中班10工作计划优质5篇

中班10工作计划优质5篇中班10工作方案篇1

袭着一丝丝凉快的秋意，我们迎来了新学期。新学期对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临着新的挑战。本学期我们三位老师将仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿的进展。为此，我们依据本班的实际状况及幼儿年龄特点，共同制定了本学期的班级方案。

一、班级状况分析

本学期我班在原有幼儿的基础上又增加了五名新生，现共有幼儿38人。本班幼儿经过小班一年的学习生活，在学习和生活自理力量上都有了较大进步，并建立了良好的常规和乐观向上的班级风貌。但也存在着一些需改进的地方，如：区域活动的材料需不断丰富，连续加强指导；个别幼儿的独立自理力量、礼貌训练、挑食行为、动手操作、合作力量等，都有待进一步加强提高。本学期我们将针对本班幼儿的实际进展状况，共同协作，仔细地开展好班级里的每项工作。

二、工作目标

1.严格根据幼儿园教学方案及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展。

2.注意幼儿良好生活、学习等习惯的培育。

3.依据班级老师的特长，本班的特色训练重点放在提高幼儿的音乐表现力及绘画力量。

4.深化开展家园活动，达到家园同步训练。

5.严格按幼儿园要求仔细实施各项卫生保健工作。

三、详细工作措施

1.严格根据幼儿园教学方案及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展。

1)在《幼儿园工作纲要》的指引下，严格根据幼儿园教学方案，以幼儿为本位，进行教学活动及嬉戏活动。

2)把常规训练融入一日生活的训练教学活动中，争取把常规工作做到细致化、深化化。

2.注意幼儿良好生活、学习等习惯的培育。

幼儿良好的习惯不仅有利于班级管理，更有利于幼儿今后的进展。所以本学期我们将幼儿的良好习惯重点定位于：学习习惯、生活习惯等习惯的培育。

1)培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。

能逐步的学会独立穿脱衣裤、鞋子；培育良好的进餐习惯；能宁静独立午睡，不吵醒别人等。

2)培育良好的学习常规。

愿意参与各项集体活动，留意力集中。

培育幼儿仔细倾听的习惯，能学习思索问题、乐观发言，情愿用语言表达自己的意愿。

学习正确的看书方式，培育幼儿良好的阅读习惯。

在活动中激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手操作力量，增加幼儿间的合作意识及交往力量，活动结束后，能把学习物品进行有序摆放。

3.从幼儿的爱好入手，促使幼儿主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。

4.注意区域及嬉戏活动，丰富嬉戏活动材料，做到学习有序。准时发觉问题，并进行调整。

四、深化开展家园活动，达到家园同步训练。

在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通，努力做好以下工作：

1.多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。

2.本着"微笑服务的原则"加强与家长的沟通与沟通，使家长工作做到深化化、细致化。

3.本着公正务实的态度准时客观的向家长反映孩子在园的状况，取得家长的支持与协作，关心孩子良好健康地成长。

五、卫生保健工作

秋季幼儿的卫生保健工作尤为重要，我们将严格按幼儿园要求仔细实施各项卫生保健工作。加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，尽量做好杜绝传染病的流行工作。与此同时，坚持每天的户外活动，准时为幼儿更换衣服，保证幼儿充分的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，做到保教合一。

保教老师：邵顺娣曹丽尹琴芳

中班10工作方案篇2

一、班级状况分析：

（一）幼儿现状分析

优势：孩子们能够高兴奋兴的入园，并能够乐观的参加到各项活动中，在日常生活和嬉戏活动中，孩子们知道关爱家人、四周的人了，喜爱做简洁的力所能及的事情；在日常生活和嬉戏活动中，89%的幼儿喜爱参与音乐活动，绝大多数幼儿能用自然声音演唱，并且能听前奏演唱，90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望剧烈，喜爱问为什么？喜爱听故事和看图。

不足：部分幼儿做事较磨蹭，如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中，动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿留意力的稳定性和长久性差，简单受外界事物影响。班里有个别特别幼儿，发音不精确     ，有的幼儿协调性差。

（二）老师状况分析及分工

优点：今年我还是和于老师一起，加上一位新来的董老师我们三人共同担当中三班老师，我和于老师连续在中三班四年了，对班级环境、班级工作比较熟识，董老师是新老师，对新工作热忱很高，做事情仔细负责，肯用工。

不足：接新班，对幼儿和家长不熟识，不了解幼儿，老师对孩子们还不熟识，需要老师渐渐了解幼儿。我和于老师在中班四年，有肯定的惯性，对于创新工作缺乏突破，董老师是新老师又非幼师专业毕业对幼儿训练工作不熟识，三人第一次搭班合作需要相互了解磨合。

二、班级工作管理

（一）班级管理目标

1、强化师德建设，时刻留意自身言行，提高自身服务意识。

2、三位老师形成学习共同体，加强专业理论学习，更新思想和熟悉，不断提高业务水平，深化落实“欢乐与进展”教学课程。

3、按方案，有目的的扎实开展班级各项工作，乐观参与教研活动，围绕班级语言特色和玩泥嬉戏活动开展讨论，不断解决训练实践中存在的问题，树立讨论意识，形成班级特色。

4、结合节日、季节开展主题活动，一日生活各环节体现礼貌训练。

5、加强沟通，急躁倾听家长的声音，利用家长资源，引导家长主动参加到幼儿各项训练活动中来。

6、做好平安工作，提高老师、幼儿和家长的平安意识。

（二）班级管理措施

1、严格遵守幼儿园各项规章制度，劳动纪律和工作要求，工作中履行老师职责，增加责任心和事业心，注意自身言行举止，在幼儿、家长面前树立良好的老师形象。

2、学期初三人共同仔细制定班级方案、主题活动方案，注意方案的可操作性和实效性。

3、重新学习《纲要》、《细则》，领悟思想，树立正确的训练观、儿童观。每周班会学习《欢乐与进展课程》中下一周目标，针对目标投放材料。

4、严格根据课前反思、过程反思、课后反思要求备课，每天晚离园前三人沟通一天工作的发觉与感受，预备其次天活动材料。

5、制定注意细节，以语言嬉戏（传话词语接龙打电话简短的儿歌、故事）贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规，培育幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人沟通的习惯。

6、开展班级图书馆嬉戏，每周开展两次语言活动，每月开展“演讲大赛”（诗歌、故事、新闻播报、散文等）“家长讲座”给幼儿展现的机会，鼓舞家长相互沟通育儿阅历。

7、每周开展一次玩泥集体活动，创设玩泥嬉戏区域，并鼓舞家长在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上传班级博客大家观赏。

8、工作中时刻注意幼儿平安，做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次平安训练活动，让幼儿学会自我爱护。

三、本学期工作目标及措施

（一）幼儿进展各领域目标：

健康方面

1、养成良好的生活、卫生习惯，并不断巩固，常抓不懈。

2、步的爱护自己身体进行平安活动的意识和技能。

3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。

4、在日常生活中保持开心心情，较正确地选择方法表达自己的心情。

语言方面

1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

2、能留意倾听别人说话，听懂别人说话的意思。

3、正确地使用一般话，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。

4、喜爱阅读活动，养成良好的阅读习惯。

科学方面

1、会运用多种感官熟悉事物。

2、把握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。

3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。

社会方面

1、能与同伴友好相处，相互谦让；学习掌握自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。

2、能正确使用礼貌用语，爱惜用具，知道爱护环境干净、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。

3、喜爱家乡，敬重四周的劳动人民，疼惜劳动成果，情愿为同伴和服务。

艺术方面

1、喜爱运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。

2、培育良好的习惯。

（二）详细措施

健康：

1、儿一日生活以亲切和气的态度照看每一名幼儿，以嬉戏形式定合理好玩的生活常规，使孩子感受到老师的爱，喜爱来幼儿园并形成良好习惯。

2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动，并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动，激发幼儿参加活动爱好。

3、每两周开展一次平安训练集体活动例如：走丢了怎么办，玩玩具怎样爱护自己等。

4、利用点名和幼儿玩问答嬉戏，说家庭住址和电话等。

语言：

1、开展班级图书馆活动，鼓舞幼儿将家中自己经常阅读的图书带到班上和幼儿共享。（于老师）

2、图书区每天和幼儿一起看一本书，培育幼儿良好的阅读习惯。（穆老师）

3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动，指导幼儿参与演讲大赛，每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。（家长）

4、过渡环节围绕语言嬉戏养成一日活动常规习惯。（三位老师）

5、集体活动中注意鼓舞幼儿大胆回答问题，引导幼儿清晰完整的表达自己的想法。（三位老师）

科学：

1、益智区、科学区投放幼儿感爱好的科学玩具，鼓舞幼儿大胆探究，主题沟通自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等，并饲养乌龟小鱼，引导幼儿观看动植物生长变化过程，专心照看，培育爱心。（于老师）

2、生活活动中和幼儿一起观看自然现象，引导幼儿擅长发觉漂亮的事物，感受大自然的变化和魅力。

社会：

1、区域活动中鼓舞幼儿主动、大胆沟通，并鼓舞幼儿乐观参加共享区域，利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。

2、通过“长大真好”主题活动了解身边人为我们的付出，感受自己长大了，情愿做力所能及的事。

3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿相互谦让，发生冲突能用合理的方式解决问题（请老师帮忙，用礼貌用语等）

艺术：

1、创设绘画区、制作区、剪纸区，和幼儿一起制订嬉戏规章，鼓舞幼儿大胆用喜爱的形式表达自己的想法，给幼儿创设展现作品的空间（展现墙、窗台、玩具柜上面）

2、每天离园前环节给幼儿创设自由展现时间，鼓舞幼儿轮番表演，大胆展现自己。

3、主题活动运用各种艺术形式展现幼儿作品，创设幼儿自己的环境。

四、卫生保健工作

1、严格按卫生保健常规开展工作，严格执行消毒制度。

2、三人分工明确，相互关心。

3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟，为幼儿调整座位，尽量直视屏幕，爱护幼儿视力。

4、绘画、看书是提示幼儿坐姿及眼睛与书本距离，过渡环节玩“眼睛动动动”的嬉戏。

5、每天坚持两小时户外活动，保证幼儿运动量，针对幼儿体能测试项目开展嬉戏。

6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤，少盛多添，提示幼儿细嚼慢咽。

五、家长工作

1、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联系，增进彼此感情，共同促进幼儿进展。

2、定期召开家长会，以“非常钟家长会”为主要形式，通过简洁便利的形式使家长了解近期班级工作、主题活动等。

3、定时更新家园联系专栏内容，使家长了解班级常规工作，引导家长参加“请您留言”专栏，老师、家长共同关注个别幼儿每天特别状况。

4、请家长协作老师开展语言特色方案，每天协作老师方案和幼儿一起看书、谈话，共同实施训练。

5、每月月底老师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册”，相互了解幼儿在园和在家的表现，共同促进幼儿欢乐健康成长。

6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。

7、每月一次针对班级“演讲大赛”活动请优秀幼儿家长来园开展阅历共享活动。

六、分月工作支配：

八月：

打扫卫生，布置环境，预备迎接幼儿入园。

制定各项方案

学习回顾“一日生活、学习常规要求”

九月：

幼儿一日生活常规培育

展“我升中班了”主题活动

环境布置（自然角、绘画区、建筑区）

召开家长会（其次周）

开展爱国系列活“祖国祖国我爱你”

幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享

家长半日开放（第四周）

十月：

环境布置（重点图书区、表演区）

开展“秋天”主题活动

家长半日开放

幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享

十一月：

丰富自然角

开展“爱护自己不受伤”主题活动

调整、完善语言角、玩泥区环境、材料

召开秋冬季运动会

幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享

十二月：

开展“我喜爱的汽车”主题

幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享

儿童进展评价

一月：

主题活动收集、总结

学期工作总结

整理整理班上用品

中班10工作方案篇3

经过小班一年的培育训练后，幼儿在方面有了明显的提高，大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的关心下留意清洁卫生，保持自身衣物和身体的洁净。有些力量强的幼儿还能主动地关心同伴，为同伴整理玩具、图书，提示同伴准时按老师的信号活动，还能乐观地关心老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。

在上学期时，我们便发觉班里的很多孩子进步了，学习的爱好大大提高，在活动中总能在老师的引导下乐观、主动地参加到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的爱好，每次老师叙述故事时，教室里就特殊宁静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的留意力也非常集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受；在个美术活动中，幼儿能仔细地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动关心同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增加，引发的主动参加活动的情景，其中幼儿的乐观主动性不容忽视。这点在嬉戏活动中由为明显，一般状况

况下，一楠、民洋、姝蝶等小伴侣参加的乐观性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了很多本处于半热状态的其他幼儿，增加他们主动学习、参加的热忱。

大部分的孩子喜爱在集风光前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人许多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象玉宇……小伴侣是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番，工作方案《中班幼师个人工作方案》。阳阳……虽然嗓门很小，有点却场，但他们也非常喜爱为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满意，甚至是为自己傲慢的表情。班里的乐乐等的幼儿虽缺乏独立去表演的士气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，把握的本事越多，享受过的胜利越多，自我呈现的愿望也会越加剧烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们制造机会和舞台，他们肯定能更加成熟、稳健地呈现自己。

从这个学期起本园将采纳《多元整合》的新教材，对于我们来说，不仅是孩子们要从新动身，老师们也是一个新的挑战。

一、协作班主任做好班级工作：

1、仔细学习新教材，不断创新、突破。

2、学习中华传统美德，陶冶自身。

3、养成良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理力量。

4、学习遵守嬉戏规章，初步树立集体观念。

5、留意倾听对方讲话，能理解日常用语。

6、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

7、能爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的换进意识。

中班10工作方案篇4

新学期开头了，预备在班级工作中做好以下几点：

一、连续培育班干部

强有力的班干部肯定是班主任管理班级的得力助手，班干部的选拔与培育应有急躁，

应尽量避开职务重复。工作中他们究竟阅历不足，应留意方法指导，并准时召开班干部会议，进一步明确职责，反思自己阶段内的学习工作状况，以便在接下来的工作中有更好的方法，同时对同学自己也是一种熬炼。

二、加强与任课老师的联系

自己所任学科打算了了解同学在课堂上的表现仅限于每周两节课，而绝大部分课是其他全部任课老师与同学在一起，所以要更好地加强与任课老师的联系，把握特长生、学困生及整个班级的精神状况。实际上通过与任课老师的联系，任课老师不管是精神上还是在详细工作中对自己的确有很大的关心。

三、取得家长理解与支持

在多数同学根据老师意愿学习与生活的状况下，总有一部分同学要牵扯班主任较多的精力、占用较多的时间，其实这一部分同学更需要训练与引导，在这种状况下，肯定要取得家长的理解与支持，让他们知道老师与家长在许多时候的心情是一样的，不行能每个同学平均用力，这样在工作中才更有底气，处理一些事情也才能更放得开。

四、自始至终引导和培育同学行为习惯

人多是有惰性的，都是需要关注的，特殊是青春期的孩子，所以在班级工作中发觉问题准时指出并告知同学详细应当怎样做，始终留意行为习惯的培育，决不放弃一个。

五、坚持做到几点小事:

1、多到班级走走。

2、多与同学谈谈。

3、给自己设好底线，争取管理不偷懒。

4、安排好时间，工作生活尽量都顾全。

5、擅长求助，准时调整使自己能保持心态平和。

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