高一英语教学工作总结范文（通用6篇）

1/1高一英语教学工作总结范文（通用6篇）

高一英语教学工作总结范文（通用6篇）

时间飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧急的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，肯定经受了很多，也收获了很多吧，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经受。拿起笔的时候却发觉不知道写什么，以下是我帮大家整理的高一英语教学工作总结范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

高一英语教学工作总结1

本学期以来，高一英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，乐观开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教育的特点，结合新教材和同学的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：

1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。老师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还同学学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注意培育同学“自主·探究·合作”的精神，尽量使同学在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思索·领悟”“应用·拓展”“发觉·创新”五个方面获得进展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。本学期，我组的葛娟老师在督导评估验收和对外公开课中获得好评。

4、把握好教材的深度与难度，在注意同学活动力量培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。同学基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，

我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。

5、加强对高考信息的讨论.我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的学问。

6、开展了丰富多彩的英语课外活动：

（1）组织同学编写课本剧并进行表演,融学习与消遣一体,提高了学习英语的爱好,增加了同学文化底蕴。

（2）高一班级全体同学参与了“英语基础学问”竞赛，促进同学双基力量的进展。

7、高一英语备课组期中考试成果。

本学期期中考试形式为四校联考并统一阅卷。通过备课组成员的共同努力，我校取得了第三名的好成果，超过了鸣凰四分，只比洛阳少1.5分。期末考试我们将再接再厉，力争上游。

高一英语教学工作总结2

本学期担当高一（3）和（4）班的英语教学工作，转瞬间一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作状况作如下总结：

教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不行分割。同学是被教授的主体，了解和分析同学的状况，有针对性的教是教学胜利与否的关键。通过与同学一年来相处，对于同学的英语水平有了较深的了解，尤其是对于同学在英语听、说、读、写四项技能的基本状况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的关心。

同学的英语听、说力量较为较弱，授课采纳全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高一的同学，应当

英语是一门较为特别的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢？以下是我在上“mr.bean”这一课的一些做法：通过同学自己理解课文，自己设计对白，表演mr.bean所遇到的状况，在很大的程度上激起了同学的表演爱好，而且同学自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后，再与同学一起理解这篇文章，不仅能够使同学在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让同学学以致用。

听课也是提高自身教学力量的一个好方法，作为刚参与工作不久新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。本学期，我乐观听了学校新、老老师的课，而且也乐观到校外听课，收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。

作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练同学多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求同学至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清楚，尽可能大声地读出声，并且要求同学熟读课文，对于重要、美丽的段落和句子则要求同学背诵。对于同学的作业，做到仔细、准时地批改，使自己能够在第一时间把握同学在课上所学的状况，同时也让同学在第一时间能够了解自己的不足之处，仔细写好批改语以便激励同学学习的信念。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

高一英语教学工作总结3

又是一个新的假期即将来临，高一上学期的教学工作又要结束了。在这一个学期里面，我的任务尤其的重，由于英语老师的空缺，我同时担当了三个班的英语老师！好在，我做了十多年的老师，有着多年的工作阅历，所以虽然累了一点，但还是圆满地完成了这一学期的教学，就要迎来了假期，最终可以放松这根紧绷的弦了。

一、这一学期的主要工作

上一学期我们英语教研组这边，有位英语老师到了退休的年龄退休了，再有一位英语老师跳槽去了别的学校，所以学校的英语老师一下子就人手不足了起来，我们剩下的老师都是担子一下子就重了，基本都是一个老师带两三个班，我由于教学资格比较丰富的缘由，承蒙领导的看重，带了三个班。恰好，三个班都是高一班级。

对于教学工作，虽然三个班的基础不尽相同，但是我都是一视同仁，没有什么偏爱成果好的班级、忽视成果差的班级现象存在。不过由于三个班级的课程支配是不同的，所以我常常有走错教室或者遗忘上课的状况，所以常常需要该班的英语课代表来提示才知道。也正是课程支配的缘由，有时候有的班级由于考试冲突了等缘由，上课进度不同，所以我有时候会记不清那一个班级上课讲到那里了，所以特地让课代表帮我记住上一节课讲到哪里。

这一个学期，总的来说，我的教学工作还是做的不错的，三个班级的英语期中考试都是排在年纪中等的位置，期末的时候有个班级进到了年纪班级前三，有个进了前五，还有一个是中等靠后。虽然有不如意的地方，但牵强算是胜利的。

二、教学上面的失误和不足

正如上面提到的缘由，班级多了上课就简单混乱，所以走错班级或者遗忘上课的现象，还是在肯定的程度上，影响了同学们的上课，铺张了他们的英语上课时间，究竟一节课也就四十五分钟，每一分钟都是非常重要的。再就是跑错教室，还会影响当堂课老师的上课，对那位老师造成困扰。所以在这里，我需要向各位同学，以及老师赔礼，是我没有做好。

还是教的班级太多的缘由，一天的时间就会比较紧急，所以对同学们的作业批改就会慢很多，有时候作业略微布置地多了一点，由于其次天又要上课的缘由，作业也来不及改，又布置了新的作业，常常消失作业本过了两三天才发下来。还有就是由于教学紧急了，所以对于班级后进生的建设工作就忽视了，所以基础较差的同学，我就没有起到很好的关心，假如在下一学期，我还是有在教这几个班的话，我肯定会非常注意这一点，自己苦点累点，咬牙坚持一下就好，同学们的成果更加重要！

高一英语教学工作总结4

本学期，我担当高一（3）和高一（4）班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，乐观参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了这两个班同学实际状况：同学普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，打算实行坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量的指导思想。以此激发同学的学习爱好，不断提高学习成果。

其次，我做到仔细备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况（即学情）采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到有备而来，课后准时对授课做出反思，总结其中不足。并根据单元将语法学问整理成语法学案，分发给同学，以便同学课后记忆，做到有章可循。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去理解。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学练习。

仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，同学消失错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于同学不该消失的问题，指导同学准时订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

高一英语教学工作总结5

本人这学期担当的是高一班级高一（1）、高一（2）两个班的英语教学工作，每周的课时是七节，两个班共十四节。在教学方面，本人能够仔细的备课，认真的批改作业，热忱的尽量上好每一节课，争取在四十五分钟里照看到每个同学，最大程度的提高同学的英语水平。现在把教学工作具体总结如下：

首先，认真的备好每一节课。

针对高一（1）、高一（2）两个班英语基础上的不同，每节课在预备的时候都要有所侧重，对于一班不仅要强调基础更要加强敏捷运用的训练，而二班则把重点都集中在基础学问上，把短语句型以及语法点讲清晰，让同学都弄明白。在备课过程中的有所差别，保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。

其次，仔细上好每一节课。

每节课上通过做大量的练习，讲解，提问，小黑板等方式，使同学们在作题的过程中把握新学问，并能巩固原来学过的语法点，循序渐进的把英语学问，英国文化传播开来，增加同学门对英语学习的爱好，从而不同程度的提高其英语水平。

第三，细心批改作业，通过小测试等不断促使同学总结学习中的.阅历。

准时的批改每天的作业，并马上将同学把握的状况反馈到其次节的教学中去，这样有利于同学快速的订正自己新学问上的错误，巩固教学效果。

第四，常常虚心的去听其他老师的英语课，不断学习好的方法和阅历。并把所学的新东西准时运用于下一节课里，不断提高自己的教学水平。

第五，对于一些基础差，学习新学问有困难的需要关心的同学进行辅导。

利用自己的闲暇时间以及晚自习，给一些英语基础差，学习新学问有困难的同学补习学校英语语法学问等，关心他们更好的学习高一的英语课程。

第六，常常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英文音乐等，扩高校生们的视野，增加的英语的爱好，此外还常常在课堂中介绍高考的趋势和动向，使同学树立良好的学习方向。

除此以外，本人还常常查阅英语资料和教学参考书等，并找了许多适合于我们火炬学校同学难度水平的题让同学做，有效的提高了教学效果。

通过一学期的努力，同学们在英语这门科目上都取得了或大或小的进步，把握了一些基本的英美文化常识，口语交际，以及固定短语等用法，从听、说、读、写、译等很多方面有了很大的提高。

高一英语教学工作总结6

本学期，我担当K-5理科班和K-6文科班的教学工作。在学校领导的支持下，我较为顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期教学工作做如下总结：

一、了解同学的实际是实施教学的前提

“知己知彼，百战不殆。”所以去实施教学前，往往去通过调查。个别谈话，摸底测试等系列方式，摸清了每个同学的底细；并与科任老师和班主任多沟通。了解到同学和生活的实际状况后，便于实行不同的教育方式。

二、注意培育同学英语的爱好

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱好是最好的老师。在教学中有不少基础差的同学对英语并不感爱