四年级作文：《景物描写》思维导图课件

思维导图快速作文

-景物的描写四年级思维导图快速作文四年级101020304思维激发思维整理确立主题细节部分景物描写01020304思维激发思维整理确立主题细节部分景物描写205060708美文赏析作文思路总结拓展大练兵景物描写05060708美文赏析作文思路总结拓展大练兵景物描写3讲师介绍讲师介绍4第1步思维激发第1步思维激发5思维激发山水、花草、树木，建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写...思维激发山水、花草、树木，6。世界上从来就不缺少美，而是缺少发现它的眼睛......。世界上从来就不缺少美，而是7建筑建筑8风雨雷电风雨雷电9四年级作文：《景物描写》思维导图课件10思维收敛第2步思维收敛第2步11给景物分组，可以帮助我们找到它们不同的特点和描写方法哦......思维收敛给景物分组，可以帮助我们找到它们不同的特点和描写方法哦...帮他们分组吧1.山水，花草，树木2.建筑物3.自然现象......帮他们分组吧1.山水，花草，树木13导图展示导图展示14确定主题第3步确定主题第3步15确定主题1.搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？2.这出景观给你留下印象最深的地方是什么？3.留心观察，对所写景物有明确、具体的了解确定主题1.搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？16校园校园17校园（1）要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。

（2）要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写1.要把喜爱之情写进作文里。校园（1）要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬18校园（3）要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。  写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及右，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。 

（4）要注意发挥联想、想象。把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。校园（3）要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，19细节部分第4步细节部分第4步2001好词02好句03好段01好词02好句03好段21描写环境：安静热闹干净整洁环境优雅描写气氛：人声鼎沸书声琅琅热闹欢腾生机盎然描写景色：清香四溢林荫小道景色迷人流连忘返试试吧好词描写环境：安静热闹试试吧好词好词----------------------------------------------------------------------------------------好词------------------------23描写环境：姥姥家养了一只可爱的大公鸡

1.教学楼的楼梯和走道都非常宽阔，四五个人并排行走也不会觉得拥挤。

2.每间教室都宽敞明亮，红色的外墙，白色的内墙;地面洁净，桌椅整齐，描写气氛：

1.我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么描写景色：

1.清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。试试吧好句描写环境：姥姥家养了一只可爱的大公鸡试试吧好句好句----------------------------------------------------------------------------------------好句------------------------25一个春天的早晨，夜色还没有完全退去，整个校园都被笼罩在静寂之中。校园南侧的那排高大的杨树，就像一排忠于职守的战士，守卫着我们的校园。那高大的教学楼像巨人一样耸立在校园的中央。操场边的两棵古老的大槐树，好像两位寿翁，在凝视着东方将要升起的旭日......试试吧好段一个春天的早晨，夜色还没有完全退去，整个校园都被笼罩在静寂之速练

课堂课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语我们努力着!速练课堂课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出好段-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------好段------------------------28

微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.（《我的学校》）开头

托起-巧妙运用拟人句，是文章更生动形象顺畅的将景物描写承接到主题上微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的

当现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....（《我的校园》）

——结尾读后给读者留下了难忘的印象...写景抒情，意蕴悠远当现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下美文赏析第5步美文赏析第5步31在xx镇，闪耀着一颗明珠——龙川小学！       这颗明珠里，生活着两千多名可爱的学生和一百多名敬业的老师，他们在这如诗如画的校园里快乐地学习、工作着。我就是其中的一个幸福的小孩儿。我爱我的学校，最爱她美丽优雅的环境赏析：开头开门见山，用明珠比喻校园，更添情感色彩。简易明了，直入主题......开头篇在xx镇，闪耀着一颗明珠——龙川小学！       开头篇32

教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等。我最喜爱那棵高大美丽的柳树，春风吹来，柳条儿随风飘拂，好像是一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞，真美丽。  中间的两个花坛是菱形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些月季花，有火红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的，颜色各异，有的半开，有的全开，形状各不相同。到了春天，一股浓郁的花香，引来了许多小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。内容篇赏析:抓住了最能体现学校特点，又有代表性的“教学大楼”、“花坛”、“操场”来写，显示了学校的美丽。教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、33我爱我的校园，欢迎来我校参观游览。结尾篇结尾：向读者发出邀请，并传递了对校园无比热爱的情感。我爱我的校园，欢迎来我校参观游览。结尾篇结尾：向读者发出邀请34思路整理第6步思路整理第6步35思维导图帮你整理思路1.开头字数内容写作手法2.内容景色氛围环境3.结尾直抒感情畅想未来美好回忆思维导图帮你整理思路1.开头36思维导图帮你整理思路自己试试吧...校园思维导图帮你整理思路自己试试吧...校园37作文大作战第7步作文大作战第7步38根据自己绘制的导图写出一个20字左右的开头例如：我的校园是绿色的。教学楼周围花红叶绿，中间的操场绿草如茵，这是一片充满欢笑、生机盎然的天地。我们在这绚丽的世界里学习、生活，快乐地度过每一天。！根据自己绘制的导图39继续完成我们的小作文吧-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------