2022-2023学年贵州省黔东南州七年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年贵州省黔东南州七年级（下）期末语文试卷1.阅读下面文段，按要求完成问题。

当翻开语文书卷，众多人物便呼之欲出。在一字一句一起一伏中，我们不仅真切的看到了一个个动人的故事，更触到了一个个伟大的灵魂：有冒着酷暑严寒在蓬断草枯的大漠戈壁里鞠躬尽cuì_____的邓稼先；有在shēnxiāo_____灯火中潜心专研、qiè_____而不舍的闻一多；有远行万里投身战事耀武扬威的花木兰；也有虽然愚昧粗拙但淳朴善良的长妈妈，更有让杨绛先生深感愧怍的不幸者老王。不论是家喻户晓的大人物，还是微不足道的小人物，他们的灵魂都熠熠生辉，闪闪发光。

少年正是读书时。让我们一卷在手，放慢阅读的脚步，一点点去感受去品味！相信不论是在那文字留白处的掩卷沉思，还是声画落幕后的反复咀嚼，都是在一次次丰盈我们的精神世界。(1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字在横线处写出相应的汉字。

①鞠躬尽cuì______

②shēnxiāo______

③qiè______而不舍(2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项是______

A.耀武扬威

B.愧怍

C.微不足道

D.咀嚼2.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.杨绛，作家，翻译家。代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。

B.欧阳修，号醉翁，晚号六一居士。唐朝政治家、文学家，唐宋八大家之一。

C.茨威格，奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。

D.“往来无白丁”和“有布衣毕昇”中“白丁”和“布衣”在古代都指平民。3.根据所给信息默写相应内容。(1)念天地之悠悠，______。陈子昂《登幽州台歌》

（2）______，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》(2)可怜夜半虚前席，______。李商隐《贾生》

（4）______，寒光照铁衣。《木兰诗》(3)假如生活欺骗了你，不要悲伤，______。普希金《假如生活欺骗了你》(4)有约不来过夜半，______。赵师秀《约客》(5)《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：______，______。(6)陋室不陋，源自作者追求之高雅，精神之富有。《陋室铭》中能体现这一主旨的句子是：______，______。4.快速阅读可以帮助我们尽快地把握全书的内容。下图是李洋同学快速阅读《海底两万里》后，根据主要情节梳理出的“诺第留斯号”航行路线，请你在下图中补充缺失的重大事件和航海地点。

5.散发浓浓“京味儿”是小说《骆驼祥子》鲜明的语言特色。请从“老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯”三个角度中任选其一，就“京味儿”这一语言特色对下面任一语段进行批注。语段一：

待了会儿，老程回来了，端着两大碗甜浆粥，和不知多少马蹄烧饼与小焦油炸鬼。“没沏茶，先喝点粥吧，来，吃吧；不够，再去买；没钱，咱赊得出来；干苦活儿，就是别缺着嘴，来！”天完全亮了，屋中冷清清的明亮，二人抱着碗喝起来，声响很大而甜美。谁也没说话，一气把烧饼油鬼吃净。选择语段______

批注：______语段二：

虎妞去讲轿子：一乘满天星的轿子，十六个响器，不要金灯，不要执事。一切讲好，她自己赶了身红绸子的上轿衣。初六，虎妞坐上了花轿，没和父亲过一句话，没有弟兄的护送，没有亲友的祝贺；只有那些锣鼓在新年后的街上响得很热闹，花轿稳稳的走过西安门，西四牌楼。祥子穿着由天桥买来的新衣，红着脸，戴着三角钱一顶的锻小帽。他仿佛忘了自己，而傻傻糊糊的看着一切，听着一切，连自己好似也不认识了。6.阅读下面文字，完成问题。驿路梨花（节选）彭荆风温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”

正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上打着一袋米。

“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。

直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”

我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。”

看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。”“老人家，你真会开玩笑”。

他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月，我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？”

“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人”。

我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！

瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”

第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。

我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了”。

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。（有改动）(1)下列不是文中直接出现的人物是______

A.“我”和老余。

B.瑶族老人。

C.哈尼小姑娘。

D.解放军战士。(2)选文构思巧妙，围绕“小茅屋的主人到底是谁”层层设置悬念和误会，请根据文章故事情节补全以下表格内容。悬念误会表达效果第一次悬念：初见小屋，主人是谁？第一次误会：我和老余认为瑶族老人是小茅屋主人。③______第二次悬念：瑶族老人不是主人，那主人是谁呢？第二次误会：②______第三次悬念：①______(3)“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请联系选文内容解释下列三句话中“梨花”的不同含义。

①“她一定是梨花”：______

②“那洁白的梨花”：______

③“驿路梨花处处开”：______(4)这篇小说所写的朴实民风体现了“公德”的内涵，你班就“公德”这一话题展开讨论，请你结合小说内容和生活实际，根据提示补充完整横线内容。

同学甲：我认为解放军叔叔推己及人，主动在树林中建造小屋，方便路人，他们这种①______的精神品质，是一种有公德心的表现。

同学乙：还有小说中写到的梨花、瑶族老人以及“我”、老余等人，受人恩惠，报还善举，主动修缮小屋，也是有公德的人。

老师：大家说得很好，公德是指有关社会安宁和幸福的行为。爱护环境、公共场所不大声喧哗、②______等行为都属于这一范畴。7.阅读下面两篇节选文，按要求完成问题。

【文本一】老舍先生（节选）汪曾祺老舍先生对他下面的干部很了解，也很爱护。当时市文联的干部不多，老舍先生对每个人都相当清楚。他不看干部的档案，也从不找人“个别谈话”，只是从平常的谈吐中就了解一个人的水平和才气，那是比看档案要准确得多的。老舍先生爱才，对有才华的青年，常常在各种场合称道，“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。而且所用的语言在有些人听起来是有点过甚其词，不留余地的。老舍先生不是那种惯说模棱两可、含糊其词、温吞水一样的官话的人。我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作家。他和我们的关系是前辈与后辈的关系，不是上下级关系。老舍先生这样“作家领导”的作风在市文联留下很好的影响，大家都平等相处，开诚布公，说话很少顾虑，都有点书生气、书卷气。他的这种领导风格，正是我们今天很多文化单位的领导所缺少的。

老舍先生是市文联的主席，自然也要处理一些“公务”，看文件，开会，作报告（也是由别人起草的）……但是作为一个北京市的文化工作的负责人，他常常想着一些别人没有想到或想不到的问题。

北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。

老舍先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话。以前人民代表大会的文件汇编是把代表提案都印出来的。有一年老舍先生的提案是：希望政府解决芝麻酱的供应问题。那一年北京芝麻酱缺货。老舍先生说：“北京人夏天离不开芝麻酱！”不久，北京的油盐店里有芝麻酱卖了，北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。

老舍是属于全国人民的，首先是属于北京人的。（有改动）【文本二】我记忆中的老舍先生（节选）季羡林我认识老舍先生完全出于一个偶然的机会。有一年暑假，我的同学李长之要在家里请当时正在济南齐鲁大学教书的老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，从那以后，我们就算是认识了。

解放后，我在当时所谓故都又会见了老舍先生，上距第一次见面已经有二十多年了。

我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得起五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。

有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为北京土地爷。他结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的下等人，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。从饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。

还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼、告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。

我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔（luán,切成块的肉），不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？（有改动）(1)下列与老舍先生有关的信息，不是两篇选文写到的一项是______

A.善于从谈吐中了解一个人。

B.不说官话，说话很少顾虑。

C.热情地给来访的客人倒茶。

D.交朋友不论对方身份地位。(2)回忆性散文具有通过典型事例刻画人物的特点。两篇选文借助多件平凡小事来表现人物特点。

请根据文章内容，完成下面表格。篇目典型事件人物特点《老舍先生》称赞后辈不留余地珍视人才、待人真诚①______关爱弱者、富有爱心《我记忆中的老舍先生》②______平易近人、热情好客为在理发店偶遇的“我”付钱③______(3)汪曾祺为什么说老舍“首先是属于北京人的”，请联系两文内容简要分析。(4)以下内容节选自老舍先生的自传《著者略历》，请联系自传内容谈谈老舍身上还有哪些值得你学习的优秀品质？

舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂莫教书匠之基。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息。8.阅读下面甲、乙两两则文言文节选，按要求完成问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】夫竹之为物，柔体而虚①中，婉婉②焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯③不改，叶不易④，色苍苍⑤而不变，有似乎临⑥大节而不可夺⑦之君子。世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立⑧抱材未用，而早以节立志，是诚⑨有大过人者，吾又安得不喜之哉！（选自刘基《尚节亭记》，有改动。）【注释】：①虚：空。②婉婉：柔美。③柯：枝干。④易：改变。⑤苍苍：深青色。⑥临：面对。⑦夺：改变。⑧中立：人名，指会稽人黄中立。⑨诚：的确，确实。(1)下列各选项是分别对甲、乙两文内容的理解，不符合文章意思的一项是______A.在很远的地方能闻到莲花的香气竹子内部长节B.自古以来世间之人非常喜欢牡丹君子喜欢竹子C.莲花的柄中间空心而又外部笔直竹子内部空虚D.莲花经清水洗涤后却不改变本色竹子四季常青(2)甲文“莲之出淤泥而不染”一句蕴含了深刻的道理，请你从乙文中找一句类似的句子，并说说它给你的启示。(3)下列各组加点词的意义和用法一致的一项是______A.香远益清大有所益（《孙权劝学》）B.而早以节立志非志无以成学（《诫子书》）C.菊之爱何陋之有（《陋室铭》）D.而柯不改康肃笑而遣之（《卖油翁》）9.阅读下面两首古诗，按要求完成问题。己亥杂诗（其五）

〔清〕龚自珍

浩荡离愁白日斜，

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，

化作春泥更护花。

咏煤炭

〔明〕于谦

凿开混沌①得乌金②，藏蓄阳和③意最深。

爝火④燃回春浩浩，洪炉⑤照破夜沉沉。

鼎彝⑥元赖生成力⑦，铁石犹存死后心。

但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。【注释】①混沌：指未开发的煤矿。②乌金：指煤炭，因黑而有光泽，故名。③阳和：原指阳光和暖，这里指煤炭蓄藏的热力。④爝（jué）火：小火，火把。⑤洪炉：大火炉。⑥鼎葬：原是古代的饮食用具，后专指帝王宗庙祭器，引中为国家、朝廷，这里兼含这两种意义。⑦元：同“原”，本来。③生成力：煤炭燃烧生成的力量。(1)上面两首诗歌中未出现的情景是______

A.策马扬鞭

B.开采煤矿

C.燃烧煤矿

D.归山林(2)这两首诗因其所用手法和所表达的情感相似，往往会被归纳为同一类诗歌。请你结合诗歌所用的表现手法具体分析。10.暑假即将到来，学校准备开展“强健体魄乐‘动’一夏”暑期体育锻炼活动，邀请你参与。

以下是张明同学为学校体育处拟写的倡议书中的部分内容，其中有两处语言不够简明，请找出来并修改。“每天坚持锻炼一小时”倡议书亲爱的同学们：

……

三、运动强度因人而异，锻炼时间每天以1小时左右为宜。锻炼前同学们需注重着装轻便舒适。轻便舒适的着装不一定要名牌，名牌较贵，不符合学生的消费标准。还要提前进行充分到位的准备活动，调整状态，全面热身避免出现扭伤、拉伤等状况。

“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，同学们！让我们积极行动起来！以饱满的热情投入到体育锻炼中来进行体育锻炼，在运动中收获健康，在健康中快乐成长！预祝大家度过一个快乐、健康、充实的暑假，以最佳的身体状态，最良好的精神面貌迎接新学期的到来！光明中学体育处2023年7月10日(1)倡议书中应删掉的一句话是：______(2)画线句应改为：______11.学校倡议发出后，七（1）班班长为全班同学制定了“每天坚持锻炼一小时”活动方案，请你帮助班长将方案中空缺的内容补充完整。“每天坚持锻炼一小时”活动方案活动目标A______②丰富暑期生活，促进同学们身心健康和谐发展。活动口号B______活动成员七（1）班全体同学活动时间2023年7月15日——2023年8月20日活动地点家、小区内或附近公园活动内容①晨练——有氧健身操20分钟、慢跑10分钟。C______12.小乐同学为本次活动创作了一副对联，但不小心被打乱，请你根据对联知识，将其还原。喜读千里乐跑万卷筑精神强体魄上联：______

下联：______13.作文。

梁启超在《最苦与最乐》中写道“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”，尽责任是人生最大的乐。生活中，我们会有多重角色，并在不同角色中承担不同的责任。因尽了责任，办好事情，而收获快乐。

请以“那一次，我体会到了尽责任的快乐”为题，写一篇600-700字的记叙文。

写作提示和要求：①选择恰当的写作角度，明确“那一次”的具体内容。②充分表现“我尽责任”的过程，有细节描写，点明“我体会到快乐”的具体原因。③表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。④符合生活常理，内容健康，文体明确。⑤勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。

答案和解析1.【答案】【小题1】瘁,深宵,锲【小题2】A【解析】答案：

（1）①瘁

②深宵

③锲

（2）A

（1）本题考查根据拼音写汉字。

①“鞠躬尽cuì”的“cuì”应写作：瘁。

②“shēnxiāo”应写作：深宵。

③“qiè而不舍”的“qiè”应写作：锲。

（2）本题考查词语运用。

A.有误，“耀武扬威”意思是“炫耀武力，显示威风”，是贬义词，与语境不符。

BCD.正确。

故选：A。

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。

2.【答案】B【解析】ACD.正确；

B.有误，欧阳修是北宋人。

故选：B。

本题考查学生对于文学的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。

解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。

3.【答案】【小题1】独怆然而涕下,山重水复疑无路【小题2】不问苍生问鬼神,朔气传金柝【小题3】不要心急【小题4】闲敲棋子落灯花【小题5】造化钟神秀,阴阳割昏晓【小题6】斯是陋室,惟吾德馨【解析】答案：

（1）独怆然而涕下（注意“涕”的书写）

（2）山重水复疑无路

（3）不问苍生问鬼神

（4）朔气传金柝（注意“柝”的书写）

（5）不要心急

（6）闲敲棋子落灯花

（7）造化钟神秀

阴阳割昏晓

（8）斯是陋室

惟吾德馨（注意“惟”的书写）

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

4.【答案】本题考查名著识记。①在托雷斯海峡与土著人战斗。

②在阿拉伯隧道探索古代遗迹（或与海盗激战）

③在南极被困在冰下。

答案：

①与土著人战斗

②探索古代遗迹（或与海盗激战）

③南极【解析】《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

5.【答案】一,市井生活角度：饮食上，“甜浆粥马蹄烧饼”小焦油炸鬼”具有北京地方特色。【解析】本题考查名著评价。就“京味儿”这一语言特色对下面任一语段进行批注。如：语段一中从市井生活的角度来说，“甜浆粥”“马蹄烧饼”“小焦油炸鬼”是具有北京特色的美食，在小说中写具有地方特色的小吃，具有生活气息，有着浓浓的“京味儿”；从语言习惯上来说，“待了会儿”“干苦活儿”体现了“京味儿”的语言习惯（特点）有许多儿化音；“别缺着嘴”意思是：别饿着，是北京的地方方言，小说的语言具有地方的特点，有着浓浓的“京味儿”。

答案：

示例一：我选语段一；批注：市井生活角度：饮食上，“甜浆粥马蹄烧饼”小焦油炸鬼”具有北京地方特色。

示例二：我选语段一；批注：语言习惯角度：文段里有许多儿化音和地方方言。如，“待了会儿”“干苦活儿”“缺着嘴”。

示例三：我选语段二；批注：人情风俗角度：从“虎妞去讲轿子：一乘满天星的轿子，十六个响器，不要金灯，不要执事”可知，北京人结婚要做轿子，要有响器、执事等。

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

6.【答案】【小题1】D【小题2】三个悬念、两次误会环环相扣、层层递进，使故事情节一波三折、波澜起伏，推动故事情节向纵深发展，增强了读者的阅读兴趣，使文章结构严谨。,“我”和老余认为叫“梨花”的小姑娘是小茅屋的主人。,解放军为什么盖小茅屋呢？【小题3】哈尼姑娘梨花。,自然界的梨花。,既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神。【小题4】乐于助人,不抽烟【解析】（1）本题考查文章人物分析。结合“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的”分析内容分析，解放军战士是小姑娘介绍的，并没有在文中直接出现。

故选：D。

（2）本题考查文章内容的理解与概括。根据“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的”，①概括为：解放军为什么盖小茅屋呢；根据“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？老人严肃地说：我感谢你们盖了这间小草房”可知，②概括为：“我”和老余认为叫“梨花”的小姑娘是小茅屋的主人；③文章通过设置悬念和误会，引出解放军建造小茅屋的事情，情节上环扣一环，更加引人入胜；同时一波三折的故事情节，使得文章层递进，文章主题也在这跌宕起伏的情节中渐渐展现出来。

（3）本题考查词语含义的理解。

①“她一定是梨花”这里的“梨花”是人名，也就是“我们”要找的人物——哈尼姑娘梨花。

②“那洁白的梨花”中的“梨花”是指自然界的梨花。

③“驿路梨花处处开”中的“梨花”一语双关，字面意思是指自然界盛开的架梨花，深刻意思是指世代相传的雷锋精神。

（4）本题考查人物品质及阅读拓展。结合“解放军叔叔推己及人，主动在树林中建造小屋，方便路人”分析，①概括为：乐于助人；②不抽烟、不随意吐痰、不破坏公物等等，都是讲公德的行为。

答案：

（1）D

（2）①解放军为什么盖小茅屋呢？②“我”和老余认为叫“梨花”的小姑娘是小茅屋的主人；③三个悬念、两次误会环环相扣、层层递进，使故事情节一波三折、波澜起伏，推动故事情节向纵深发展，增强了读者的阅读兴趣，使文章结构严谨。

（3）①哈尼姑娘梨花；②自然界的梨花；③既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神。

（4）①乐于助人；②示例：不抽烟

《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人是谁”，以“我”和老余的见闻为主线展开情节，讲述了人们建造和照料小茅屋的感人事迹，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

7.【答案】【小题1】C【小题2】组织北京盲艺人，为他们的生活谋出路【小题3】同学请老舍先生，要“我”作陪【小题4】热情大方、细心体贴【解析】（1）本题考查人物形象分析。

ABD.正确；

C.有误，两篇选文没有写“热情地给来访的客人倒茶”。

故选：C。

（2）本题考查文章内容梳理。结合文本一“老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿‘绝了’”，①概括为：组织北京盲艺人，为他们的生活谋出路；结合文本二“有一年暑假，我的同学李长之要在家里请当时正在济南齐鲁大学教书的老舍先生吃饭，要我作陪”，②概括为：同学请老舍先生，要“我”作陪；结合“为在理发店偶遇的‘我’付钱”，③概括为：热情大方、细心体贴。

（3）本题考查对文章内容的理解。根据文本一“老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的‘玩意儿’绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次”可知，老舍先生关心民间艺人，保护北京的民俗文化；根据文本一“老舍先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话”和“希望政府解决芝麻酱的供应问题。那一年北京芝麻酱缺货”可知，老舍先生是历届北京市人民代表，关注北京市民生活，替北京人民说话。根据文本二“有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应”可知，老舍先生掂配北京菜，传播北京饮食文化。

（4）本题考查人物形象分析。“无父无君，特别孝爱老母”“书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔”“如是而已，再活四十年也许能有点出息”表现了老舍有孝心、学识渊博、治学严谨，做事认真，待人大方，谦虚幽默。这些品质都值得我们学习。

答案：

（1）C

（2）①组织北京盲艺人，为他们的生活谋出路；②同学请老舍先生，要“我”作陪；③热情大方、细心体贴

（3）老舍先生是历届北京市人民代表，关注北京市民生活，替北京人民说话；老舍先生关心民间艺人，保护北京的民俗文化；老舍先生掂配北京菜，传播北京饮食文化。

（4）示例：有孝心、学识渊博、治学严谨，做事认真，待人大方，谦虚幽默。

本文通过记叙老舍先生是历届北京市人民代表，关注北京市民生活，替北京人民说话；老舍先生关心民间艺人，保护北京的民俗文化；老舍先生掂配北京菜，传播北京饮食文化，表现了老舍先生珍视人才、待人真诚、关爱弱者、富有爱心、平易近人、热情好客、热情大方、细心体贴。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

8.【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】【解析】（1）本题考查内容的理解。

ABC.正确。

D.有误，莲花经清水洗涤后却不被沾染污秽。

故选：D。

（2）本题考查对比阅读。【甲】文“莲之出淤泥而不染”意思是莲花从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染。写出莲花高洁质朴的品性；【乙】文中“婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也”意思是柔美却不会被风雨摧残折断，原因是它有节。表明竹是有气节的。启示：无论什么时候，无论面对怎样的困难，我们都要保持自己高洁的品性和正直的气节，不要因淤泥、风雨而有所改变。

（3）本题考查一词多义。

A.更加/好处，益处。

B.均为“志向”的意思是。

C.的/宾语前置的标志，不译。

D.表转折/表修饰。

故选：B。

答案：

（1）D

（2）句子：婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。启示：无论什么时候我们都要保持自己高洁的品性和正直的气节，不要因淤泥、风雨而有所改变。

（3）B

参考译文：

【甲】水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。

我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。

【乙】竹子这种植物，体质柔弱，当中还是空的，柔美却不会被风雨摧残折断，原因是它有节。至于经历了冬天的严寒、夏天的酷热，遭受了霜雪的侵袭，仍然枝干不改，叶子不变，颜色依旧青青的，像是守住大节而不可以使他屈服的君子一般。的确，内里有什么也会表现在外面，因为（天赋的真性）常常表现在形体上。这样，那么拿节来说明竹子，还有比节更值得崇尚的吗？世风衰败了，道德沦丧了，能够凭借节操立身的人也少了。中立有才能还没有开始施展，却早早地的因崇尚节操而立下志向，这真是具有大过人的地方，我又怎能不高兴呢？

做好一词多义题，平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。

9.【答案】【小题1】D【小题2】【解析】（1）本题考查内容理解。

A.体现在“吟鞭东指即天涯”；

B.体现在“凿开混沌得乌金”；

C.体现在“爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉”；

D.没有体现。

故选：D。

（2）本题考查比较阅读。《己亥杂诗（其五）》前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。“化作春泥更护花”中诗人以“落花”自喻，诗人是这样说的，也是这样做的。《咏煤炭》第一二句咏煤炭点题；第三四句正面抒怀，说这里蕴藏着治国安民的阳和布泽之气。“意最深”，特别突出此重点的深意。“春浩浩”承接“阳和”，“照破夜沉沉”，对照着写，显示除旧布新的力量。古人称庙堂宰相为鼎鼐，这里说宰相的作为，有赖于其人具有生成万物的能力，仍从煤炭的作用方面比喻；第五六句表示坚贞不变的决心，也正是于谦人格的写照；第七八句从煤炭进一步生发，即杜甫“广厦万间大庇天下寒士”之意而扩大之，归结到自己出山济世，一切艰辛都心甘情愿的本意。整首诗诗人以“煤炭”自喻。

答案：

（1）D

（2）两首诗都运用托物言志。前诗中诗人以“落花”自喻；后诗中诗人以“煤炭”自喻。两首诗都表达了诗人关心国家命运，甘愿为国为民竭尽心力的一腔热情和报国之心。

译文：

己亥杂诗（其五）

离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。

咏煤炭

凿开混沌之地层，获得乌金是煤炭。蕴藏无尽之热力，心藏情义最深沉。融融燃起之炬火，浩浩犹如是春风。熊熊洪炉之烈焰，照破沉灰色的天。钟鼎彝器之制作，全赖生成是原力。铁石虽然已死去，仍然保留最忠心。只是希望天下人，都是又饱又暖和。不辞辛劳不辞苦，走出荒僻山和林。

《己亥杂诗（其五）》写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；后两句笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。

《咏煤炭》前四句描写煤炭的形象，写尽煤炭一生；后四句有感而发，抒发诗人为国为民，竭尽心力的情怀。全诗以物喻人，托物言志，是一首咏物诗，是作者以煤炭自喻，托物明志。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

10.【答案】【小题1】轻便舒适的着装不一定要名牌，名牌较贵，不符合学生的消费标准。【小题2】以饱满的热情投入到体育锻炼中去，在运动中收获健康，在健康中快乐成长！【解析】答案：

（1）轻便舒适的着装不一定要名牌，名牌较贵，不符合学生的消费标准。

（2）以饱满的热情投入到体育锻炼中去，在运动中收获健康，在健康中快乐成长！

（1）本题考查倡议内容的把握。通读倡议书，可以应删去的一句话是“轻便舒适的着装不一定要名牌，名牌较贵，不符合学生的消费标准。”此句没有必要，只要说明锻炼前的穿着即可。

（2）本题考查病句的辨析与修改。“以饱满的热情投入到体育锻炼中来进行体育锻炼”语义重复啰嗦，把“来进行体育锻炼”改为“去”。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

11.【答案】保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间。,我坚持，我锻炼，我健康。,下午，参考自己喜欢的球类运动，如篮球、乒乓球等，活动不低于30分钟。【解析】答案：

①保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间。

②我坚持，我锻炼，我健康。

③下午，参考自己喜欢的球类运动，如篮球、乒乓球等，活动不低于30分钟。

本题考查活动设计。①围绕