人教鄂教版小学科学二年级上册教案(全册)

人教鄂教版小学科学二年级上册教案(全册)引导学生观察水的特点，如透明、流动、有味道等，并让学生尝试用手触摸水的感觉。讨论水的用途，如饮用、农业灌溉、工业制造等。教师介绍水的分辨方法，如用滴定剂测试水的酸碱度、用滤纸测试水的颜色等。三、拓展与应用：让学生尝试用不同材料制作过滤器，分辨不同水源的水质。第2课时教学内容：5、空气教学目标：了解空气的组成和特点，初步掌握空气的重要性。教学重点：空气的组成和特点。教学难点：空气的重要性。教学过程：一、引入新课：空气是我们每天都需要的东西，空气有什么特点？我们怎样才能感受到空气的存在？二、新课教学1、2、3、引导学生观察空气的特点，如无色、无味、有质量等，并让学生尝试用吸管吸气、吹气的方式感受空气的存在。讨论空气的组成，如氧气、氮气、二氧化碳等成分。介绍空气的重要性，如供给生命所需的氧气、维持大气层稳定等。三、拓展与应用：让学生观察不同环境中的空气质量，并思考如何改善空气质量。认识拉力，拉力是指物体之间的拉伸作用力。拉力会使物体发生形变或移动。生活中有很多用到拉力的地方，比如荡秋千、拔河比赛、拉门、拉绳子等。引导学生思考，荡秋千时，为什么要用力拉回来？因为拉力可以使秋千发生向前的运动，越拉越高。三、拓展与应用：引导学生想一想，生活中还有哪些用到拉力的地方？比如拉车、拉货物、拉弓等。可以让学生自己动手尝试一下，感受一下拉力的作用。体验拉力，可以尝试两人一组进行拉人游戏，感受拉人和被拉的感觉。在游戏中要注意安全。尝试拉一些重物，观察是否会发生变形或移动。可以拉一些橡皮筋或弹簧，观察它们的变化。可以找找身边类似的现象，思考拉力会使物体发生什么变化。在生活中，拉力的应用很广泛，例如拉面、放风筝、提线木偶、拉雪橇等。在学习推力时，可以尝试两人一组进行推人游戏，感受推人和被推的感觉。在游戏中要注意安全。尝试推一些重物，观察是否会发生变形或移动。可以观察物体在推的过程中是否有什么变化。可以思考推力会使物体发生什么变化。在生活中，推力的应用也很广泛，例如推车、开门、打乒乓球、推土机推土等。在学习巧用力时，可以进行趣味运动会，让学生想办法把一箱重物平移到指定的位置。在游戏中要注意安全，并引导学生说出用力方法。在生活中，许多事情既要用到拉力，也要用到推力，需要巧妙地运用。例如给篮球打气、推磨、划船、钓鱼等。在认识船的学习中，可以观察各种各样的船，将它们画下来，并归纳船的构成部分，如桅杆、船头、船尾、甲板、船舱、船舷、帆等。需要注意的是，有些船的构成部分可能会有所不同。三、拓展与应用：船的种类非常多，包括竹筏、篷木船、帆船、蒸汽轮船、客轮、货轮、打捞船、破冰船、科考船、航空母舰等。同学们可以在课余时间上网收集各种船的样子，了解它们的特点和用途。第二课时：教学内容：设计和制作小船教学目标：选择合适的材料和工具，设计并制作一艘小船。教学重点：小船的设计方法和制作方法。教学难点：小船的设计方法。教学过程：一、引入新课：观察课本上的一艘小船，了解它的基本构成。让同学们也来设计和制作一艘小船。二、新课教学：1、选择合适的材料和工具：纸板、吸管、木块、泡沫塑料、布头、竹签、彩纸、剪刀、小刀、装订机、胶水、双面胶、颜料笔、空纸盒、空瓶子、尺子、线头等。2、设计一种船，将船的样子画下来，并标出每部分所用的材料。教师提醒学生使用工具时要注意安全。3、学生设计，教师指导，并选择设计较好的作品进行讲评。4、制作小船：按照自己的设计和想法制作小船。学生制作，教师在学生制作完成后进行讲评。5、学生作品展览：选择学生中完成较好的作品进行展览。6、作业布置：尝试设计和制作不同种类的船。第三课时：教学内容：改进小船教学目标：学会测试并改进自己制作的小船。教学重点：测试并改进自己制作的小船。教学难点：根据测试与评议结果改进小船。教学过程：一、引入新课：展示同学们自己制作的小船，教师进行评议。二、新课教学：1、测试小船能否平稳地浮在水面上：把自己制作的小船放在装满水的盆子里，观察小船是否能够平稳地浮在水面上。如果能，则说明小船设计合理，否则需要思考如何改进。2、相互评议：同学们互相评议，讨论每种小船的优点和不足，包括船体平衡、设计美观、结构完整性和船舱是否进水等方面。3、根