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文档简介

一年级下美术说课稿-小军号-赣美版一、说课背景此次美术课是一年级下学期的第一节美术课，教学内容为“初识色彩”，课时为一节课时（45分钟）。本节课旨在通过认知基本色彩，培养学生的色彩感受力和表现能力，激发学生的艺术创造活动。二、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生将掌握以下知识：掌握分类认知，学会分辨基本颜色了解不同颜色的名称和特征能够正确地用色表现对象2.能力目标通过本节课的学习，学生将具备以下能力：培养学生对色彩的感受与认知能力拓展学生的观察力，培养细致入微的习惯提供良好的创造机会，激发学生的艺术创造活动3.情感目标通过本节课的学习，学生将拥有以下情感：在对色彩的探索中，培养学生的乐于探索，尝试和创造的精神培养学生在艺术创造中的自信与勇气，培养学生“体验、感受、表现”的主动意识培养学生的审美情趣，培养学生的细腻情感三、教学方法本课采用情境教学法，带领学生走进生活、了解生活，打开学生的艺术思维大门。同时，应用启发式教学法，引导学生自我发现、总结归纳，促进自主学习。四、教学过程1.导入（5分钟）课件配备展示有颜色组织的物品或图片教学设计师指物或图片引导学生谈论不同的色彩引导学生分别说出其中的颜色名称分类讨论整理、总结2.讲授（15分钟）课件配备物体实物或图片颜色填色纸，铅笔、蜡笔教学设计通过物体实物和图片让学生感受色彩了解各个颜色的名称和特征给学生分配颜色填色纸让学生颜色填充，描绘物品的特征和感受引导学生进行分类总结，梳理基本颜色特征及其命名3.实践操作（20分钟）课件配备颜色填色纸，铅笔、蜡笔书本和学生创意教学设计将指定的物品、场景分配给学生让学生运用所学颜色，绘制对应的物品、场景引导学生运用丰富多彩的想象，发挥创造力，画出自己喜欢的色彩世界4.总结（5分钟）课件配备教学课件教学设计引导学生对本节课所学内容进行总结，回忆每一种颜色的特征引导学生对所画作品进行分类和分析鼓励学生在今后生活、学习中，发现和了解各种多彩的色彩五、板书设计基本颜色命名、特征黑、白、红、黄、蓝、绿六、教学反思通过此次课的教学，有效的鼓励了学生表达和创造的欲望，丰富了学生的艺术表现能力和色彩认知能力。在今后的教学中，需要加强学生的环境与色彩的联系，进一步培养学生的观察和创

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