培训学校学期工作总结(10篇)

第页共页最新培训学校学期工作总结(10篇)培训学校学期工作总结篇一学校领导对教师的校本培训工作非常重视，经常参加催促和指导我们英语组的活动，尤其是李和教师和金斌峰教师，始终把培养建立一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建立高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。另外，我们学校经常组织先进教师进展交流，校长还带头进展了很多德育专题讲座、特色讲座等等。随着课程改革的继续深化开展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革开展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是进步教师各项技能素质的重要途径。对此，我组每位组员积极学习先进知识，读了很多教育专著，并都有。注意引导教师对教育教学问题进展分析^p、反思、理论、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。详细要求为：(1)每学年每位青年教师有一份自培方案和一份总结。(2)每学期听课不少于20节并要求及时的评课。(3)每学期每位教师开一节公开课。(4)每学期写xx字以上的读书心得1篇。(5)每位教师积极参加集体备课。1、我英语组积极参加集体备课活动，共六节，大家踊跃发表自己的见解，讨论热烈。集体备课后都及时的进展课堂展示，再磨课，再展示，在循序渐进中求得开展组员的`业务程度。2、公开课进展了7次，有的时候还进展同课题不同时候不同时间进展公开教学，评了同一节课后，再修改，讨论之后，去上同一课题，收获完全不一样。总之，我英语组的校本培训工作在广阔教师的积极参与和齐心协力下，获得了一定的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，抑制困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。培训学校学期工作总结篇二教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续开展的根底。全面推进素质教育，深化进展课程改革，培养具有创新精神和理论才能的学生，必需要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面进步教师素质的重要途径。加强教师队伍建立，进步教师的师德和业务程度是进步教师教育教学才能的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：1、领导非常重视校本培训工作，成立了以黄大锚校长为组长的校本培训领导小组，确定教科室负责校本培训工作，指定邹锡佐教师专门负责校本培训详细工作，黄方仙教师辅助，并吸纳学校务实能干的骨干教师为成员，使我校校本培训工作按方案有序地进展。2、校长屡次参加校本培训专题会议和活动，并定期给全校教师做讲座，开展有关教育教学理论学习。如参加了期中质量分析^p会、校教研组长、备课组长会议、语文组复习研讨会等，并在县初中语文学业质量分析^p会上开出了一节高质量的公开课《中考作文的结尾：简练、生动、深化》。3、学校加强了对校本培训过程的管理，对全年的教师校本培训工作进展统一部署和详细安排，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到学校活动有记录和信息反响记载。通过简报、校园博客、校讯通等形式经常汇报和反响工作进展情况，对教师产生鼓励作用。4、校本培训制度和设施完备。针对我校的教师实际，开心初，我们分别制定学校教师校本培训方案和骨干教师培养方案，教师那么根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练方案。同时我们为各学科开拓专门的校本活动室及阅览室、图书馆、电脑室等，为各学科活动正常开展进步了保障。1、以教研组、备课组为单位，开展集中学习、案例分析^p、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。活动形式以定期活动与分散活动相结合。活动都做到“四有三保证”：有主题、有目的、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参加人员的落实。每组每年至少6次的集体备课，不仅为教师搭建了一个同伴互助的平台，也为教师营造了一个研究学习的气氛和环境，使广阔教师教研才能有所进步，也进步了教师的课堂教学效果。2、开展以教师个人自主学习为主的自我钻研。详细要求为：〔1〕每学年每位教师有一份自培方案和一份总结。〔2〕每学期听课不少于10节，撰写评课稿2篇。〔3〕每学期必读至少2本书〔其中一本为教育教学书籍〕，并做好读书摘记。〔4〕每学期写1000字以上的读书心得1篇。〔5〕每学期写一篇教育教学论文。3、提供专业引领，提升研究高度。校内：充分发挥青年骨干教师的带头作用，开展师徒结对子活动，并通过举行先进教师工作经历交流、集体研讨等活动，促进教师间的互相学习,互相借鉴。校外：走出去请进来，一是有方案地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要给予倾斜，促使他们尽快成长。本学期我校先后派出了社会组、科学组、语文组全体组员参加浙江省名师经典课堂展示活动。此外，学校在能排出课的情况下尽可能外派教师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的教师，学校有方案的要求外出学习的教师进展汇报或上示范课。二是请各方面专家为我校教师做专题培训，如本学期我校聘请了阿明博士为我校教师做有关互动教学的专题讲座和曹东教师对英语组教师进展指导。4、利用两周一次的全体教师会议，以校为单位定期开展理论学习。学习内容涉及教育教学、教育法规政策、上级文件精神、教科研、师风师德，平安知识、心理安康等。学习促进教师观念不断地转变和更新，促进教师不断地进步。5、开展专题研讨活动和教学根本功比赛。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与理论相结合方面，我们开展不同形式的教研理论活动。如开展了《互动教学》等有关教科研、讲座，通过一系列的理论培训，使我校教师对教育理论知识及时进展了汲取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论程度和科研程度的进步，为改变教育教学行为打下了扎实的根底。组织开展了各学科教师教学根本功比赛，通过这些活动来促进教师教学程度的进步。5、积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。本学期我校教师积极参加县组织的县教师根本功评比，永嘉县教师教育教学论文评比和案例评比，县中小学教师优质课评比，县数学教师知识竞赛、县20xx年教师学科素养评比等。外出参加竞赛活动的教师，都能认真准备，深化考虑，在活动中获得好成绩。如在温州市20xx年教师案例评比中，我校占和村、麻洪香、徐晓丽教师获市一等奖，其他各类评比获奖达80多人次，其中8人获市级二等奖，18人获县级一等奖。教育科研是学校开展的`助推器，也是进步教师素质的主要途径。为此，教科室积极鼓励和组织教师参与课题研究，在教育教学理论中勇于开拓，及时反思，认真总结，不断创新，积极开展课题研究活动。本学年在各课题组成员的努力下，我校20xx年各立项课题均顺利结题并获得很好的成效，如侯小芬等教师的课题《优秀教师专业开展个案研究》，谢建武等教师的课题《初中数学反思性学习策略的研究》，叶雅等教师的课题《农村学校初中数学教师课堂教学行为研究》等均获县级一等奖。另有王爱平、陈自傲、黄方仙等教师的课题分获市级二等奖和县级三等奖。同时，金雪芬教师的课题《进步初中作文修改有效性策略的研究》和沙果芳教师的课题《初中语文课文阅读指导课课型研究》均获20xx年县级立项。这些课题研究成果及时应用于我校教育教学工作实际，实在推动学校开展、教师开展。总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体程度的进步，教师程度的进步又促进了学生的开展，促进了学生综合素质的进步。学生在全面开展的前提下，学习成绩根本保持稳步开展，逐年进步。从教师的精神状态和开展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的开展。今后，我们将与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建立一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。培训学校学期工作总结篇三本学期，在上级部门指导下，在学校领导和全体教师共同努力下，我校校本培训以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为打破口；以学习研究新课程为重点，以进步教师创新意识和创新才能为主线；以新课改为契机，以打造有效课堂；以教师参与研究培训为主要形式，着眼于造就一支师德高尚、业务精良的`教师队伍。现将培训工作开展情况总结汇报如下：1．完善组织机构学校成立了校本领导小组，成立了以校长第一责任人，教研室主任为详细负责人，各教研组为施行者，每位教师为实际参与者的研训网络，定期召开教研组长及全体教师会议，落实校本研训工程开展。2．标准管理制度一是建立研训档案。与考评制度相结合，为教师各类考核提供根据，及时存档并及时上传校本研训博客。二是严格研训工程施行。认真检查教师的研训过程，对教师研训活动全程监视和记录，并及时总结和考评。本学期按照学年制定研训工程申报书要求，按时完成各个工程的研训活动。1.安排教学开放周活动，组织教师上课、听课、评课活动，开课率到达80%以上。2.录播室投入使用，每个教研组安排一二名教师代表拍录像，再进展经历交流活动。录播室设备全，功能强，效果好。3.以教研组为单位，组织教师技能展示评比活动，活开工程根据学科特点，自定一项或下面任选一项〔说课、评课、命题、摄影、书法、画画、课件制作、教案、朗读、演讲、球类等比赛〕，赛后已进展评比。4．为了发挥名优教师引领作用，本学期开展了名优教师观摩课活动，课后进展交流，让年轻教师有所得。5．为了适应新的教学理念和教学手段，有我校省教坛新秀、省说课一等奖获得者陈启明教师为全体教师作《微课制作》专题讲座。6．各教研组开展了期末总结经历交流活动。总结本学期以来研训活动开展情况、教师活动教科研成果、存在问题及建议。7.做好并完成科室其它常规工作。1.积极开展教师技能评比活动，进步教师教科研才能和学科素养成长，积极组织教师参加论文、案例、优质课、课件、教学设计、根本功等比赛，县级以上获奖到达59人次，其中陈启明教师参加省中职学校教师信息化教学说课大赛荣获一等奖。2.积极组织开展学生技能比赛活动，进步学生创业才能和就业质量。本学期组织了学生参加县级以上各级各类比赛获奖有85人次。其中由教师指导学生获省级以上奖有6项。20xx年6月21日培训学校学期工作总结篇四本学期在学区研训员的指导下，我校校长和教导处的的领导下，学校领导的精心安排下，我们教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面进步教师专业素质。以进步课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对《小学课程标准〕》的学习，不断进步课程施行程度，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读《小学课程标准》。分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教师，制定实在可行的磨课方案。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。1.校级成长课申报。本学期，围绕学校“成长课”活动，教师在校博客平台上申报课题，确定时间，其他教师机动去听课，这样不仅起到一个监视的作用，更是进步教师自身素质的一个很好的平台。2.校内师徒结对。结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以经历带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，进步年轻教师的业务程度。加强对青年教师的培养和进步，为青年教师的开展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。特别是新教师，结合他们的考核，让他们自由师徒结对，其他教师也要互相结对，起到一个共同学习的良好气氛：1．认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，实在进步备课质量。此外，我校建立自己的博客，主要让教师自主上传备课材料，可以是电子稿，也可以是手写稿，形式开放。这样一来，不仅催促教师的及时性，还让教师们严以律己，端正态度，效果较不错。通过检查的结果来看，年轻教师非常认真地做好各个方面，让他们能从一个新起点渐渐培养自己的习惯，老教师们也能尽自己的本分做好这些工程。这样一来，让教师们在自觉中催促，在催促中自由。2．优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，进步课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学程度。我校就是通过校本培训的活动和成长课等平台来催促教师的课堂教学程度。3．重视学生劳逸结合，进一步标准学生作业，力求进步作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到修改准确，反响纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的'书写习惯。实在减轻学生的课业负担。此外，通过学科特色教学这一块，积极倡导学生乐于做，；乐于学的心态下完成作业。此外，延承每天锻炼一小时的活动好习惯，我校特地将早操时间参加运开工程，根据班级交替运动的方式：跳绳、跑步、仰卧起坐等活动，加强学生锻炼身体，培养学生这样的好习惯，并在家庭作业中特别强调运动时间工程。4．本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导，并且做好相应的记录。我校一向良好的学习气氛，每次比赛征文等活动，教师们都是踊跃参与。这学期在教师和学生方面都获得很多的收获：1．积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创立民主平等的教学气氛，给予学生的创新才能和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。2．进一步深钻教材，确定教学目的，找准重、难点，进步课堂教学效率。3．进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，进步优秀率.4．进一步培养学生的改错学习习惯。总之，让每一位教师在课堂上，都有不同程度的进步，让每一个学生在学习和生活方面都获得了进步，这是我们学校对每位教师的期待……培训学校学期工作总结篇五我校响应市教育局提出的“促进课堂有效教学”变革的号召，开展富有学校特色的“生?动”课堂变革理论。我们的“生?动”课堂教学变革分两个阶段展开第一阶段要求教师在教学流程中把握六大要素备课组导学案统一编制〔集体备课，精心设计有思维深度与才能价值的课堂学习活动〕；自主导学〔注重“先学”，让学生主动“发现问题”〕；小组互助〔课堂活动中，学生互帮互助，教师关注学生解决问题的一样点、不同点、创新点〕；课堂展示〔学生上台展示，教师关注学生解决问题的深度与思维品质〕；当堂反响；课后作业精选精练〔注重减负增效，本着加强和进步学生对知识的理解和运用。作业内容有针对性、典型性、层次性、灵敏性，表达才能培养以及知识的迁移〕；第二阶段开始课堂不拘形式，形式不固定。不用形式僵化学生的学习，做到多种学习方法融会贯穿。在课堂里学生要尊重，教师要灵动，课堂有活力。学校管理层制定扎实的行动措施，不断修正完善方案。课改以常态课的师生共同成长为目的。以课改为抓手，开展各层次校本培训在课改施行之前，我校先集中行政进展研讨，大家形成共识；接着我们组织教研组长和学科骨干两次到翔宇中学进展观摩学习，有了课堂变革的这个大目的，大家的学习自觉而认真；然后我们召集学校教学骨干力量，开展研讨活动，制定“生?动”课堂改革方案讨论稿；再接着我们开展班主任、备课组长、学科教师等等一层层的校本培训，通过专家引领，同伴互助等方式开展多轮的学习活动，结合组织教师参加各级各类的课改培训，到兄弟学校听课评课、听讲座，从中汲取好的经历和做法，提升校本研训的质量。结合课改理论，开展多形式校本研训“生?动”课堂教学变革不全部是创新与引领，更重要的是把握与适宜。课堂变革过程我们收获了些许的成绩，我们也发现了一些问题需要总结与反思学生的预习不充分，不平衡；组内学生差异大，课堂讨论不深化；固有教学习惯不易革新，传统教学的保存与新课堂学习方式的选择；不同教师会有不同程度的教学行为的随意性；备课组内的合作有待进一步提升；我们为探究适宜师生实际情况与开展要求的课堂而不懈努力，边探究边改进，边研究边进步。问题与经历为我校教师教科研提供了众多的研究视点，也为教师的研究积累了丰富的素材，为进步教师业务程度，充分利用名班主任、三坛、骨干教师的资，发挥其引领、辐射作用，由本校各学科的市“三坛”、市骨干教师为各学科教师开设专题讲座和培训，这些培训对青年教师来说，确实受益匪浅，青年教师对于这种富有针对性的培训活动评价非常好，参与积极。今后，我们还要加强这种针对性强、充满实效的研训活动。开展教学展示，加强课堂教学理论研究“生?动”课堂教学变革伊始，学校由点带面，开展各类公开课，浓重教研气氛。注重开学第一课的引领价值，给新学期的课堂改革做好“热身”。开学第一周，学校行政领导抑制困难，身先士卒，开出“行政耙子”课，大大调动了全校教师的开课积极性。并陆续开展人人过关课、组内研讨课、教学督导课、对外展示课等，使课堂改革全面、稳固推行，校本教研气氛喜人。教育院何民院长率各科师训员来校调研指导，教研院胡玫院长率专家团队来校调研指导等更把学校的研训推向新的高度。另外我们还加强常态课听课活动，以教研活动为载体，根本实现了教师层面“学为中心，以学定教，有效教学”的课堂理念的转变。我们还承办了一次市教研院“有效课堂变革”区域活动，得到教研院杨向群副院长率阙银杏等专家来校指导，也得到兄弟学校的`领导大力支持，我们自己也举办了各种展示活动，如“五校联盟”同课异构活动，温州市第十二中学面向市直的“生?动”课堂展示活动，“青教杯”课堂教学比赛活动等等，教师们在备课、听课、评课活动中都得到不同程度的提升。学校在开齐、开足、开好国家根底型课程的同时，重点打造具有学校特色校本课程工程民乐、文学社、信息技术等系列，发挥其德育、人文思想、积极情绪的浸透功能，并且进展体艺类课程、人文类课程的开发。学校希望教师多元开展，校本课程提供了教师这样一个良好的平台。我校本学年的校本课程有30多位教师申报，在校本课程评审组通过认真审议，比方陈乐教师的《信息奥赛》、郑士华教师的《科技创造》、翁晓啡教师的《智能机器人》等等均深受学生欢迎；林邦彬和林小佳教师的《合唱团》、苏蒙蒙教师的《篆刻》、杨蜜教师的《鼓乐队》等等，这些校本课程的开设是让学生放下繁重的学业负担，跟着心灵去欣赏各地的风光人文乃至各民族的特点、风俗、欣赏风光、欣赏民乐，培养学生热爱生活的情趣。校本课程中，我校信息学教育已是硕果累累，连续九年在全国青少年信息学奥赛温州赛区独占鳌头，团体成绩均名列温州市第一名。如今信息学奥赛教学已成为温州第十二中教育的特色品牌。学校成为温州初中组唯一一所连续两年被评为“优秀参赛学校”的学校，指导师陈乐教师荣获“优秀指导师”的称号，被温州日报誉为信息学“金牌教练”。在校本课程的平台下，教师自主参与校本课程开发，不但培养了教师校本课程开发的才能，而且给教师学习提供了一个良好的学习时机。随着我校校本课程开发的深化开展，它定能在我校教育教学中发挥它独特的作用！金秋十月，学校也迎来了以“金秋读书节”为主题的系列活动，这次活动自十月六日起拉开了序幕，到十月十六日演讲比赛，还有文学知识大会，阅读与文学讲座，书签制作展，文集展。有《后青春》作者陈有为给我们带来的阅读与文学讲座，有由美术组和语文组共同发起的书签制作展，还展示着大家精心制作的文集，“金秋读书节”影响之广，必将作为学校的传统一直延续下去，让更多人体会到读书的乐趣和文字的美感！12月20日~21日，2023新阅读南方论坛在我校隆重举行。本次活动由新阅读研究所主办，温州十二中承办，北京创教育研究院、温州市成教培训中心协办。来自全国各地的十余位阅读专家和500多位阅读爱好者齐聚温州，共享阅读之美。新阅读研究所所长朱寅年教师致辞。本次论坛的主讲嘉宾有____台东大学荣誉教授林文宝、上海师范大学教授梅子涵、清华大学附小校长窦桂梅、著名作家叶开、深圳大学文学院学科作文研究中心执行主任钟传炜、上海外国语大学附属学校科研室主任樊阳、北京十一学校历史特级教师魏勇、深圳育才中学语文教师严凌君、深圳实验小学语文教师周其星等。叶开教师用其独具个性的见解与幽默幽默的语言做了《什么是最好的中学语文教材》主题讲座；林文宝教授用极具亲和力的语言向我们展现了《____中小学阅读的理念和理论》，分享了两岸对待阅读、文学理念和教育方式的异同；来自深圳福田区莲花小学周敬教师开出阅读示范课《少年音乐和美术的故事》让人耳目一新，引人启发；钟传祎教师作了《学科阅读与学科写作》的专题讲座；富有个性和个人魅力的魏勇教师发表了《书不是读的越多越好》的主题演讲，引发大家对于读书“多与少，好与不好”的热烈讨论；清华附小优秀青年教师王峰教师开出阅读示范课《己所不欲，勿施于人》，让在场教师感慨“许久没有听到如此好的语文课了”；深圳周其星教师的《打造一间彩色的阅读教室》为我们展示了一个美妙的阅读教室生活；樊阳教师结合他的教育人生和研究成果，为我们讲述《给学生美妙的人文阅读》；窦桂梅校长介绍清华附小校园关于阅读的故事；严凌君《我的青春读书课》让人感受到阅读的力量，最后一场压轴讲座是儿童阅读奠基人梅子涵教师的《儿童与文学阅读》令人触动。通过这些活动，传播美妙的阅读理念，架设作家、人文学者与中小学教师、学生对话的桥梁，同时有利于浓重十二中校园文化，营造美妙阅读气氛，并进一步推进“书香校园”的建立，受到了参会教师的高度认可和赞扬。培训学校学期工作总结篇六1.本学年，教科室继续施行“学校教科研领导小组――各教研组组长――组成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由分管校长罗盛毅、教务主任李丽香及教务副主任丁世正，负责学校教科室的工作安排与施行;各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。我校本学期共有五个教研组：语文组、数学组、英语组、科学组、综合组。2.做好学校教育科研资料的档案整理工作。校教研室在学期初制定本学期教研方案，各组也相应制定方案和活动安排表。各组每周一次的教研活动都有活动记录，并装订成册。3、做好校本培训相关档案资料整理工作，并且装订成册。4、出版新城学校教科研动态第八期，综合组开出记忆专栏。5、继续抓校星辰文学社，培养学生写作潜力。教科研工作的根底是广阔教师。教育科研工作的科学有效开展，务必有一支具有必须科研理论程度，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验根底上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：陶文智、罗盛毅到上海参加名师名校长培训;推荐林来荣、蓝李秋教师分别参加各级领雁工程骨干教师培训;推荐舒策锵、曹春苗参加县优质课评比活动;透过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，用心参与讨论。听课完毕后，对所听的课进展总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进展梳理与传达，由此来进步教师的综合素质和业务潜力。此外我校还作为县语文、社会基地学校，组织县里语文、社会活动，全校语文、社会教师和兄弟学校的教师用心参与会议。董黎明教师还作为县观察员到三中调研，同时也作为班主任代表参加泰顺二中的心理教师培训。1、以课堂为凭借，加强各教研组的教研活动。在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织群众教研活动，每两周活动一次，定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采用“教研组定资料，个人钻研备课和上课、群众讨论、深化吸收，构成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到详细教学过程中去。本学期各组都进展标准的有质量的教研活动。教师也用心参与公开课活动。语文组的曹春苗教师参加县优质课评比，获得县优质课一等奖第一名;蓝李秋、夏海珍在县开公开课，得到蓝教师和其他成员的一致好评。同时英语组的潘霞教师以及科学组的舒策锵教师也在县里开公开课和优质课评比，获得较好佳绩。数学组何世照教师投资喜洋洋和灰太狼数学复习课得到全组教师的好评，综合组潘建云教师的课让同行刮目相看，组长林存校记忆方法得到全校教师的学习。英语组和语文组教师分别进展以年级为单位的'群众备课，互相交流思想，达成共识，获益匪浅。本学期特评出优秀教研组是语文组和综合组。2、加强课堂研究，讲求效益与质量本学期学校教科室重视“备课、修改、辅导”等常规工作的进展。每月对教师的备课本、听课本和作业本进展检查。从三次检查结果表示：部分教师的备课非常认真，平时的教学工作做地很细致很扎实。本学期特评出备课优秀教师是：陶光华、蓝李秋、潘霞、夏海珍、罗盛毅。作业本修改认真的教师是罗盛毅、董黎明、曾丽娟、李丽香、包滴蜜、蔡祈锋、林来荣等。个性是语文组教师辅导学生作文比赛全面开花，科学实验竞赛硕果累累。学习还把互相听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，构成良好的学习气氛。这学期教科室透过深化课堂，进展讲座，也为教师们搭建了一个教与研的平台。多数教师能积极参加听课、评课活动，并提推荐，自我反思，实现了资共享，优势互补，共同进步的目的。教科研是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地进步自己的业务程度，才有可能使自己成为学习型、研究型甚至专家型教师。那么如何才能最大限度地调动广阔教师的教科研热情，如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适宜的教师，教科室与教师之间怎样才能构成一个上下畅通的渠道，以及如何使教科研活动标准化、上质量、上档次，是下学期教科研工作的落脚点。培训学校学期工作总结篇七通过一段时间的培训，全校的教师的普通话的程度有了较大的进步，教师们在日常生活中已经能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大进步了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气，真正到达了学校预期的培训效果，培训获得了宏大的成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回忆。在培训期间，教职员工能自觉的参加各种培训活动。并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在渐渐的变成了习惯。普通话正在成为课堂语言，教师们的语言表达才能大大加强，对教学质量的进步有了明显的促进作用。广阔学生看到自己的教师能严格要求自己，以身作那么，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了自己的家人，起到了以一带百的`效果。虽然通过培训获得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别教师对学用普通话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的气氛之中，全校的师生员工肯定能在此根底上获得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。xx市第一职工子弟学校培训学校学期工作总结篇八面对教育的开展，面对新的课程理念，教师只有不断学习，进步自身素质，才能适应当前教育开展的要求。20xx年为实在加强师资队伍建立，我校根据市教育局精神，以深化开展第二轮“中小学教师开展工程”为契机，认真组织开展了校本培训工作。学校以课程改革和全面推进素质教育为中心任务，多渠道加强教师的业务指导和培训，将教师的观念的转变、理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中理论，在理论中研究，在研究中反思。我们确立了具有自身开展特点的校本培训思路。即：坚持“以人为本”的培训理念，树立以教师终身学习和开展为指向的培训思想，致力于建立德艺双馨的高素质教师队伍，坚持校本培训与教研并举，素质与师德并重，“内强素质，外树形象”。学校积极鼓励教师培训，饯行校本培训“三步走”方略：走出去，开拓视野；勤培训，强化内功；多反思，力务实效。强化措施力促每位教师练就“五项才能”：一门专长，一口普通话，一手漂亮字，一堂示范课，一个教研课题。学校领导高度重视校本培训工作，成立了以校长为组长的“校本培训工作领导小组”。为了实在抓好校本培训管理工作，教导处主任负责，由学科教研组组织牵头，布置校本培训详细内容，定期进展培训学习。为做到培训管理标准化，指派专人负责，建立了教师个人培训档案。我校校本培训有组织、有方案、有方案，制度健全，构建了以现代教育信息技术为核心，以双休日学习为依托的校本培训形式；形成了集中培训、个人自学、教研培训有机结合的继续教育运行机制。校本培训是教师开展的重要形式，也是教师学习新知识，掌握新技能，进步全面素质的有效途径之一。为激发教师自觉学习意识，调动教师开展的主动性，树立终身学习的意识，实现教师自主开展、自我培训，学校采用各种形式开展校本培训活动。1、集中培训近两年，学校根据教师的开展需要及时开展各种培训为教师“充电”。例如，为了普及多媒体技术而开设多媒体技术讲座。为进步青年教师的专业知识，促进青年教师的理论修养，学校规定每周四下午以教研组为单位组织开展新课程和新理念为主的理论培训。把教师以往被动承受的场面转变为主动吸收养分的过程，真正到达了理论和理论的有机交融。2、校际交流在当前教育环境下，为实现学校又好又快开展，学校积极开展校际交流与互动，实现优质资和优质教育的共享与互补，以交流促提升，以合作促双赢。例如：这两年，我校与杨津庄中学开展了相应的校际交流活动。通过校际交流，互利互惠，在更大范围和上促进教师的互相学习。3、个人进修学校要求每个教师每学期制定一个自我学习方案，每学期读一本好书，每学期还要完成一篇教研论文。要求教师在自修和理论的过程中不断反思，不断调整，从而实现自我改进和自我进步。1、教师职业道德培训我校引导广阔教师认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德标准》，把师德师风建立作为校本培训的首要任务，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力。我校在全体教师中开展了师德师风集中教育活动，使广阔教师进步思想认识，进步师德程度。每学期学校都会通过教师自查、学生问卷调查、社会调查等方式，查找教师思想工作中存在的缺乏，要求教师爱岗敬业，热爱学生，注重言传身教，构建和谐的师生关系，促使全体教师形成正确的'荣辱观。2、信息技术培训为了实现学校的教育信息化，我校全体教师进展了以普及计算机根底知识和增强网络应用才能为主要内容的现代信息技术培训。重点包括两个方面的内容，一是信息技术使用，二是信息技术与学科教学整合的知识等。每周双休日组织教师进展系统的网络技能学习，内容从计算机的根本操作到课件制作，力争到达人人会上网，会制作课件。经过近二年的信息技术培训，我校青年教师计算机程度根本到达中级，中老年教师到达初级程度；而且大多数教师如今都能纯熟运用多媒体进展教学，使多媒体与学科得到了真正的整合。培训学校学期工作总结篇九1、本学年，教科室继续施行“学校教科研领导小组--各教研组组长--组成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由分管校长罗盛毅、教务主任李丽香及教务副主任丁世正，负责学校教科室的工作安排与施行;各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。我校本学期共有五个教研组:语文组、数学组、英语组、科学组、综合组。2、做好学校教育科研资料的档案整理工作。校教研室在学期初制定本学期教研方案，各组也相应制定方案和活动安排表。各组每周一次的教研活动都有活动记录，并装订成册。3、做好校本培训相关档案资料整理工作，并且装订成册。4、出版新城学校教科研动态第八期，综合组开出记忆专栏。5、继续抓校星辰文学社，培养学生写作本领。教科研工作的根底是广阔教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有必须科研理论程度，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验根底上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训此外我校还作为县语文、社会基地学校，组织县里语文、社会活动，全校语文、社会教师和兄弟学校的教师积极参与会议。董黎明教师还作为县观察员到三中调研，同时也作为班主任代表参加泰顺二中的心理教师培训。1、以课堂为凭借，加强各教研组的教研活动。在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织团体教研活动，每两周活动一次，定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采用“教研组定资料，个人钻研备课和上课、团体讨论、深化吸收，构成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到详细教学过程中去。本学期各组都进展标准的有质量的教研活动。教师也积极参与公开课活动。2、加强课堂研究，讲求效益与质量本学期学校教科室重视“备课、修改、辅导”等常规工作的进展。每月对教师的备课本、听课本和作业本进展检查。从三次检查结果表示:部分教师的备课非常认真，平时的教学工作做地很细致很扎实。本学期特评出备课优秀教师是:陶光华、蓝李秋、潘霞、夏海珍、罗盛毅。作业本修改认真的教师是罗盛毅、董黎明、曾丽娟、李丽香、包滴蜜、蔡祈锋、林来荣等。异常是语文组教师辅导学生作文比赛全面开花，科学实验竞赛硕果累累。学习还把互相听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，构成良好的.学习气氛。这学期教科室经过深化课堂，进展讲座，也为教师们搭建了一个教与研的平台。多数教师能积极参加听课、评课活动，并提提议，自我反思，实现了资共享，优势互补，共同进步的目的。教科研是每个教师身体力行的事，仅有教研相结合才能有效地进步自我的业务程度，才有可能使自我成为学习型、研究型甚至专家型教师。那么如何才能最大限度地调动广阔教师的教科研热情，如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适宜的教师，教科室与教师之间怎样才能构成一个上下畅通的渠道，以及如何使教科研活动标准化、上质量、上档次，是下学期教科研工作的落脚点。培训学校学期工作总结篇十本学期我校的校本培训工作按照上级的要求，结合我校的实际，着重教师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从进步教师教书育人的程度为出发点，进一步挖掘教师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进展总结。在学校领导小组的带着下，我校教师认为自身素质是为人师表的根底，尤其是自身的师德素质。除了学习有关的教育教学法律法规，还认真学习了《关于加强改进德育工作施行意见的通知》。要求学生认真领会新的《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》。在每一次的政治学习中，我校教师都能端正态度，认真学习，并在工作中严格要求自己，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科开展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论程度的进步，在校本培训中，我校除对自学进展催促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅