，

大家好，很荣幸站在这里，参加由我段主办的，以《生命我做主》为主题的演讲比赛。我演讲的题目是《珍爱生命，将安全警钟长鸣》。

安全，一个耳熟能详而沉重的话题，它是生命的保障，是家庭幸福的保障，更是人类生存与发展、人类文明进步与延续的保障。将安全警钟长鸣，唤醒对生命的珍爱，是己之福，家之福，国之福。

生命，承载着自然界盎然生机和馈赠，以其独特性已然成为浩瀚星宇中最智慧和最高贵的精灵，在灾难面前却是如此的脆弱，消逝时仅在转瞬之间。人类生存与发展的历史，本应是一部追求平安幸福的历史，然而在漫长的历史长河中，灾难却始终与人类同行，车祸、火灾、地震、泥石流、洪灾等。这些灾难就像阴影一样始终伴随着人类发展，威胁着人类的生存。有些自然灾难是不可避免的，有些灾害却是可以减轻或避免的。

翻开全路过去一年的事故通报，究其统计数字并不能引起我们心灵的震撼。也许事故未发生在我们身边，对于我们而言也许会不觉得什么，可是切切实实发生在我们身边血淋淋的事故，不得不让人内心震撼，令人警醒。那是年发生在我车间的“11.26铁路人身伤亡事故”，使我们失去了一名好同事，好青年,那个和我们曾经在一起参与多次施工的同事，那个总是见人彬彬有礼，说话带着笑魇的.小伙子就这样默默地走了.那天的情景我终生难忘，当我们听到失去儿子的母亲的撕心裂肺的呐喊声时，当我们看到失去侄子的姑姑的眼泪

时，当我们面临事故现场还未清扫完的斑斑血渍时，相信人们都会流下怜悯的眼泪，并为他失去年轻的生命而惋惜，为她年迈的母亲从此将无依无靠而扼腕。想想那年迈的母亲从此将承受着丧子之痛，每天倦缩在床角以泪洗面、滴水未进，母亲宁愿自己能换回儿子是多么的痛心疾首啊。

事故的主要原因，就在于干部安全管理不善，职工安全意识不强，防护意识淡薄等。这些问题的出现，足以使我们对于眼前的安全管理工作开始重新思考。在工作中我们只有突出“严”字，认真做到“严抓、严管、严考核”处处都从工作的细节入手，严于细节，管于细节，考核细节，才能切实有效的解决这些问题。我们必须深刻吸取事故教训，切实增强安全工作的危机感和紧迫感，落实“严”字，关注细节，阻击事故，保证安全。

正所谓：“前车之鉴，后事之师”。事故的发生，1%的源于人始料未及不安全因素，99%的源于人的不安全行为。在关注的基础上，我们才能关注行为。在关系到铁路职工生命安全和铁路设备运行稳定的铁路电务领域，我们迫切需求消除所有的不安全行为。良好的行为文化氛围需要我们电务系统每一名职工严格遵守劳动安全管理的制度，同时也要给职工在制度框架下的自由和责任。这就需要我们每一位职工训练有素地去思考问题，按规章办事，势必做到行为安全上的自控、互控、他空。

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。唯有我们珍爱生命，将安全警钟长鸣，才能让我们竭尽所能为铁路事业迅猛发展的今天贡献己的力量。

优秀作业代表发言稿篇6

尊敬的各位领导：

我是来自基层教师进修学校的一名普通教研员。很荣幸能有机会参加今天这样高规模的盛会，这是我从事教研工作十五年来的第一次。此时时刻，站在这里，我的心情很激动。面对优秀教研员的殊荣，我不敢陶醉，更不敢懈怠，我知道接受这个称号的同时也接受了一份沉甸甸的责任和使命！

首先，请允许我代表全市教研员，向给予我们专业支撑、行为引领的绥化市教育学院领导以及全体教研员，表达我们最诚挚的谢意!

感谢您们为基层教研员专业成长所付出的艰辛努力。其次，我们还要感谢长期以来大力支持我们教研工作的全体一线教师。感谢您们的不断参与和实践，使我们有了前行的动力。作为一名教研员，我感到无比光荣，同时更感到肩负责任的重大。在老师们的眼中，教研员是老成持重，经验丰富的专家，实际上，新课程把我们教研员和教师抛在了同一条起跑线上。同样的理论氛围、同样的信息资源，教研员没有优势。但是，角色要求教研员必须做领跑者。我常常思考，我具备领跑员的能力吗？教研员如何才能转变自己的角色引领教师快速前行呢?面对鲜活生动的课堂、各具特色的师生以及日趋丰富的课程，如何为学校、为师生的内涵发展提供更优质的服务，成为我们教研员义不容辞的职责。所以，面对课程改革的深入，我们只有转变教研角色，才能更好的发挥教研、指导、服务的职能作用。

我认为，作为一名优秀的教研员，首先，要做教学研究的先行者。只有及时研究本学科教学的现状和新课程教学目标之间的矛盾以及相应的对策方法，研究本学科教师的整体素质如何尽快适应课程改革需要的途径和措施，研究新课程实施中的新情况、新课题，才能使我们的学习和研究置身于专家的视野中，站在巨人的肩膀上，走出狭隘，走出平庸，成为一个理性的先行者、一位勤奋的先行者。

其次，作为一名优秀教研员，我觉得还要勇于甘当桥梁，做教研实践的参与者。

教研角色的重要定位就是当好‘桥梁’，即教育理论与教学实践的桥梁，教育机关与基层学校的桥梁，教育管理与一线教师的桥梁。教研员要把教育政策、教育规律、教法改革等一切冷面枯燥的东西变成南风徐徐吹拂，深入教师的内心，把专家学者的理想变成广大教师的教育教学行为。同时，我们还要匐下身子，紧紧扎根于基层教学的沃土中，融入教师的探索工作中。亲历教学一线，与教师平等地讨论、交流、反思、总结。彼此点燃心中的火种，点燃激情，点燃梦想。

甘当桥梁，最重要的还要安于平淡、安于平凡，从基层教师的身上汲取力量。和一线教师们相比，教研员的一生很平凡，我们没有证书奖杯可以高举，没有遍地桃李可以回忆。但是我觉得我们教研员应当如百合，展开的是一朵花，凝集成的是一枚果；教研员还应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。敬业是教研员品行的支柱。敬业，才能爱业；敬业，才能修业；敬业，才能精业；敬业，才能兴业。

再次，作为一名优秀教研员，我认为还要学会搭设平台，做教师成长的促进者。

在日常教研工作中，特别是作为教研活动的组织者，我们思考更多的不是个人的发展，而是全县学科教师队伍的建设，教学质量的提升。我们努力尝试各种教研方式，搭设各种平台：优质课竞赛、引领课研究、校本教研展示、网络教研观摩，营造一个学习与交流的园地，聚集一群坚定而执着的旅人，带动无数颗同频跳动的脉搏……我们关注的是教师的个性体验和职业情感；我们关注的是教师的教学探索和理论积淀。我们彼此欣赏，相互借鉴，一起经历成长的艰辛，共同期盼教育的发展。

看着一批批青年教师成为骨干教师，成为学科带头人，成为教育的栋梁，在悄悄抹去汗水的同时，我们心中萦绕的是一种喜悦和甜蜜！日子久了，它就成为一团幸福，紧紧裹住我们的心灵。

有时候生命中一个简单的情节会成为一个人全部的历史基点，有时候，生命中一道平凡的景致会容纳一个人全部的旅程，或许，支撑我们存在和前进的，就是那样一种简单和纯粹，就像教研员这个职业本身。

一位骨干教师曾在新年贺卡中给我写道；深深感谢您我的良师诤友，当我走向您的时候，我只想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，您却给了我整个枫林。

我庆幸，我是教师信任的伙伴。在我十五年的教研工作中有许多想起来回味绵长，但说起来却极为普通的故事，我总是想：能够在这些故事当中一闪而过，能够服务于那些需要帮助的教师，做一些力所能及的事情，能够在他们需要绿荫的时侯，及时伸出一片宽大的叶子，是我的荣幸，是我的期待。让所有从事教育的我们在体验中享受阳光，在滋润中享受雨露，在轻舞中享受春风，在无痕的意境中期待最真的和谐。”

回看经行处，点点淡墨痕。教学研究工作是一个讲不完的故事，是一首唱不完的歌。作为教研员，我们将和新课程一起，伴随着我们的老师，彼此热爱，彼此扶持，共同成长。让我用三句话和所有的教研员共勉；那就是用良心做教研员，用勤奋做教研员，用有为做教研员。让我们为绥化教育事业的腾飞再创辉煌！

优秀作业代表发言稿篇7

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我要讲的是关于抄袭作业的话题。上次开家长会时，数学覃老师指出了一个问题：抄袭作业。大家都知道抄袭作业是很不好的事情，可是现在仍然有很多同学把别人的作业本拿过来一字不漏地抄在自己的作业本上。作业虽然交上去了，可是，就能轻松无忧心安理得了吗？

为什么要抄袭作业呢？起来有以下几点：

1.怕受老师批评。尽管我们只是小学五年级学生，可是也有极强的自尊心。为了避免老师在同学们面前批评自己，就抄袭平时优秀同学的作业来证明自己的'学习也是很有进步的。

2.时间没有安排好。放学后禁不起诱惑，于是就先到外面去玩，结果晚上业又困了，于是第二天上学后就匆匆把同学作业本借来“一抄了事”。

3.没有严谨负责的学习态度。对自己的要求不严格，上课不认真听讲，作业也是不按时完成。老师催得紧时就临时抄袭一下别人的作业来应付。

抄袭作业的后果不知大家是不是想到了？首先，抄袭作业最明显的后果就是不认真思考问题，从而导致学习成绩下降。其次就是依赖加重，总是觉得抄袭作业轻松简单，不用动脑筋去想了。还有，最严重的一点就是不再自信，写完作业总想和别人对照一下是不是完全一样，总以为别人的答案是正确的。

其实每个同学都想好好学习，给别人一个积极向上的好印象。那么，我们就来说说怎样纠正抄袭作业的坏习惯。

第一：要知道学习是在打基础，只有真正掌握了学习知识我们才能为自己的理想铺好道路；

第二：学习上面有不懂的地方就多看看书，实在不会就去问好朋友或者老师，不要担心被别人取笑，每个人都有遇到难题的时候；

第三：相信自己，要对自己说：我能行！

另外，我还想对老师说几句话：如果您遇到抄袭作业的行为，请尊重学生的自尊心，单独把他（她）叫到办公室指出抄袭的害处和应该怎样去学习，以宽容之心来看待这件事，以免让学生产生敌意，影响以后的教学工作。

最后，我呼吁同学们把属于我们的时间好好利用，争取独立完成作业，做一个自尊自爱自强自信的人！

我的演讲完了。谢谢大家！

优秀作业代表发言稿篇8

老师们、同学们：

早上好！

今天我国旗下的题，题目是：让诚信从不抄作业开始。

康德曾说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”而今，我们仰望苍穹，天空仍然明朗，内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。诚信就是其中之一。孔子说“人而无信，不知其可”，意思是“没有诚信的人，几乎是不能想象的”。孔夫子的话更将诚信提升到了一个立身于世、无它不可的境界。

诚信就像一轮圆月，衬托出对待生命的态度，所以，哪怕是考试中趁大家不注意偷偷的'瞄一眼，都会大大降低自己的人品；诚信就像一个砝码，衡量出每个人的价值观，所以，小利或大义的取舍在举手投足间就能一目了然，诚信更像是高山之水，洗尽浮躁社会里的铅华和虚伪，露出本色，露出真诚。

诚信如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，或是交给老师满分的作业，或是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜?因此，惟有诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任的人，才算是真正的顶天立地。

现在，期中考试已经过去四周了，我们每一位学生都不能放松自己，应该以端正的学习态度，认认真真地独立完成老师布置的每一项作业。作业，不仅能测试对所学知识的掌握程度、学习技巧和记忆力，评估学习质量，更能测试每位同学是否做到了诚信!如果有不会做的难题，可以向学得好的学生或老师请教，弄懂为止；如果是回家作业解题有困难，可在第二天问任课老师，而不应为了交差，或者是应付老师，而一大早到教室里抄袭别人的作业，这种想通过投机取巧的方式获得暂时的小利益的做法，不仅是对自身能力的否定和蔑视，是对学校良好风气的亵渎，更会丢掉诚信，丢掉尊严，而且其后果最终总会在期终考试或毕业升学考试中显现出来。

在此，我们真诚呼吁每位同学能够从自身做起，严于律己，并及时用自己刚正不阿的实际行动影响和感化周边的同学，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，多一份自觉，多一些提醒，让弄虚作假的行为远离我们；让校园的空气更为纯净；让诚信的种子在我们心底萌芽；让正义的风气在我们实验初中的校园弘扬。

真诚希望各位同学凭自己的辛勤汗水和真才实学，在考场上发挥出出色的水平，以诚信作业为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识尊严！用诚信品德向自己、向老师、向家人，交出一份合格的诚信答卷。

优秀作业代表发言稿篇9

亲爱的同学们，敬爱的老师们，早上好！今天我演讲的主题是“诚信作业”。

中华民族历来便以诚信作为优良的传统美德，诚信之人，往往拥有人格的魅力。曾记否，曾子杀猪，商鞅变法？杀猪事小，可若没有小事也应讲诚信的品质，曾子，还会是那个纵横诸子百家的曾子吗？若没有商鞅“移木者赏百金”的诚信许诺，变法还能成功？秦国还能一统天下吗？

说这么多，是不是有点太遥远了？让我们一起探讨一些切合实际的。

身为一名学生，作业