从高考试题再看高三专题复习教学课件

6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思从高考试题再看高三专题复习从高考试题再看高三专题复习6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思从高考试题再看高三专题复习从高考试题再看高三专题复习高考试题对专题教学的指导与促进1、高考试的功能选拔人才促进教与学的发展教学与考试的统①仅有1道化学试题的试卷是否需要押题?②押中的知识点是什么?③既然押中了知识点,为何考得不如意?④所谓没考到的重点知识真的没有考查吗?从高考试题再看高三专题复习高考试题对专题教学的指导与促进1、高考试的功能选拔人才促进教与学的发展教学与考试的统①仅有1道化学试题的试卷是否需要押题?②押中的知识点是什么?③既然押中了知识点,为何考得不如意?④所谓没考到的重点知识真的没有考查吗?基础知识在新情境中的应用(2012北京25)(3)以NaOH为吸收液吸收So2的过程中,pH随变化关系如下表:n(SO3):n(HSO3)91:91:19:918,272|6,2由上表判断,NaSO3溶液显性,用化学平衡原理解释知识:(酸式)盐溶液酸碱性判断;离子浓度判断关注:一定情境中合理迁移和灵活运用知识的策略。共性知识的重新梳理(2013北京12)用右图所示装置检验乙烯时不需要除杂的是除杂装置检验装置乙烯的制备试剂X试剂YACH,CH2Br与NaOH乙醇溶液共热H2OKMO酸性溶液BCH3CH2Br与NaOH乙醇溶液共热Br2的CCl4溶液CC2HOH与浓H2SO加热至170℃NaOH溶液KMnO酸性溶液Dc2H1OH与浓HsO加热至170℃NaOH溶液Br的CL溶液内容:气体制取、除杂、物质性质等知识关联与综合关注:对已有认知方式多角度深入分析、系统处理不同组块知识的整合与延伸(2016北京10)K2cr2O溶液中存在平衡:cr2On2(橙色)+H2O、2crO42(黄色)+2H。用K2Cr2O溶液进行下列实验:滴加0%HSO滴加cH目(溶液变成绿色)分成两份K2Cr2O溶液滴加30%NaOH溶液、∏滴加CHOH目(溶液不变色)结合实验,下列说法不正确的是A.①中溶液橙色加深,③中溶液变黄B.②中被c2H5QOH还原c.对比②和④可知酸性溶液氧化性强D.若向④中加入70%H2SO溶液至过量,溶液变为橙色反应规律的适用、迁移、拓展(2013北京11)下列实验事实不能用平衡移动原理解释的是An内。at/℃2550100K/10141.01547550将NO2球浸泡在冷水和热水中c(氨水)/0.10.01D(molL-H2O2溶液11110.6素材:教材中经典的实验图例和数据呈现价值:“水溶液中的离子平衡”是“化学反应遠率和化学平衡”的深度学习和具体应用考考察的方向注重知识的完整性和科学方法的系统性◆每一道题都力争以一个完善的整体出现,不再是知识零散的堆积,◆尽量展示一个完整的工业过程、完备的研究方法、系统的实验设计,使学生感受一个完整的知识体系,以及各个阶段处理的目的,培养他们看问题解决问题的系统性和完整性。令体现化学知识的应用,体现科学研究的一般规律高考考察的方向—一人才具有的能力」

科研能力:资料收集、实验方案设计(根据实验目的)、实验数据的收集、处理和总结、得到正确的结果、结果讨论、文字表述能力

创新能力自学能力◆文字能力逻辑归纳能力(思维能力)

科学品德洞察力(观察力)化学学科的思想方法面临问题能采取怡当方法来硏究解决问题

“高高兴兴来答题、快快乐乐不得分”入手容易、深入不易;摸得着、说不清;碰见过、没想过;看得见光明、找不到出路。出题的境界3、高考试题对教学的指引教学不仅关注知识点的考查,更多关注知识点的运用。>教学不仅关注知识组块的比例,更多关注知识组块间内在的关联和学科能力、方法的渗透>教学不仅关注试题的外在形式,更多关注试题的内在价值谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅