13《会动的小纸人》（说课稿）2022-2023学年美术一年级上册-人教版_第1页
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文档简介

13《会动的小纸人》（说课稿）2022-2023学年美术一年级上册-人教版一、教学目标通过本课的学习，学生能够：了解国内外流行的剪纸艺术；掌握基本的剪纸技能；创作一幅简单的剪纸作品；通过剪纸作品，了解动态与静态的关系。二、教学重点剪纸技能的掌握；动态与静态的表现。三、教学难点如何利用有限的剪纸技能创作出有动态感的作品；如何将动态与静态相结合。四、教学内容1.教师导入教师可以先展示一些国内外的剪纸艺术作品，让学生了解剪纸艺术在不同地域的传承和发展。鼓励学生主动提出一些问题，交流彼此的看法。2.呈现学习内容过渡到正式的学习内容，向学生展示《会动的小纸人》这幅作品，让学生观察其中的动态效果，并试图找出其中的动态元素和静态元素。3.操作演示教师可以现场操作演示剪纸的技巧，包括剪纸刀的使用方法、剪纸手法等等。同时，与此同时，教师还要注意阐述在创作过程中，如何利用白色缝纫线将纸片固定在画面中，以保证纸片不会乱飘。4.学生练习学生可以自行选择一些动态的物品或动物作为创作对象，进行剪纸练习。5.学生创作在教师的指导下，学生可以开始动手进行自己的剪纸创作。教师可以提供一些相关的线条和形状，帮助学生更好地表现动态感。6.作品展示与分享在学生创作完毕后，教师可以组织学生对彼此的作品进行展示和分享，鼓励学生交流创作的经验和感受。同时，教师也要进行一定的点评和指导，帮助学生更好地理解剪纸艺术。五、教学方法观察法：学生通过观察《会动的小纸人》这幅作品，梳理其中的动态元素和静态元素；体验法：学生通过练习性剪纸，体验手工剪纸的乐趣；创作法：学生通过独立创作，掌握剪纸技能并尝试表现动态感。六、教学过程中的注意事项教师要对学生进行耐心细致的指导；学生必须使用剪纸刀进行剪纸，不得使用其它的器械；学生在剪纸时要注意安全，注意手指是否被剪伤；教师要对学生的剪纸作品进行审核并及时给予指导，纠正学生的错误；七、教学反思本课的教学通过引导学生观察、体验、创作等方式，让学生了解了国内外的剪纸艺术，并掌握基本的剪纸技能。通过自行创作，学生不仅提高了剪纸的技巧，还能在实践中理解动态与静态的关系。然而，有些学生的手眼协调性有待提高，剪纸技巧还不够娴熟，需要更多的时间和辅导。在今后的教学过程中，教师需要

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