小学数学六年级上册《总复习(一)》(新人教版)课件

总复习（一）九年义务教育教材（人教版）六年级上册数学总复习（一）九年义务教育教材（人教版）六年级上册数学情趣引入＝＝＝1、计算：16情趣引入＝＝＝1、计算：1614×14米的是多少米?30个吨是多少吨?×30一个数的是25，这个数是多少？2、列式：14×14米的是多少米?30个吨是多少吨回忆分数乘法的主要知识点：一、分数乘法的意义：分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。分数乘法中遇到带分数时：将带分数化成假分数进行计算。一个数乘分数的意义：是求这个数的几分之几是多少合作探究回忆分数乘法的主要知识点：一、分数乘法的意义：分数乘整数的意二、分数乘法的计算方法分数乘整数：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。（能约分的要先约分）。分数乘分数：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（能约分的要约分）。分数乘小数：先把小数化成分数，再按分数乘整数的方法计算（如果小数能和分母进行约分，可以先约分，再计算）。二、分数乘法的计算方法分数乘整数：用分数的分子和整数相乘的积分数乘法混合运算：先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。不带括号的先乘除后加减，同级运算从左到右依次计算。分数乘法的运算定律：乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。分数乘法混合运算：先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号三、分数乘法应用题已知一个数，求它的几分之几是多少？关键：找准单位“1”的量。已知一个数，求比这个数多（少）几分之几的数是多少。关键：找准单位“1”的量，正确分析数量关系。即：单位“1”×几分之几即：单位“1”×（1±几分之几）三、分数乘法应用题已知一个数，求它的几分之几是多少？已知一个回忆分数除法的主要知识点：一、以什么叫倒数乘积是1的两个数互为倒数，那我们称其中一个数是另一个数的倒数。注意：1的倒数是1；0没有倒数。互为倒数的两个数：它们的分子、分母交换了位置回忆分数除法的主要知识点：一、以什么叫倒数乘积是1的二、分数除法的意义已知两个因数的积与其中一个因数，求另个因数的运算。三、分数除法的计算方法除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。分数除以整数：一个分数除以一个整数（0除外），就用这个分数去乘这个整数的倒数。一个数除以一个分数：就用这个数去乘这个分数的倒数二、分数除法的意义已知两个因数的积与其中一个因数，求分数除法的混合运算：先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。不带括号的先乘除后加减，同级运算从左到右依次计算。计算连除时：一般一次把除法变为乘法，然后一次约分。注意：在除法里，当除数大于1时，商比被除数（0除外）小，当除数比1小时，商大于被除数，除数等于1，商等于被除数分数除法的混合运算：先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括已知一个数的几分之几是多少，求这个数关键：找准单位“1”，列出等量关系式已知比一个数多或少几分之几的数是多少，求这个数四、分数除法应用题即：单位“1”=已知量÷几分之几关键：找准单位“1”，列出等量关系式即：单位“1”=已知量÷（1±几分之几）已知一个数的几分之几是多少，求这个数关键：找准单位“1”，列老师帮你学单位“1”是已知单位“1”是未知单位“1”×几几单位“1”×（1±）几几已知量÷

（1±）几几已知量÷几几（用乘法）（用除法或方程）分数应用题老师帮你学单位“1”是已知单位“1”是未知单位“1”×几几随堂练一练1、张大爷养了200只鹅，鹅的只数是鸭的只数的，养了多少只鸭？2、张大爷养了200只鹅，鹅的只数比鸭少，养了多少只鸭？单位“1”单位“1”200÷=200×=500200÷（1-）=200÷=500随堂练一练1、张大爷养了200只鹅，鹅的只数是鸭的只数的3、常青小学修建一条跑道，计划造价20万元，实际造价是计划造价的，实际造价多少万元？单位“1”4、我市去年小学毕业生有6000人，今年比去年多

。今年小学毕业生有多少人？20×=18单位“1”6000×（1+）=63003、常青小学修建一条跑道，计划造价20万元，实单位“1”4、师生齐回顾分数乘法的主要知识点：一、分数乘法的意义二、分数乘法的计算方法三、分数乘法应用题分数除法的主要知识点：一、以什么叫倒数二、分数除法的意义三、分数除法的计算方法四、分数除法应用题