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浅谈赏识教育在小学作文教学中的应用浅谈赏识教育在小学作文教学中的应用

引言

赏识教育是一种人性化、关注学生个体发展的教育模式，它注重提升学生的自尊心和自信心，培养学生的学习兴趣和创造力。在小学作文教学中，赏识教育可以发挥重要作用，帮助学生提高写作能力，培养他们的思考能力和创新意识。本文将从赏识教育的概念、特点，以及其在小学作文教学中的应用方面进行探讨。

一、赏识教育的概念和特点

赏识教育强调教师对学生积极的肯定和鼓励，使学生从成功中获得自信，从失败中得到启示，激发他们的学习动力和探索欲望。其核心理念是关注和发展学生的个性和潜能，以学生为中心，注重个性化发展。

赏识教育的特点如下：一是注重情感上的关怀和支持，通过亲切的态度和鼓励来体现。二是重视独立思考能力的培养，鼓励学生表达自己的观点和积极思考问题。三是鼓励创新，为学生提供多样化的学习环境和机会，培养学生的创造精神。四是注重学生价值观培养，以培养学生良好的道德品质和社会责任感为目标。

二、赏识教育在小学作文教学中的应用

2.1为学生提供积极肯定和鼓励

在小学作文教学中，教师应注重对学生的作文进行积极肯定和鼓励。不论学生的作文水平如何，教师都应从中发现可赏识的地方，例如表达的观点新颖、语言表达准确、结构合理等。通过鼓励学生发挥优点，教师可以帮助学生建立自信心，激发他们的学习兴趣和写作动力。

2.2培养学生的思考能力和创新意识

在小学作文教学中，赏识教育可以培养学生的思考能力和创新意识。教师可以通过引导学生在写作过程中积极思考问题，鼓励他们提出自己的观点和见解。同时，教师还可以为学生提供多样化的写作题目和素材，鼓励他们从不同的角度思考问题，培养创新意识和思辨能力。

2.3提供多样化的学习环境和机会

赏识教育强调为学生提供多样化的学习环境和机会，激发他们的创造力。在小学作文教学中，教师可以引导学生参加各种写作比赛、阅读交流活动等，让学生有机会展示自己的作品，充分发挥自己的才华。同时，教师还可以鼓励学生在写作中尝试不同的风格和表达方式，培养他们的创造力和表达能力。

2.4培养学生良好的道德品质和社会责任感

赏识教育注重学生的价值观培养，教师可以在小学作文教学中通过培养学生良好的道德品质和社会责任感来实现这一目标。例如，教师可以组织学生撰写关于社会问题的作文，引导他们思考社会正义、公平等话题，培养他们对社会问题的关注和责任感。

结论

赏识教育在小学作文教学中具有重要的应用价值。通过为学生提供积极肯定和鼓励，培养学生的思考能力和创新意识，提供多样化的学习环境和机会，以及培养学生良好的道德品质和社会责任感，可以有效促进学生的作文能力提升，培养他

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