一校一品实施方案策划书3篇

InIntheendwhatyoubelievecanbecomewhatyoubelieve.精品模板助您成功！〔页眉可删〕33一校一品实施方案筹划书篇1一、指导思想一、指导思想学校的品牌工程。学校的品牌工程。二、总体目标二、总体目标善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面进展。善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面进展。三、口号：三、口号：人人会打球，班班有团队人人会打球，班班有团队四、工作思路四、工作思路坚持一个中心：全面提高学生的体质安康坚持一个中心：全面提高学生的体质安康依托两个载体：班队集体、学校团队依托两个载体：班队集体、学校团队形成三个层面：普及层、提高层、精品层形成三个层面：普及层、提高层、精品层加强四种教育：珍爱生命教育〔强身健体，安康第一〕加强四种教育：珍爱生命教育〔强身健体，安康第一〕自强不息教育〔自信进取，拼搏有为〕自强不息教育〔自信进取，拼搏有为〕集体主义教育〔以校为荣，团结协作〕集体主义教育〔以校为荣，团结协作〕文明礼仪教育〔文明竞技，文明观赛〕文明礼仪教育〔文明竞技，文明观赛〕设、班集体建设、学校团队建设设、班集体建设、学校团队建设突出六大结合：突出六大结合：校本课程开发争论与学科整合相结合；校本课程开发争论与学科整合相结合；和谐校园的创立与班集体建设相结合；和谐校园的创立与班集体建设相结合；思想道德教育与行为标准养成相结合；思想道德教育与行为标准养成相结合；学生安康成长与教师专业进展相结合；学生安康成长与教师专业进展相结合；全员普及与个别提高相结合；全员普及与个别提高相结合；课外活动与师生兴趣相结合。课外活动与师生兴趣相结合。五、主要工作五、主要工作〔一〕开发争论校本课程，加强学科之间的渗透与整合。〔一〕开发争论校本课程，加强学科之间的渗透与整合。1、充实、完善篮球校本教材，制定《土口子小学篮球运动校本大纲》以及《土口子小学篮球运动校本教材》。1、充实、完善篮球校本教材，制定《土口子小学篮球运动校本大纲》以及《土口子小学篮球运动校本教材》。2、留意在学科中渗透“一校一品”的工作理念，将其中的中猎取学问，获得乐趣。2、留意在学科中渗透“一校一品”的工作理念，将其中的中猎取学问，获得乐趣。〔二〕创设校园文化气氛，促进温馨集体的建立与形成。〔二〕创设校园文化气氛，促进温馨集体的建立与形成。1、营造校园篮球运动的气氛。在全校师生中征集校园篮球篮球学问。1、营造校园篮球运动的气氛。在全校师生中征集校园篮球篮球学问。2、结合“温馨教室”的创立，创设和“一校一品”主题相关的教室环境布置。2、结合“温馨教室”的创立，创设和“一校一品”主题相关的教室环境布置。〔三〕加强思想道德教育，强化行为标准的意识与导向。〔三〕加强思想道德教育，强化行为标准的意识与导向。转变教师观念，增加“安康第一”的思想。转变教师观念，增加“安康第一”的思想。2、设计筹划开展以“珍爱生命教育、自强不息教育、集体2、设计筹划开展以“珍爱生命教育、自强不息教育、集体3、设计、加强与“四种教育”相关联的行规训练，使学生养成良好的生活、学习等习惯。3、设计、加强与“四种教育”相关联的行规训练，使学生养成良好的生活、学习等习惯。〔四〕提高学生身体素养，提升教师的综合素养与力气。〔四〕提高学生身体素养，提升教师的综合素养与力气。1、增加体育课中篮球教学内容的安排，使每位学生在小学阶段能对篮球运动形成兴趣且具备根本篮球学问和把握根本篮能。1、增加体育课中篮球教学内容的安排，使每位学生在小学阶段能对篮球运动形成兴趣且具备根本篮球学问和把握根本篮能。2、教师在学科教学中要关注篮球学问的有机渗透，在实践过程中留意阅历的积存和反思。2、教师在学科教学中要关注篮球学问的有机渗透，在实践过程中留意阅历的积存和反思。3、特长教师要自觉加强业务学习，不断提高学问素养和指导力气，不断提升自身的教育教学素养。3、特长教师要自觉加强业务学习，不断提高学问素养和指导力气，不断提升自身的教育教学素养。展。展。1、指导各班组建班级篮球队，做到“班班有团队”；组织赛，每学年组织师生篮球对抗赛。1、指导各班组建班级篮球队，做到“班班有团队”；组织赛，每学年组织师生篮球对抗赛。2、组建学校篮球运动队，定时、定点开展训练，专人指导负责，每学年制定训练打算，学年完毕完成训练小结。2、组建学校篮球运动队，定时、定点开展训练，专人指导负责，每学年制定训练打算，学年完毕完成训练小结。3、制定校队规章制度，按时做好相关资料收集，资料完整归档。3、制定校队规章制度，按时做好相关资料收集，资料完整归档。4、乐观参与各项镇、县级竞赛。通过一段时间的训练，学4、乐观参与各项镇、县级竞赛。通过一段时间的训练，学先水平。先水平。5、校篮球队每年向高一级学校输送优秀的篮球运动后备人才。5、校篮球队每年向高一级学校输送优秀的篮球运动后备人才。激情。激情。1、办好“梁山杯”小学生篮球竞赛，将杯赛办成镇内最具传梁山的篮球文化，树立土口子小学篮球的品牌。1、办好“梁山杯”小学生篮球竞赛，将杯赛办成镇内最具传梁山的篮球文化，树立土口子小学篮球的品牌。2、在学校各类文体大型活动中参与篮球的表演和篮球类的2、在学校各类文体大型活动中参与篮球的表演和篮球类的3434篮球文化。六、实施步骤六、实施步骤1、预备阶段〔201、预备阶段〔20 年〕学期工作推动打算。学期工作推动打算。2、实施阶段〔202、实施阶段〔20 年至20 年6月〕表彰。表彰。3、总结提高阶段〔203、总结提高阶段〔20 年7月至20 年12月〕料整理归档料整理归档七、保障措施七、保障措施1、保证打算落实1、保证打算落实确保工作目标的落实。确保工作目标的落实。2、形成治理络2、形成治理络传、学习和争论。传、学习和争论。教研与实践活动。教研与实践活动。3、学校资金支持3、学校资金支持一校一品实施方案筹划书篇一校一品实施方案筹划书篇2一、指导思想一、指导思想于本校特点的特色工程对于学校的整体改革与进展就有着深远于本校特点的特色工程对于学校的整体改革与进展就有着深远阔的空间。阔的空间。二、背景分析二、背景分析1912191280％以上，本科毕业占76%，中学高级教师5业教师齐全。教师队伍梯队建设均衡，学科素养逐年提升。心安康和谐的进展，进展学生共性，努力培育跨世纪人才。心安康和谐的进展，进展学生共性，努力培育跨世纪人才。我校乐观探究和寻求形势下适合学校实际的学校特色建设发展之路。我校乐观探究和寻求形势下适合学校实际的学校特色建设发展之路。三、特色进展愿景展望三、特色进展愿景展望的高雅家园。的高雅家园。的薛小，最终将成为教师和学生一起走向幸福人生的“高雅家园”。的薛小，最终将成为教师和学生一起走向幸福人生的“高雅家园”。三、特色建设目标三、特色建设目标1、在“灵动、高雅、包涵”思想引领下，开展艺术教育，1、在“灵动、高雅、包涵”思想引领下，开展艺术教育，特色的课程体系。特色的课程体系。2、通过组织校园文化艺术节的形式营造团结奋进、求真务神文化生活，培育“灵动、高雅、包涵”的薛小学子。2、通过组织校园文化艺术节的形式营造团结奋进、求真务神文化生活，培育“灵动、高雅、包涵”的薛小学子。3、开发《四雅》校本课程。以小学生生活为学习中心，透市民。3、开发《四雅》校本课程。以小学生生活为学习中心，透市民。四、组织领导四、组织领导导小组。导小组。1、领导小组1、领导小组组长：朱明芳组长：朱明芳副组长：栾国荣周国芳刘国勇沈国芳副组长：栾国荣周国芳刘国勇沈国芳成员：钟文平张扬王彩霞沈丽成员：钟文平张扬王彩霞沈丽2、职责分工：2、职责分工：任。任。〔1〕硬件建设：由朱明芳牵头，〔1〕硬件建设：由朱明芳牵头，〔2〕校园文化建设：由栾国荣牵头，〔2〕校园文化建设：由栾国荣牵头，〔3〕师资队伍建设：由周国芳牵头，〔3〕师资队伍建设：由周国芳牵头，〔4〕培训机制创与完善：由钟文平牵头，〔4〕培训机制创与完善：由钟文平牵头，〔5〕特色拓展与提升：由周国芳、王彩霞、沈丽牵头，〔5〕特色拓展与提升：由周国芳、王彩霞、沈丽牵头，五、实施途径与方法五、实施途径与方法最终培育出知书达礼、和谐进展的儒雅学生。最终培育出知书达礼、和谐进展的儒雅学生。〔一〕社团建设〔一〕社团建设教育要回归自然与率真，还学生成长的自主权利和拘束空共性鲜亮、制造力较强的人才。教育要回归自然与率真，还学生成长的自主权利和拘束空共性鲜亮、制造力较强的人才。团组织由少到多，由弱到强，截至团组织由少到多，由弱到强，截至20 学年，学校共有各类艺20600四类。四类。琴——丝竹轩琴——丝竹轩体——活力吧体——活力吧书——清韵墨轩书——清韵墨轩画——六一居士学社画——六一居士学社〔二〕校园艺术节〔二〕校园艺术节术气氛。术气氛。〔三〕乐观参与市艺术节〔三〕乐观参与市艺术节〔四〕举办社区“四雅”会展、提高学校艺术品牌〔四〕举办社区“四雅”会展、提高学校艺术品牌举措，才能办出有生命力、感召力、影响力的特色学校。举措，才能办出有生命力、感召力、影响力的特色学校。〔五〕推出品牌上舞台〔五〕推出品牌上舞台题演出。题演出。六、经费保障六、经费保障由校长室是制定专项经费保障方案。由校长室是制定专项经费保障方案。一校一品实施方案筹划书篇一校一品实施方案筹划书篇3如下：如下：一、背景分析：一、背景分析：1、学校根本状况分析1、学校根本状况分析23937人，教职工92人，教职工92的体育教学效果。2、学生根本状况分析2、学生根本状况分析本该可以为他们带来无比欢快的那些体育玩耍。〔2〕现在，孩子们的体质状况也渐渐地减弱，消灭了渐渐量的孩子的身体状况变得越来越虚弱。〔2〕现在，孩子们的体质状况也渐渐地减弱，消灭了渐渐量的孩子的身体状况变得越来越虚弱。3、教育教学工作需求分析3、教育教学工作需求分析关学校必需认真组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育熬炼制度，确保学生每天至少一小时的.体育活动时间。关学校必需认真组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育熬炼制度，确保学生每天至少一小时的.体育活动时间。4、工程确定4、工程确定顺当实施，确定顺当实施，确定20 年2月至20 年6月这个阶段，以“把戏跳绳”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的工程。223有利于转变学生的学习方法，表达了教学内容的多样性和选择223有利于转变学生的学习方法，表达了教学内容的多样性和选择今日，具有很大的进展空间。二、指导思想：二、指导思想：趣、爱好的特点，构建切实可行的校本教程。趣、爱好的特点，构建切实可行的校本教程。三、目的：三、目的：1、着眼于学生将来的进展，提高课程的适应性。1、着眼于学生将来的进展，提高课程的适应性。2、提升教师的课程意识，促进教师专业进展。2、提升教师的课程意识，促进教师专业进展。3、实现学校课程的创，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。3、实现学校课程的创，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。四、原则四、原则1、科学性原则1、科学性原则重视体育学科在校本课程体系中的地位。重视体育学科在校本课程体系中的地位。2、民主性原则2、民主性原则制造性的参与课程的开发与建设。制造性的参与课程的开发与建设。3、针对性原则3、针对性原则在校本课程开发的过程中要留意从学校的实际和办学特色在校本课程开发的过程中要留意从学校的实际和办学特色动身；从学生的兴趣、爱好和特长动身；从教师的专长动身。动身；从学生的兴趣、爱好和特长动身；从教师的专长动身。4、多样性原则4、多样性原则能性也就越大。能性也就越大。5、人文性原则5、人文性原则个学生在各自原有的根底上充分进展其特长。个学生在各自原有的根底上充分进展其特长。6、趣味性原则6、趣味性原则五、内容五、内容把戏跳绳技术、技能的培育。把戏跳绳技术、技能的培育。六、方法六、方法1、充分调动教师参与课程开发的乐观性，表达参与性。1、充分调动教师参与课程开发的乐观性，表达参与性。2、充分利用校内外的教育资源，坚持品质化、特色化。2、充分利用校内外的教育资源，坚持品质化、特色化。3、保证把戏跳绳开发的方向性与探究性。3、保证把戏跳绳开发的方向性与探究性。七、组织与试验步骤七、组织与试验步骤1、教师每学期应认真书写教案。1、教师每学期应认真书写教案。2、课程的组织形式必需以学生为本，教师应充分敬重学生〔如表演、竞赛、2、课程的组织形式必需以学生为本，教师应充分敬重学生〔如表演、竞赛、参观、玩耍等〕，充分调动学生的学习乐观性。不能只重活动的结果。4、教师必需在每次课程后，作好记录。4、教师必需在每次课程后，作好记录。5、课程的开发过程中，教师必需树立档案意识，学期完毕上交学校。5、课程的开发过程中，教师必需树立档案意识，学期完毕上交学校。八、对象八、对象学校全体学生〔23学校全体学生〔23〕九、领导小组机构及其职责九、领导小组机构及其职责组长：组长：一品”创立总体领导工作。一品”创立总体领导工作。副组长：副组长：校一品”创立的具体治理工作。校一品”创立的具体治理工作。组员：组员：领导工作。同时负责学校“把戏跳绳”文化的开发工作。领导工作。同时负责学校“把戏跳绳”文化的开发工作。同时做好“把戏跳绳”技术指导等工作。的开发与完善，相关的训练、竞赛活动的组织。的开发与完善，相关的训练、竞赛活动的组织。马永强〔组员〕：各种活动资料的收集、整理等工作。马永强〔组员〕：各种活动资料的收集、整理等工作。操”、“把戏跳绳舞”等的设计、指导工作。操”、“把戏跳绳舞”等的设计、指导工作。指导工作，做好“把戏跳绳”活动的文化宣传工作。指导工作，做好“把戏跳绳”活动的文化宣传工作。〔二〕领导小组职责〔二〕领导小组职责1、认真组织开展贯彻落实《国务院关于加强青少1、认真组织开展贯彻落实《国务院关于加强青少促进学生全面进展。促进学生全面进展。2、确立学校体育工作的总体思路，结合以“把戏跳绳”活育工作的整体目标和规划。2、确立学校体育工作的总体思路，结合以“把戏跳绳”活育工作的整体目标和规划。3、加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师跳绳”等体育活动。3、加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师跳绳”等体育活动。4、定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高进学校“一校一品”特色创立工作的深入开展。4、定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高进学校“一校一品”特色创立工作的深入开展。5、各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精的创立工作。5、各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精的创立工作。十、时间开发时间：十、时间开发时间：第一阶段：20第一阶段：20 年2月——20 年6月初阶段目标：阶段目标：1、编制出一套比较完善的“把戏跳绳特色活动”学校课程1、编制出一套比较完善的“把戏跳绳特色活动”学校课程教材，用于各年级学校课程教学时使用。教材，用于各年级学校课程教学时使用。2、使学生了解“把戏跳绳”的历史渊源、健身功能等根本学问。2、使学生了解“把戏跳绳”的历史渊源、健身功能等根本学问。具体工作：具体工作：1、20 1、20 组，争论、设计、制定学校“一校一品”特色建设方案。2、202、20 年3月召开师生发动会，明确目标，全员参与。3、20 3、20 写工作，开展全校性学跳“把戏跳绳”活动。4、20 4、20 训练活动，行跳绳练习。5、每学期定期进展把戏跳绳竞赛，通过竞赛培育学生坚强意志品质和奋勇争先的精神。5、每学期定期进展把戏跳绳竞赛，通过竞赛培育学生坚强意志品质和奋勇争先的精神。其次阶段：20其次阶段：20 年9月——20 年1月阶段目标：阶段目标：学习学习4打花跳绳等动作要领。2、初步把握前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。2、初步把握前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。3、大局部学生学会学校自编的“把戏跳绳玩耍”、“把戏跳绳操”、“把戏跳绳舞”等……3、大局部学生学会学校自编的“把戏跳绳玩耍”、“把戏跳绳操”、“把戏跳绳舞”等……具体工作：具体工作：1、学习前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。1、学习前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。2、学习“把戏跳绳玩耍”、“把戏跳绳操”、“把戏跳绳舞”等……2、学习“把戏跳绳玩耍”、“把戏跳绳操”、“把戏跳绳舞”等……3、依据竞赛制度组织一次多种形式的把戏跳绳竞赛。鼓舞学生把握更高的“跳绳”技能。3、依据竞赛制度组织一次多种形式的把戏跳绳竞赛。鼓舞学生把握更高的“跳绳”技能。6、修改“把戏跳绳特色活动”学校课程教材，使之更加符合教学实际需要。6、修改“把戏跳绳特色活动”学校课程教材，使之更加符合教学实际需要。7、打造校园“跳”文化气氛。7、打造校园“跳”文化气氛。第三阶段：第三阶段： 年6月1、做好“一校一品”特色创立活动的总结工作。1、做好“一校一品”特色创立活动的总结工作。十一、组织保障措施十一、组织保障措施〔一〕时间保障〔一〕时间保障进展把戏跳绳活动，并向学生宣传把戏跳绳活动的意义。进展把戏跳绳活动，并向学生宣传把戏跳绳活动的意义。〔二〕组织保障〔二〕组织保障1、课间操大课间由班主任负责组织依据状况安排把戏跳绳活动，各任课教师协调协作组织，体育教师巡察指导。1、课间操大课间由班主任负责组织依据状况安排把戏跳绳活动，各任课教师协调协作组织，体育教师巡察指导。2、课堂教学中，体育课由体育教师讲授把戏跳绳技术，学校课程有学校课程教师教学“把戏跳绳”根底学问。2、课堂教学中，体育课由体育教师讲授把戏跳绳技术，学校课程有学校课程教师教学“把戏跳绳”根底学问。4、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。4、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。〔三〕场地器材保障〔三〕场地器材保障1、体育教师在操场划分区域，负责安排场地。1、体育教师在操场划分区域，负责安排场地。2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。〔四〕物力资金保障〔四〕物力资金保障由学校体育特色领导小组统一协调配备。由学校体育特色领导小组统一协调配备。〔五〕制度保障