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文档简介
第3单元圆柱与圆锥第1课时圆柱的认识学习目标
通过观察，认识圆柱并掌握它的特征，建立空间概念。
了解圆柱的特征，认识圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高、侧面及圆柱的展开图。情境导入-------立体图形探索新知在日常生活中，人们把许多建筑设计成圆柱形，增加立体感、美感。如……
这些物体的形状有什么共同特点？上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。茶叶你还见过哪些圆柱形的物体？探索新知观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几个面组成的，有什么特征？探索新知探索新知思考：①圆柱的上、下两个面什么样？叫做什么？圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同的圆。底面底面探索新知底面底面侧面圆柱有一个曲面，叫做侧面。探索新知探索新知底面底面侧面圆柱的侧面展开后是长方形长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。探索新知圆柱一共有三个面：两个底面和一个侧面。底面底面侧面探索新知探索新知底面两个底面是两个完全相同的圆底面比较胖瘦两个圆柱。底面的圆大些，圆柱就粗些探索新知底面底面侧面高OO探索新知底面底面侧面高OO探索新知底面底面侧面高OO圆柱的高有无数条，高的长度都相等探索新知易错题型4cm4cm
将下面的纸板以黑色竖线一边为轴快速旋转一周，能形成底面直径4厘米，高4厘米的圆柱。（）
错误解答√易错题型4cm4cm
将下面的纸板以黑色竖线一边为轴快速旋转一周，能形成底面直径4厘米，高4厘米的圆柱。（）
应该是底面半径4厘米易错题型4cm4cm
将下面的纸板以黑色竖线一边为轴快速旋转一周，能形成底面直径4厘米，高4厘米的圆柱。（）
×正确解答学以致用围绕长方形的一条边旋转一周，形成一个圆柱体。拿一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，形成什么图形？学以致用1.指出下面哪些是圆柱，是的画“○”，不是的画“×”。○○○×××学以致用2.圆柱的上下两个底面都是（），并且（）。完全相同圆课堂小结
圆柱一共有三个面：两个底面
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