初中英语复习教案

名、冠、代、数、介词专项课题：九年级专项名、冠、代、数、介词专项学科英语班级九（2.3）执教老师候明珠课标要求：教学目标：1.语言知识目标：九年级专项名、冠、代、数、介词专项2.能力目标:中考考点复习3.情感态度价值观目标：遇到问题要主动地去和家人、朋友或亲近的人交流；如果身边的人遇到问题，能主动提供帮助；要学会放松、缓解压力。2.情感态度价值观目标：能学会合理安排自己的学习和生活，做到守时守信。学习重点：掌握5个专项基础知识掌握出现的新单词。学习难点：句型、语法、一般现在时学具准备：PPT课时：1课时学习过程环节学案备课记录个性化简案前置性作业汇报学生对前置性作业的汇报，教师的讲解与点评导入新知一、总的来说,名词分为专有名词和普通名词两类.专有名词：用来表示某个（些）人、地方、机构等专有名称的词。如Marx、Beijing、USA等，其中的实词第一个字母要大写。如theGreatWall等。二、名词按其所表示的事物的性质分为可数名词与不可数名词。1、可数名词（个体名词和集体名词）:（1）单数（前加a或an表“一”）;(2)复数（词尾加“-s”或“-es”）。其规则如下：A.规则变化：（1、以s、x、sh、ch结尾的，加-es/iz/;如boxes,glasses,watches,brushes等；（2、以“辅音字母+y”结尾的，变y为i,加-es;如families,babies,countries等；（3以f、fe结尾的，变f、fe为v,加-es;如knives,wives,halves等；（4、以“辅音字母+o”结尾的，加-es;如potatoes,tomatoes等，但外来词和缩写词只能加-s,如pianos,kilo(kilogram)——kilos,photo(photograph)——photos.而zero——zeros/zeroes.(5、一般情况加-s,清辅音后发/s/，如desks,maps等，浊辅音和元音后发/z/.如apples,holidays,boys。但houses/′hauziz/,mouths/mauz/.B.不规则变化（childchildrenmanmenwomanwomenpolicemanpolicemenfoot—feettoothteethmousemice）（复数名词:peoplepoliceshoespublicclothes）单数、复数形式相同的：sheep,deer,fish,Chinese,Japanese等。国家人民语言AmericaAmericanEnglishEnglandEnglishmanEnglishFranceFrench

anFrenchGermanyGermanGermanJapanJapaneseJapaneseChinaChineseChineseCanadaCanadianEnglish,French表示民族、国家的名词，除Chinese,Japanese的复数不变，Englishman,Frenchman的复数变-man为-men外，其余的均在词尾加-s.如Americans,Germans,Russians,Australians(附某国、某国人、某国语言的词形联系表).→→→→→→→(3、复合名词复数的构成方法①在中心词上加-s或-es,如：pencil-boxes.②在第二个组成部分上加-s或-es,如：boy-friends,tooth-brushes等.③含性别的复合词，两部分都变为复数，如：man-teacher——men-teachers,woman-driver——women-drivers.2、不可数名词（抽象名词和物质名词）：不能以数目来计算的名词。如water,meat,rice,air,food,time,work,bread等等。它们只有单数形式，不能在前面加a(an)或数词来表示一个或几个。只能用“of词组”来表达。如“五块肉”fivepiecesofmeat，“三袋小麦”threebagsofwheat，“四则新闻”fourpiecesofnews.3、可数名词和不可数名词的转换：如：chicken,c“小鸡”，u“鸡肉”；fish,c“鱼”，u“鱼肉”，orange,c“橘子”，u“橙汁”，paper,c“试卷、论文”，u“纸张”，time,c“次数”，u“时间”等等。三、名词的所有格（含义“……的”）1、基本构成方法：(1)以s结尾的名词，其所有格只加“′”。如thestudents’teacherthetwins’bedroom.但以s结尾的单数名词，也可在词尾加“′s”。如Ross’sbag.(2)其他情况加“’s”。如：Jane’sfather，Women’sDay2、其他规则：（1）并列名词的所有格：①共同所有,只需在最后一个名词词尾加-’s,如：KateandJoan’sroom.②分别所有，则在每个名词词尾加-’s,如Kate’sandJoan’s.（2）表示无生命的事物名词，一般用of表示所属关系。如:themapofChina,thelegsofthetable.（3）双重所有格：①用of结构与名词所有格-’s结合构成双重所有格：afriendofmyfather’s,onebookofhisbrother’s.②用of结构加名词性物主代词构成双重所有格：apenofmine,aneighbourofhis.（4）表示时间、距离、城镇、国家等的名词常用-’s形式：anhour’swalk,yesterday’news,China’spopulation,twentyminutes’walk.二、冠词一、冠词的种类：不定冠词a(an),定冠词the。冠词不能单独使用，必须置于名词前。二、不定冠词的用法：一般用于单数名词前，表泛指。其中a用于读音以辅音开头的词前，an用于读音以元音开头的词前。如:abasketball,auniversity,anhour,anapple.1、表示第一次提到的人或物。如：(1)Iboughtanewbook.(2)Hemetanoldwomanonthewaytoschool.2、表示人或物的某一类。如：(1)I’maboy.(2)Wouldyoulikeanorange?3、表示数量“一”，但没有one强。如：(1)Shehasapencil.(侧重pencil,而非其他物品)(2)Shehasonepencil.(侧重数量“一支”，而非“两支、三支”)4、表示“每一”，相当于every。如：Theygotoseetheoldmanonceaweek.5、用于带修饰的抽象名词之前，表示“一种”。如：That’sagreatsurprisetoher.6、指某人或某物，但不具体说明何人、何物。如：Aboyiswaitingforyou.7、用于固定搭配词组中。如：alotof,alittle,apieceof.三、定冠词的用法：定冠词在单复数可数名词和不可数名词前都可使用，表特指，有“this/that或these/those”之意。1、特指某人或某物。Themanunderthetreeishisfather.指上文提到过的人或物。Iboughtanewbookyesterday.Thebookisveryuseful.指说话双方都提到过的人或物。A:Whereisthedirtysock,Tom?B:It’sonthebed,mum.表示世界上独一无二的事物。thesun,themoon,theearth.5、用于序数词或形容词最高级前。(1)Heisthetallestboyinourclass.(2)ThefirstlessonisaboutEnglishname.用于姓氏复数前，表“……一家人”。theBlacks,theWangs.7、用于单数名词前，表一类人或物。Thehorseisausefulanimal.8、用于固定搭配中：inthemorning,allthesame,ontheright.9、用于专有名词前。theGreatWall,theWhiteHouse.四、零冠词（不用冠词）1、三餐、球类、学科、语言前。(1)IhavesupperatschoolfromMondaytoFriday.(2)Mathsisveryimportant.2、季节、星期、月份、节日前。Inspring,onSunday,inSeptember,Women’sDay.3、专有名词、物质名词、抽象名词前。Japan,milk,music.4、名词前已有指示代词、物主代词、不定代词或数词作修饰语时。(1)Comethisway.(2)Mybookishere.5、复数名词表泛指时。They’restudents,andwe’reworkers.6、在固定搭配中。onfoot,athome/work/play,gotoschool,atnight,atsea,inhospital.三、代词人称代词人称第一人称第二人称第三人称数单数复数单、复数单数复数主格Iweyouhesheitthey宾格meusyouhimheritthem物主代词:有形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。形容词性物主代词在句中相当于一个形容词，置于名词之前作定语，即“形容词性物主代词+名词”；名词性物主代词具有名词的特征，即为“形容词性物主代词+名词”。在句中可作主语、宾语、表语。如：Thisbookismine.(mine=mybook)数单数复数单、复数单数复数形容词性myouryourhisheritstheir名词性mineoursyourshishersitstheirs反身代词:(含义：“……自己，……亲自，……本人”)有人称和数的变化。在句中，常作主语、表语、宾语和同位语。（enjoyoneself=haveagoodtimeteachoneself=learnbyoneselfhelponeselfto…）单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselves如：(1)Godhelpsthosewhohelpthemselves.(宾语)(2)Hehimselfwentthere.(同位语)不定代词:不指明特定的人或事物的代词。不定代词有：some,any,no,every,all,both,either,neither,each,none,little,alittle,few,afew,another,other,others,many,much等，以及由some,any,every,no和one,thing,body组成的复合不定代词。这些不定代词大多能作主语、宾语、表语或定语，但含有some,any,every,no的复合不定代词只能作主语、宾语和表语。no和every只能作定语。常见不定代词的用法：1、some和any:均可作主语、宾语、定语，且指三个或三个以上。some常用于肯定句中，any常用于否定句、疑问句中。如：①There’ssomewaterintheglass.②Hedoesn’thaveanymistakesinhisEnglishpaper.但：①MayIaskyousomequestions?(表力求得到对方的肯定回答)②Anyofyoucananswerit.(“任一”)③DoesanyofyouknowMr.Liu?(“任一”)2、few,afew,little,alittle:few,afew均与可数名词复数连用，little,alittle与不可数名词连用；few,little表否定，“几乎没有”，afew和alittle表肯定，“有一点”。如：①Therearefewpeopleinthestation.②Youhavelittletimetodoyourworknow.③There’reafewapplesandalittlemeatinthefridge.注意:afew=several/somealittle=some/abitof3、all,both,none和neither:all和none,both和neither分别是一组反义词。all,none表示三个及其以上，both,neither表示两者。“all,both+复数名词”,“all/none/both/neitherof+复数名词”。如：①Bothofusknowhimalittle.Butneitherofusknow(s)whereheisfrom.②Allofmyfriendsmetbothofmyparents.(1)both和all都可以作adj.pron.在句中作定语、主语、宾语。both用于两者之间，all用于三者以上。①Allofusarestudyinghard.(主语)②Allbooksareuseful.(定语)③Welikeboth.(宾语)注意：A.all,both,each和every等与not连用表部分否定，完全否定分别用neither和none.如:①Notbothofthemareworkers.②Noneofthestoriesis(are)interesting.③Noteveryoneofusknowhowtoanswerthequestion.B.both,each用于两者，both+复数名词，each+单数名词。all,every用于三个及三个以上，every不能与of.（all/each/bothof+…every+…+of）C.each和every:each可作代词、形容词，可作主语、宾语、定语；every是形容词，作定语。如：①Everyoneofusishere.②Eachofushasgotabook..③Ilikeeachofthem.④Therearetreeseachsideofthestreet.(2)noone和none:noone作主语时，谓语动词用单数，none作主语时，谓语动词的形式由none所代替的名词的数来决定。4、many和much:many用于修饰和代替可数名词，much用于修饰和代替不可数名词。“toomany+可数名词的复数形式”,“toomuch+不可数名词”，“muchtoo=very”。注意:many=alotof/lotsof/anumberofmuch=alotof/lotsof5、复合不定代词something,anything,nothing等的定语要后置。如：Ihavesomethingimportanttotellyou.6、another,other,theother和theothers:other用于表示两个（部分）中的“另一个（部分）”，theother特指两个中“另一个”，常构成“one…theother…”结构。theothers指“其余全部”，another用于表示三个或三个以上的多数中的“另一个”。如：(1)Pleaseshowmeanotherpen.(2)Hehastwosisters.Oneisadoctor,theotherisanurse.(3)MayIhavealookatanyotherphotos?(4)There’re55studentsinmyclass..25aregirls,theothersareboys.注意:one指代前文出现过的名词，其复数形式是ones.如：Shehasgotawashingmachine.Iwanttobuyone,too.7、either、neithereither:(1)作代词，“二者之一，任何一个”。如：①Herearetwopens.Youmayuseeitherofthem.Eitherisgood.②Eitherwilldo.(随便哪个都行)③Is(Are)eitheroftheboysready?(2)作形容词，“（二者之中）任何一个”。如：①Youmaysitateithersideofthedesk.②Therearemanytreesoneithersideoftheroad.(3)作连词,常构成“either…or…”,作主语时,谓语动词由or后面的人称和数决定。如：①Eithermybrothersormyfatheriscoming.②Eitherheoryouarewrong.(4)作副词，“也”用于否定句，如：①Hedidn’tgoswimming,either.②Hedoesn’tlikeEnglish,andIdon’tlikeEnglish,either.注意;肯定式:also（句中）/too（句末）neither:(1)作代词，“二者都不”。作主语时，谓语动词用单数。如：①Neitherisgood.(=Botharebad.)②Neitherofthebooksisinteresting.(2)作形容词，“（两者）都不”，与单数名词连用。如：Neitheranswerisright.(3)作连词，常构成“neither…nor…”,作主语时,谓语动词由nor后面的人称和数决定。①Neitherthestudentsnortheteacherisgoingtoworkonthefarm.②NeithershenorIamgoingtospeakatthemeeting.注意:neither…nor…反意→both…and…指示代词：this,that,these,those均可作主语、宾语、定语。注意:（1）在比较状语从句中常用that来代替前面出现过的不可数名词或单数的可数名词;用these代替复数的可数名词.eg.ThepopulationofChinaismuchlargerthan__that___ofRussia.(2）it也可作指示代词.Eg（）－AlatestEnglishnewspaper,please!－Onlyonecopyleft.Wouldyouliketohave___,Sir?A.it（指代前面出现的同一名词）B.one指代前面出现过的同种物或人中的一个）C.thisD.that疑问代词：表示疑问。一般用于疑问句或名词性从句。有：who,whom,whose,what,which等。有时也作连接代词，连接主句和从句，并充当从句的句子成分。如：①Whichdoyoulike,teaorcoffee?②Idon’tknowwhosethebookis.合作探究与交流四、数词一、基数词：表数目的词。基数词1～12one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve.基数词13～19thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen.基数词20、30…90twenty,thirty,forty,fifty,,sixty,seventy,eighty,ninety.非整十基数词21～99twenty-three,ninety-nine,fifty-eight,forty-four等三位数以上的，在百位和十位之间加andthreehundredandthirty-three，onehundredandone英语中没有“万位”，要借助“百、千”来表示fivehundredthousand注：1、带数名词的词组作定语时，数词后的名词应用单数。如：atwo-monthbaby,afive-poundticket,a108book等。2、时间表达法：（1）直接表达法：按顺序先说钟点，后说分钟。（2）“过、差、半”表达法：①过：指分钟数不到30分钟时，用“分钟数+past+钟点数”结构表示，如：fivepastseven.②差：指分钟数超过30分钟，用“所差分钟数+to+(钟点数+1)”结构表示。如：5：45(fifteentosix或aquartertosix).③半：指刚好30分钟，用“half+past+钟点”表示。如：halfpasttwelve3.（1）具体数字：five/sixhundred/thousand/…（2）不确切的数目：hundreds/thousands/billionsof二、序数词：表顺序的词。序数词第1～第3first,second,third(1st,2nd,3rd)序数词第4～第19fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth,thirteenth,fourteenth,fifteenth,sixteenth,seventeenth,eighteenth,nineteenth(4th～19th)序数词第20～第90（整十）twentieth,thirtieth,fortieth,fiftieth,sixtieth,seventieth,eightieth,ninetieth(20th～90th)非整十序数词21～99twenty-first(21st),ninety-second(92nd),fifty-third(53rd),ninety-ninth(99th)等第一百a(one)hundredth注：1、序数词与名词连用时，前面要用定冠词the

或形容词性物主代词，而且名词只用单数。如：thefourthbus,mysecondholiday.2、编号的表达：(1)既可用基数词，又可用序数词，但词序不同。如：LessonNine(=theninthlesson),Page50(=thefiftiethpage),(2)有的编号习惯上用基数词。如：Room321(读作roomthreetwoone)。3、日期表达法：年用基数词，日用序数词。如：May1(st),1988(读作Maythefirst,nineteeneighty-eight)或1(st),May,1988(读作thefirstofMay,nineteeneighty-eight)。4、分数表达法：分子用基数词，分母用序数词。若分子大于1，分母应加-s。如：3/5(threefifths)五、介词常见介词分类1、表示时间：in,at,on,between,since,for,during,until,till,by,after,from…to…,before,past,behind.2、表示方位：in,at,on,between,behind,beside,near,under,above,around,before,below,inside,nextto,among,over,infrontof,round.【地点介词：（1）at+小地点（2）in位于某地境内ChangshaliesinthenorthofHuan。（3）on与某地接壤HubeiliesonthenorthofHuan。（4）to位于某地的某一方位，但两地互不相连HebeiliestothenorthofHuan。】3、表示运动方向：to,towards,round,around,through,across,from…to…,into,onto,outof,off,along.4、其他介词：by,to,like,unlike,of,except,about,against,in,with,but,as,plus,minus,without.部分常见介词用法1、in,on,at表示时间的用法区别(1)in用于表示“在（一段时间）内、（将来时中）……之后”，如：inthemorning,inSeptember,inspring.We’llmeetinBeijinginthreedays.(2)at表示“时刻、时段”，如：Atthistime,themandownstairswastryingtosleep.Iusuallygetupatsixo’clock.(3)on表示“具体某一天或某一天的上午、下午、晚上”，如：①TheyarrivedearlyonaTuesdaymorning.②We’llhaveapartyonChristmasEve.ThenewschoolyearusuallycomesonSeptember1.2、in的其他用法(1)在（某范围或空间）之内：intheclassroom,intheopenair,inLessonOne.Thewildanimalsareindanger.(2)以……，用……（方法）：Theyfinishedthehardworkintimeinthisway.(3)在……方面：—Areyouinterestedinplayingbasketball?—Yes.ButIcan’tdowellinit.(4)用……（语言）：What’sthisinChinese?(5)表示穿戴：Whoisthegirlinahat?(6)固定搭配：inahurry,infrontof,infact,infront,intheend,intheair,inbed,inline,introuble,insurprise.3、at(1)在某地（小地点、场合）：We’llmeetattheschoolgatetomorrowmorning.(2)向（表示方向、目标）：laughat,pointat,knockat,lookat,shoutat.(3)处于（状态），进行（活动）：atwork,atschool,athome,attable.(4)固定搭配：atfirst,attheendof,atlast,atall,atleast,attheageof,atthebeginningof,atthesametime,attimes,atonce,begoodat.4.on(1)在……上：There’sabeautifulpictureontheblackboard.Ontopof,onTV,onthedesk.(2)表示处于某种状态：onshow/display,onduty,onbusiness,onwatch.(3)关于（理论研究）：①Wehadatalkontheenvironment.②IsthereanybookonEnglishstudy?(4)固定搭配：ontime,ontheleft/right,onearth,ononehand,ontheotherhand,onfoot,onone’sway(to),playajokeon,feedon,liveon,bebasedon,geton,puton,turnon,operateon.5.above,over,on(1)above“在……上方”（位置高出）；（程度、状态、水平等）超过（与below相反）：①There’saphotoofChairmanMaoabovetheblackboard.②Today’stemperatureisabove35inChengdu.(2)over“在……（垂直）上方”（与相对物体由凌空感，与under相反）；跨越；遍及：①Manyplanesflyoverourtowneveryday.②There’rethreebridgesovertheriver.③Wehavefriendsallovertheworld.(3)on“在……上面”（有接触面）：Thereisaglassofmilkonthetable.6.with(1)和（同、与）……一起（表伴随）：Iwenttothezoowithmygrandpalastweekend.Shegoeshomeeveryyearwithherparents.(2)带有、具有：I’dlikeChineseteawithnothinginit.Themooncakeswithnutsandeggsaremoredelicious.(3)以……，用……（表示手段及方法）：①Withthemoneyheboughtthingsforhislab.②Youcanwritedowntheimportantthingswiththepenandthenotebook.(4)固定搭配：agreewith,beangrywith,bebusywith,befilledwith,befedupwith,becoveredwith,catchupwith,comeupwith,dowith,geton(well)with,helpwith,playwith,quarrelwith,talkwith,bestrictwith.7.for(1)表动作方向，“向、往”：—MayIspeaktoMr.Smith?—He’snotin.HehasleftforShanghai.(2)表原因，“因为”：①Thankyouforyourhelp.②Sichuanisfamousforpandas.(3)表目的，“为”：Theyfoughtforthefreedom.(4)表一段时间或距离，“计、达”：We’veknowneachotherforthreeyears.(5)表“给、供”：①TheflowersareforourEnglishteacher.②Iwanttobuysomefoodforsupper.(6)固定搭配：payfor,begoodfor,lookfor,sendfor,waitfor,get/bereadyfor,makeroomfor,forever,forexample,askfor,belatefor.8.to(1)表方向，“到、向、去”：①CouldyouIgettothestation?②HowcanIgettothestation?(2)表时间，“到（某时间）”：①SpringinChinalastsfromFebruarytoApril.②It’stentofournow.(3)表对象，“向、为、对、给（某人、某物）”：PleasegiveittoMsSmart.(4)固定搭配：thanksto,nextto,preferto,saygoodbyeto,listento,toone’ssurprise,cometooneself,pointto,helponeselfto,writeto,getto.9.by(1)靠近，在……旁边：①Thegirloftenreadbythewindow.②Thereisn’tenoughlandbythesea.(2)到……时间为止：Bytheendoflastterm,wehadlearnedEnglishfortwoyears.(3)乘坐（交通工具），用（手段、方法）：MostofthepeopleinChengdugotoworkbybike.(4)被（用于被动语态）：Whichlanguageisspokenbythelargestnumberofpeopleintheworld?(5)固定搭配：bytheway,byoneself,meanby,onebyone.10.表“除了”：but,except和besides(1)but和except用法相近，都表示“除了……外”，除去的部分不包含在范围之内。如：①Exceptmyfather,noneofthemcameontime.②Allbutnoneofthemdidn’tcomeontime.(2)besides用来表示“除了……还有……”。如：Besidesmymother,myfatherandunclecametomynewofficeyesterday.11.其他常见的介词短语(1)“动词（+副词）+介词”：arriveat/in,comefrom,dowellin,feellikedoing,getoutof,getinto,hearof,hearfrom,knockinto,looklike,bemadeof,bemadefrom/in/by,lookup,prefer…to…,talkabout,beusedfor,takecareof,turninto，spend…（in）doingsth，spendonsth，helpsbwithsth，thanksto.puton，writedown，takeoff，turndown/up，wakeup。(2)“动词+表语+介词”：beafraidof,beangrywith,beawayfrom,bebadfor,bedifferentfrom,befullof,besureof,besurprisedat，befilledwith，(3)其他固定介词短语：abitof,alittleof,alotof,anumberof,apieceof,akindof,atthenewsof,allbyoneself,allkindsof,bytheway,ofcourse.总结巩固与评价1.Thewriter___player__wellknowninAustralia.A.and/areB.and/isC.or/isD.with/is（）2.Youmustleavenow,_____you’llbelateforthemeeting.A.orB.asC.thenD.for（）3.Willyoupleasetellme____youhavedoneitornot?A.ifB.thatC.whenD.whether（）4.____Tom____Jimlikesplayingfootballafterschool.A.Both/andB.Between/andC.Either/orD.Neither/or（）5.Thereare___manypeopleinthesupermarket___youcan’twalkthrougheasily.A.so/thatB.such/thatC.too/toD.so/to（）6.Wemuststopcuttingtrees___wecanstopthesandfrommovingtowardsthesouth.A.inordertoB.inorderthatC.ifD.because（）7.___you____yourbrotherisgoingintothathouse.A.Neither/norB.Both/andC.×/andD.if/and（）8.Ican’tfinishit____I____muchmoretimeonit.A.if/spendB.unless/spendC.or/willspendD.until/willspend（）9._____youneedmyhelp,giv