高三生物第一轮复习：体液调节++课件

第24讲体液调节及与神经调节的关系内容要求——明考向(1)说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，其分泌的各类激素参与生命活动的调节；(2)举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体稳态；(3)

举例说明其他体液成分如CO2参与稳态的调节；(5)以某种激素的发现史为例，讨论研究激素生理功能的方法(活动)；(6)通过分析甲状腺激素分泌的调节，讨论激素调节的特点(活动)。考点一

激素与内分泌系统①A、B形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？

自变量是稀盐酸的作用部位，因变量是胰腺是否分泌胰液，对照组是A组。1.促胰液素的发现1894年，法国学者沃泰默②根据A、B对照实验的实验结果你能得出什么结论？稀盐酸不通过血液直接作用于胰腺，直接接受盐酸刺激的部位是小肠。③A、C形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？此实验结果说明了什么？自变量为是否切除神经，因变量为胰腺是否分泌胰液，对照组是A。除了神经调节之外，也许还有其他调节机制在起作用。1.促胰液素的发现1894年，法国学者沃泰默

1902年，英国生理学家斯他林和贝利斯实验假设这不是反射，而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液，随血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌。胰液的分泌受

的调节化学物质实验过程实验结论胰液的分泌受___________的调节化学物质提取液能分泌胰液③如何排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰？写出实验思路。

稀盐酸→狗的血液→胰腺不分泌胰液；

小肠黏膜提取液→狗的血液→胰腺不分泌胰液。传入神经神经中枢传出神经胰腺胰液胰液小肠神经促胰液素血液循环小肠黏膜稀盐酸例1:对比分析（1）请写出促进胰液分泌的过程图解。（2）斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？

斯他林和贝利斯的实验将小肠黏膜在体外与稀盐酸一起研磨，获得提取液，与沃泰默的实验相比，直接排除了神经调节的影响，结果分析更让人信服。例，下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是(

)①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究B①胰岛素的发现A.方法：结扎法、摘除法。B.过程：右图（实验创新）2.激素研究的实例胰腺胰岛胰腺提取液胰蛋白①科学家试图向实验性糖尿病狗注射胰腺提取物来证明胰岛素的存在，但收效甚微。这是为什么呢？胰岛素属蛋白质类激素，在班廷之前大多数实验用胰腺提取物注射给实验性糖尿病的狗或糖尿病患者，因胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难以获得预期结果。胰腺胰岛胰腺提取液胰蛋白②班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？➊关键是通过结扎胰管，让胰腺萎缩，残留胰岛➋将萎缩的胰腺提取物注射给实验性糖尿病狗内➌定性观察糖尿病症状与定量测定血糖尿糖含量总结：动物激素功能的实验探究(1)基本思路(2)实验方法①摘除法：摘除相应腺体。适用于

的动物。②饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，

激素不能用饲喂法。③注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。

④移植法：切除后移植相应器官。个体较大多肽和蛋白质类一.人体主要内分泌腺及其功能氨基酸衍生物氨基酸衍生物固醇类激素类型病症病因症状甲状腺激素呆小症幼体分泌不足身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全甲亢成体分泌过多精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦地方性甲状腺肿因缺碘导致合成不足甲状腺代偿性增生(“大脖子病”)生长激素侏儒症幼体分泌过少身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常巨人症幼体分泌过多身材异常高大肢端肥大症成体分泌过多身体指、趾等端部增大胰岛素糖尿病分泌不足出现尿糖等症状二，与激素有关的人类疾病教材隐性知识：源于选择性必修1P48“相关信息”：不同动物激素的化学本质(1)类固醇：如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)等。补充方式：

。(2)氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。补充方式：

。(3)多肽和蛋白质类：如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。补充方式：

。既可口服，也可注射补充既可口服，也可注射补充不宜口服，需注射补充三，研究激素功能的一般方法四.激素调节的特点（1）微量和

；（2）通过

运输；（3）作用于

。特别提醒

不同激素的靶器官和靶细胞的范围不同，如甲状腺激素的靶细胞是几乎全身组织细胞，而促甲状腺激素的靶器官只是甲状腺。胰岛素的靶细胞也是几乎全身组织细胞，而胰高血糖素主要作用于肝脏。高效体液靶器官和靶细胞四.激素调节的特点（1）微量和

；（2）通过

运输；（3）作用于

。高效体液靶器官和靶细胞①调节作用完成后即被

。②既

组成细胞结构，又

提供能量，也

起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。③一种生理活动的调节往往是通过多种激素

完成的。灭活不不不相互作用

、

共同调节

例.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如下图。下列关于该实验的叙述,错误的是

A.两组家兔的生理状况应相同B.激素注射前几小时,家兔需进行禁食处理C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用D实验动物的挑选例.向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)减少。对此现象的解释有两种观点,观点一:这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果;观点二:这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点的探究实验如下:(1)实验步骤:

①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组,测定两组动物血液中

的含量。

②用手术器械将A组小白鼠的

(器官)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官。

③向A、B两组小白鼠注射

。

④在相同且适宜的环境条件下饲养。

⑤一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。促甲状腺激素释放激素甲状腺等量的适宜浓度的促甲状腺激素(2)实验结果及结论:①若A组小白鼠TRH的含量不减少(或增加),B组小白鼠TRH的含量减少,则观点

正确;②若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等,则观点

正确。

二

一(1)实验步骤:

①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组,测定两组动物血液中

的含量。

②用手术器械将A组小白鼠的

(器官)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官。

③向A、B两组小白鼠注射

。

④在相同且适宜的环境条件下饲养。

⑤一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。促甲状腺激素释放激素甲状腺

等量的适宜浓度的促甲状

腺激素解此题关键：找出自变量资料：近年来，广西某市立足天然富硒土壤的资源优势，大力打造富硒农业产业，目前富硒农产品开发，覆盖水稻、茶叶、蔬菜、中药材、水果等优势产业。硒是一种人体必需的微量元素，科学研究发现它具有许多重要的功能，如硒具有与胰岛素同样的功能。1.激素作用的机制？

例：细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别。图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是

A．图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质B．雌性激素只能被特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞C．人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素D．若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质解析:不同激素的受体存在部位不同，如胰岛素、生长激素等。蛋白质类激素的受体存在于细胞膜错误的是()C例．受体是一类能够识别和选择性结合某种配体(信号分子)的大分子，分为细胞内受体和细胞表面受体。细胞表面受体转导的胞外信号可引发快反应和慢反应，如下图所示。下列相关叙述正确的是

A．细胞内受体识别和选择性结合的配体不可能为脂溶性的信号分子B．胰岛B细胞接受高浓度的血糖刺激，可通过慢反应过程使胰岛素的分泌量增加C．快反应过程中功能被改变的蛋白质，其氨基酸的排列顺序可能未发生改变D．慢反应过程可通过诱导反义基因的表达，合成相应的互补RNA，使相关基因的翻译过程受到抑制BCD例.某中学生物兴趣小组为了探究硒是否具有与胰岛素同样的功能，以Ⅰ型糖尿病小鼠(Ⅰ型糖尿病小鼠的胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足)为实验材料，进行相关实验。请完成下面的实验步骤，并预测实验结果。材料用具：生长状况相同的Ⅰ型糖尿病小鼠若干只，生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液、适宜浓度的硒代甲硫氨酸溶液，血糖测量仪、注射器等。(要求：具体注射方法与剂量不作要求。)方法步骤：(1)将生长状况相同的若干只Ⅰ型糖尿病小鼠随机分成数量相同的三组，编号甲、乙、丙，测量每只小鼠的血糖水平，并求平均值。(2)向甲、乙、丙组每只小鼠分别注射等量的生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液、__________________________。(3)将这些小鼠放在

中培养一段时间后，测量每只小鼠的血糖水平，并求平均值。适宜浓度的硒代甲硫氨酸溶液相同且适宜的环境

方法步骤：(1)将生长状况相同的若干只Ⅰ型糖尿病小鼠随机分成数量相同的三组，编号甲、乙、丙，测量每只小鼠的血糖水平，并求平均值。(2)向甲、乙、丙组每只小鼠分别注射等量的生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液、__________________________。(3)将这些小鼠放在

中培养一段时间后，测量每只小鼠的血糖水平，并求平均值。实验结果的预测：(4)若

，则说明硒不具有胰岛素的功能；若

，则说明硒具有胰岛素同样的功能。

甲组和丙组的血糖水平相同且基本不变，乙组的血糖水平下降甲组的血糖水平基本不变，乙组和丙组的血糖水平下降适宜浓度的硒代甲硫氨酸溶液相同且适宜的环境A.应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验B.设置乙组的目的是为了排除手术的影响C.采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能促进物质代谢D.若在各组饲料中添加放射性碘，则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度高于乙组例.欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析正确的是

组别甲组乙组丙组对照处理切除甲状腺手术但不切除甲状腺灌胃甲状腺激素，1次/天饲养条件相同且适宜，正常饲料喂养，共14天ABC丙组持续高强度放射性时间长于乙组考点二

激素调节的过程1.体液调节和激素调节的概念：（1）激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质(激素)进行调节，这就是激素调节。（2）体液调节：激素等化学物质（如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容。脑干呼吸肌运动加强加快，呼吸加深加快，肺的通气量增大神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定→→

教材隐性知识：选择性必修1P57“相关信息”：临床上给患者输入O2时，往往采用含有5%左右的

的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。CO2资料2.消渴症是中国传统医学的病名，是指以多饮、多尿、多食及消瘦、疲乏、尿甜为主要特征的综合症状。若做化验检查其主要特征为高血糖及尿糖。讨论：1.高血糖的标准是什么？2.如何检验尿中是否有糖？尿中为何有糖？尿中的糖是哪一类糖？3.糖尿病的病因？

4.糖尿病人饮食上应该注意什么？（1）血糖的来源和去路3.9～6.1mmol/L肝糖原脂肪、某些氨基酸等2.血糖平衡的调节（2）血糖的平衡调节胰岛素增加促进抑制肾上腺(髓质)胰岛A细胞胰高血糖素增加例.(2021年1月新高考8省联考·重庆卷)为验证血糖调节的影响因素，设计如图所示实验流程，实验中Ⅰ～Ⅴ组家兔的注射剂量均按单位体重计算。(1)据图回答下列问题：作为空白对照，图中X是______________，注射后的现象分别为____________________________________。首次注射后，Ⅱ～Ⅴ组出现低血糖症状的原因是_________________________________________。

生理盐水Ⅰ组家兔无明显症状，Ⅴ组家兔仍维持低血糖症胰岛素促进血糖的摄取、利用和储存，降低了血糖浓度

第二次注射后，从Ⅱ～Ⅴ组中选出对低血糖症状起缓解作用的组，并按其作用快慢排序为____________；Ⅲ组会出现的症状是____________________________________________________。(2)某人空腹时血糖过高，为确定原因，还需要检测血液中的__________________________________________________。Ⅱ、Ⅳ家兔昏迷、体温下降、心跳减慢，甚至休克死亡胰岛素、胰高血糖素等激素含量（1）反馈调节①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为_______调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。②实例分析——血糖平衡的调节信息3.激素分泌的调节（2）甲状腺激素分泌的调节

①反馈调节②分级调节：人们将下丘脑、______和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。垂体巩固

机体的激素调节存在“下丘脑一垂体一靶腺轴”的分级调节和反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。“下丘脑一垂体一靶腺轴”如图所示，回答下列问题：(1)当天气寒冷时，下丘脑相关区域释放__________________________增加，该激素的靶器官是________。

促甲状腺激素释放激素腺垂体(2)有些运动员通过服用睾酮来促进肌肉生长，增强肌肉力量，提高比赛成绩。若长期服用睾酮会导致性腺萎缩的原因是____________。(3)若某人甲状腺功能亢进，某一时刻其血液中的TRH（促甲状腺激素释放激素）含量____________（填“升高”“降低”或“不变”），通过抽取血样检测甲状腺激素含量来推测甲状腺的功能状况的原因是___________________________。睾酮通过负反馈调节作用抑制下丘脑和腺垂体分泌相关激素，导致促性腺激素分泌减少降低激素通过体液运输例.（2021·湖南高考真题）生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列问题：（1）根据示意图，可以确定软骨细胞具有

__________________

（填“GH受体”“IGF-1受体”或“GH受体和IGF-1受体”）。

GH受体和IGF-1受体

（2）研究人员将正常小鼠和IGF-1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平应_________（填“低于”“等于”或“高于”）正常小鼠，理由是_________。高于IGF-1基因缺失小鼠不能产生IGF-1，不能抑制垂体分泌GH（3）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。实验结果预测及分析：①与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是_________组。②若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，结合本实验目的，推测E组培养液中添加物质是_________。B、D

正常小鼠去垂体后+GH的血清组别ABCDE培养液中添加物质无GHIGF-1正常小鼠去垂体后的血清？（3）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。

组别ABCDE培养液中添加物质无GHIGF-1正常小鼠去垂体后的血清？由于E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，则可推知添加在E组培养液中的物质中肯定含有IGF-1，而且要与D组形成鲜明对照。既然D组添加的物质是“正常小鼠去垂体后的血清”，则E组应该添加“正常小鼠去垂体后+GH的血清”。因为去垂体后的正常小鼠，只要有GH，就能促进肝脏细胞分泌IGF-1，软骨细胞就能快速生长。

意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。专题

糖尿病人的特点和发病原因1.(健康生活)饭后，血糖有所升高，一段时间后又恢复正常，其调节过程：

。2.(健康生活)糖尿病病人出现“多尿”的原因：

。血糖升高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞对血糖的摄取、利用、储存和转化，从而降低血糖原尿中含有大量的糖，渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，使尿液增多“三多一少”

①多尿：

原尿中含有高浓度的葡萄糖，导致肾小管和集合管等对水分的重吸收减弱，尿量增加。

②多饮：

多尿带走大量水分使细胞外液的渗透压上升，导致口渴，从而多饮。

③多食、体重减少：

糖分的流失导致患者营养物质缺乏，产生饥饿感，虽多食但消瘦。例．美国科研人员日前表示，他们招募确诊Ⅰ型糖尿病（多由免疫异常损伤胰岛B细胞所致）不足3个月的成年患者并开展了一项临床研究，研究发现：口服常见降压药“维拉帕米”可安全、有效地改善患者胰岛B细胞的功能，促进胰岛素分泌，有效缓解病情。下列有关叙述正确的是

A．Ⅰ型糖尿病患者的肝细胞等细胞膜上缺少胰岛素受体B．“维拉帕米”与胰岛素的化学本质和空间结构类似C．“维拉帕米”通过作用于胰岛B细胞实现了细胞间的信息交流D．“维拉帕米”口服被吸收后，可由血浆进入组织液而不能由血浆进入淋巴“维拉帕米”不是由细胞分泌的，所以不能说通过作用于胰岛B细胞实现了细胞间的信息交流D例．澳大利亚科学家研究肥胖引发2型糖尿病的机制时，发现脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子（PEDF）的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰岛只能靠生产更多的胰岛素来抵消这种蛋白质带来的负面影响。图甲、乙分别表示人体内神经系统对血糖进行调节的过程和I激素发挥作用的一种机制。图中I、II、II表示参与血糖调节的激素。下列叙述正确的是（

）A．2型糖尿病患者体内的胰高血糖素水平比正常人高B．I、II激素间存在协同作用和抗衡作用C．Ⅲ激素的分泌属于分级调节D．2型糖尿病患者的病因可能是PEDF降低I激素受体的敏感性D例．人体血糖平衡除受胰岛、肾上腺等分泌的相关激素调节外，还受小肠K细胞分泌的多肽GIP的调节，其部分作用机制如下图所示。下列相关叙述错误的是（）A．若破坏下丘脑中的血糖调节中枢，机体的血糖调节能力会受影响B．进食后胰岛素水平升高可促进糖原合成，说明胰岛素具有催化活性C．GIP和胰岛素都能降低血糖浓度，但推测两者在细胞膜上的受体不同）D．与静脉滴注适量葡萄糖相比，口服等量葡萄糖后的血浆胰岛素水平可能较高B提高．随着人类社会的发展，糖尿病已经成为继心血管病、肿瘤病之后的第三大病种。糖尿病的不仅与患者体内胰岛素缺乏有关，也和人们不健康的生活方式有关。（1）科学家发现某些肠道益生菌能分解人体难以消化的膳食纤维，并产生乙酸。乙酸对结肠L细胞和胰岛B细胞有一定的作用，其分子机制如图，其中①——④表示不同部位。

①人体难以消化膳食纤维的原因是

。②乙酸能直接作用于结肠L细胞，但并不能直接作用于胰岛B细胞，原因是

。③据图分析，膳食纤维的摄入会______（升高/降低）血糖，其具体的作用机理可能是______。A．在益生菌的作用下，膳食纤维分解成乙酸B．乙酸通过激活酶P，促进GLP-1基因的表达C．GLP-1促进了胰岛素的表达D．胰岛B细胞内积累Ca2+有利于胰岛素的释放④除图中因素外，直接刺激人体胰岛B细胞分泌胰岛素的因素还有

。（至少写两个）人体没有分解纤维素的酶胰鸟B细胞没有乙酸受体降低

ABD血糖浓度升高、神经递质释放，胰高血糖素分泌增加

（2）科学家还发现哺乳动物胃的内分泌细胞会分泌Ghrelin（胃饥饿素），可与分布于下丘脑的受体GHSR-1α（生长激素促分泌激素受体）结合，形成Ghrelin-下丘脑GHSR信号通路，促进生长激素分泌，调节摄食行为和糖脂代谢。为了探究有氧运动对高脂饮食诱发的高血糖的影响，按图1所示方案开展实验，最后测定各组小鼠空腹血糖、空腹胰岛素、胃组织Ghrelin蛋白和下丘脑GHSR-1α蛋白的水平，计算相对含量，结果如图2（NC组各指标水平设置为1）。①Ghrelin通过

运输传递至下丘脑与GHSR-lα结合，进而促进

分泌生长激素。②HC组空腹血糖水平高于NC组，从胰岛素角度分析原因可能是

。

体液

垂体细胞

HC组空腹胰岛素水平高，说明产生了胰岛素抵抗，胰岛素受体失活，导致空腹血糖水平高于NC组

③HC组小鼠血糖水平升高时，Ghrelin蛋白水平下降，降低了饥饿感、减少了摄食量，从而限制血糖进一步升高，这属于机体的

调节。④由实验结果推测，

的生活方式有助于保持血糖水平正常。

负反馈低脂饮食，有氧运动

小贴士∶

1.酒精在人体内肝脏来解毒。糖尿病患者由于糖代谢紊乱，不能像正常人那样在肝脏内储存葡萄糖，所以肝脏的解毒能力较差。

2.糖尿病本身能引起糖尿病性肝病变，酒精会加重肝脏病变，比如脂肪肝等，严重时的时候可以导致肝硬化。过量饮酒还可以诱发高血脂，加速糖尿病患者的高血压及动脉硬化的发生和发展。

3.过量饮酒，会抑制肝糖原的分解，出现低血糖，并掩盖低血糖症状，对病人不利。

4.此外长期饮酒，还可能导致胃肠道营养物质的吸收障碍，造成相应的营养物质以及维生素缺乏，因此重症糖尿病患者，常有肝胆疾病，心血管并发症等。考点三

体液调节和神经调节的关系比较项目神经调节体液调节作用途径_______________反应速度_____较缓慢作用范围______________较广泛作用时间短暂_______1.体液调节和神经调节的区别、联系和协调意义反射弧体液运输迅速准确、比较局限比较长比较项目神经调节体液调节联系①不少内分泌腺本身直接或间接地受

的调节，

可以看作

的一个环节；②

也影响神经系统的发育和功能协调意义神经调节和体液调节相互协调，共同维持

稳态，保证各项

正常进行，机体才能适应环境的不断变化1.体液调节和神经调节的区别、联系和协调意义中枢神经系统体液调节神经调节内环境内分泌腺分泌的激素生命活动例.下丘脑体温调节中枢存在冷敏神经元和热敏神经元，它们的放电频率因体温变化而相应改变，如图中实线所示，C、W曲线交于S点，此点对应的温度为正常体温。下列说法正确的是

DA.冷敏神经元的放电频率低于热敏神经元的放电频率时，体温低于正常值B.人感染流感病毒后S点左移，干活出汗时S点右移C.某人体温24小时处在S′点，则该时间段的产热量大于散热量D.体温持续偏高会导致内环境稳态失调，需要采取降温措施例。生物学中经常会用概念图的形式表示某些概念或生理现象之间的关系，下列表述错误的是（

）B．若M表示胰岛A细胞，①代表低血糖，则②③可分别代表肝糖原、肌糖原分解和脂肪分解C．若M表示下丘脑，①代表寒冷刺激，则②③可分别代表毛细血管收缩，肾上腺素分泌增加等D．若M表示神经递质，①代表的突触前神经元兴奋，则②③分别代表下一个神经元的兴奋或抑制BA．若M表示细胞外液渗透压升高，②③分别代表下丘脑和大脑皮层，则①可代表饮水不足或吃的食物过咸例．消化过程从口腔开始﹐食物在口腔内经过咀嚼被磨碎，并经过唾液湿润而便于吞咽。唾液无色无味，成分与血浆类似。据图回答下列问题[图2中的Р物质是广泛分布于神经细胞内的一种神经肽，IP3（三磷酸肌醇）是细胞内信号转导的第二信使，作用于细胞内Ca2+池，引发Ca2+释放

：血浆Na+Cl-K+HCO3—浓度/（mEq/L）144111522表1正常人体中血浆部分离子浓度(1)唾液的主要功能是产生_________消化淀粉，同时唾液中存在一些杀菌物质如_________等，可以抵御口腔中的微生物。(2)唾液分泌的调节完全是神经反射性的，人在进食时，进食环境，食物颜色，形状和气味都可以成为刺激因素而引起唾液分泌，属于___________反射。(3)实验发现，切断交感神经不会引起唾液腺的功能障碍，切断副交感神经，唾液腺会萎缩。刺激交感神经和副交感神经都能引起唾液的分泌，当副交感神经兴奋时，其末梢释放乙酰胆碱作用于唾液腺使之分泌大量稀薄的酶多消化力强的唾液。当交感神经兴奋时，分泌量较少的黏稠唾液。若用