《在自由和力量中飞翔》 省赛获奖

在自由的力量中飞翔作者简介沃尔特•惠特曼（1810年5月31日－1892年3月26日），生于纽约州长岛，他是美国著名诗人、人文主义者，他创造了诗歌的自由体，其代表作品是诗集《草叶集》。《草叶集》《草叶集》（“LeavesofGrass”）是十九世纪美国作家惠特曼的浪漫主义诗集，从1855年初版的12首发展到1891-1892年“临终版”的401首，记录着诗人一生的思想和探索历程，也反映出他的时代和国家的面貌。诗集得名于其中这样的一句诗：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”草叶是最普通、最有生命力的东西，象征着当时正在蓬勃发展的美国。诗集通过“自我”感受和“自我”形象，热情歌颂了资本主义上升时期的美国。惠特曼从小热爱民主和自由，他只读过五六年书，十几岁就外出谋生。他当过排字工人、木工、泥水匠、农村教师和编辑等。惠特曼勤奋好学，利用业余时间阅读了大量世界文学名著。他从十九世纪四十年代起开始写诗，于1855年出版了《草叶集》的第一版。他在一封给朋友的信中说：“记着，这本书是我从1838年至1853年间在布鲁克林的生活中涌现出来的，其中吸进了千百万个人和十五年的生活；那种亲密，那种热烈，那种陶醉，简直是无与伦比的。”注：加上当时未收集到和未入选的三十二首，此译本（北京燕山出版社《草叶集》插图本）共计433首。在自由和力量中飞翔我，不愿跟爱唱的小鸟争一个长短；我渴望去那寥廓的天宇高高飞翔。是雄鹰和海鸥深深的打动了我的心，那金丝雀和学舌鸟绝不是我的理想。我，不习惯用甜美的颤音柔声啼啭，我要在自由、快乐、力量和意志中展翅翱翔。读一读在自由和力量中飞翔我，/不愿跟/爱唱的小鸟/争一个长短；我/渴望去/那寥廓的天宇/高高飞翔。是雄鹰和海鸥/深深的打动了我的心，那金丝雀和学舌鸟/绝不是/我的理想。我，/不习惯/用甜美的颤音/柔声啼啭，我/要在/自由、快乐、力量和意志中展翅翱翔。读一读阅读文章，回答问题Q1：本文的押韵规律是什么？A1：双句押韵，压“ang”韵。Q2：本文哪两组句子，运用了对比的手法？A2：第一二句与第五六句。Q3：这两组句子的作用是什么？A3：它们表达了诗人要去搏击长空，迎接暴风雨的洗礼，接受大自然和命运的挑战的愿望。Q1：诗中“爱唱的小鸟”、“学舌鸟”象征怎样的人？诗中的“雄鹰和海鸥”又形容怎样的人？A1：诗中“爱唱的小鸟”、“金丝雀”、“学舌鸟”象征那些为了安逸牺牲自由的人们；而“雄鹰”、“海鸥”则象征为了自由，宁愿去搏击长空，迎接暴风雨，接受大自然的挑战，接受命运的挑战的人们。讨论时间品读文章Q1：诗歌开篇直抒胸臆，看看写出了作者怎样的心理？A1：“不愿”写出了作者对那些聒噪的世俗之人无比鄙夷，从内心不想与他们为伍；“渴望”写出了作者对寥廓天宇的深切期盼，想象自己在蓝天白云下自由自在地翱翔。作为一名民族诗人，作者在这句话中寄寓了更为深远的含义，体现的是整个美利坚民族对自由的无限向往。讨论时间品读文章Q2：文章中间两句表达了自己怎样的理想？A2：中间两句，用两组不同的意象来表达自己的理想：热爱自由、搏击长空与那充满欢乐，与暴风雨勇敢搏斗的海鸥，唤起了诗人心中的热情和斗志，这些正是美利坚民族精神的象征！Q3：文章最后中“甜美的颤音”意味着什么？A3：奴颜媚骨的求荣者。讨论一下品读文章Q4：为什么诗人要在文末说“我要在自由、欢乐、力量和意志中展翅翱翔。”？“翱翔”，又表达了什么？A4：诗人把那种奴颜媚骨的求荣者的丑态描摹出来，说自己不习惯这些，“我”要追求的是广阔无边的蔚蓝天空，那里才是“我”的理想，“我”的追求。惠特曼的诗歌创作不仅要“赞美我自己”、“一个美国人”、“曼哈顿的儿子”，而且要歌颂一个民族、一个国家、一个宇宙。所以，他在这首诗中大声疾呼：“我要在自由、欢乐、力量和意志中展翅翱翔。”全诗最后的“翱翔”，表达了诗人追求自由、欢乐、力量和意志的豪情。四人小组讨论放松一下1：老师：“暑假你都什么时候起床？”小明：“当第一缕阳光射进我的窗户时，我就起床。”老师：“那不是太早了吗？”小明：“噢，我的屋子是朝西的。”。。。2：课间无聊，玩提问。诗仙是谁？答：李白。诗圣是谁？答：杜甫。