九年级语文宏写作指导第四讲岁月如歌展金喉初中生活点点滴滴课件名师微课堂自制_第1页
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岁月如歌展金喉初中生活的点点滴滴讲师：王敦宏明确目标本讲目标方法透析作文就是要“写自己”作文的本质就是用笔“写自己”——自己的知识、自己的认识、自己的思考、自己的情感、自己的感悟等。《课程标准》明确要求：初中生活是“自己”最真实的内容学生常常感叹“生活单调”，作文“无话可说”，找不到“自己”有什么。初中生活是“自己”最真实的内容九年级下册最后一个“写作·口语交际·综合性学习”就是“岁月如歌，我的初中生活”，旨在引导大家回顾、品味自己的初中生活，做一个总结，留一份纪念。初中生活留意什么？我们先来看几道中考作文题目：（中考·北京卷）根据情境，按要求写作。(10分)21.校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。初中生活留意什么？（中考·山西卷）大作文（40分）毕业升学，是你人生走过的一个“驿站”。回首三年来的初中语文生活——仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧……内容丰富、形式多样，置身其中的你享受着、成长着！初中生活留意什么？（中考·江苏卷）读下面的文字，根据要求作文。初中生活留意什么？（中考·四川卷）25.请以“校园友爱二三事”为题目写一篇记叙文。初中生活留意什么？一、直接的自己——自己的经历、感受、体验等；二、间接的自己——同学、老师等和自己有关的人，他们的行为、品质、思想、情感等；初中生活如何入文？典例解析转折北京考生应试佳作她不起：既没有威严，又不算平易近人，老得端着架子，讲课还老出错。这种老师，当个什么劲儿啊！应试佳作们还在呆呆地注视着她，她有些不好意思，拍拍幻灯，用眼示意：看这儿啊！应试佳作的一堂课，谢谢。”我注意到，没用过的那一沓纸比用过的高了一倍有余。突然间，我望见了她手背上分明的针孔和周围的一片青肿。想来她是带着不轻的病给我们讲课的！应试佳作过脾气，讲课似乎也很少出错。也许，是我们长大了。也许，是我们和老师都长大了。应试佳作实战指点（中考·上海卷）写作。题目：这里也有乐趣要求：写一篇600字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。中考真题这里也有乐趣佳作赏析来，阳光是那么耀眼，轻风吹过耳畔，就好像时光在倒转。佳作赏析人。”说着就把头转向了我，我不情愿地被你们叫上了场。一局比赛下来，我们大汗淋漓，却十分开心。“喂，你的球技不错嘛，打得很好啊！”佳作赏析去……阳光洒在我们身上，我们都大汗

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