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2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律第二章匀变速直线运动的研究2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律第二章匀变速直线1物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验

——普朗克物理定律不能单靠“思维”来获得，2实验准备一、实验目的1．进一步练习使用打点计时器．2．利用v-t图象处理数据，并据此判断物体的运动性质．3．能根据实验数据求加速度．实验准备一、实验目的3二、实验原理1．利用打点计时器所打纸带的信息，用以A点为中心的一小段位移的平均速度代替A点的瞬时速度．2．用描点法作出小车的v－t图象，根据图象的形状判断小车的运动性质．若所得图象为一条倾斜直线（斜率恒定，即加速度恒定）则表明小车做匀变速直线运动．3．利用v－t图象求出小车的加速度．二、实验原理4三、实验器材打点计时器、学生电源、导线、小车、4个25g的钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸、计算机。．三、实验器材5实验操作四、实验步骤1．如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．实验操作四、实验步骤62．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面．2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸73．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点．3．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车84．改变钩码的个数，换上新的纸带，重复实验．《实验：探究小车速度随时间变化的规律》课件91．小车应放置在靠近打点计时器的位置还是远离打点计时器的位置？3．为什么牵引小车的钩码数要适量？2．为什么纸带、拉小车的线要与木板保持平行？五、注意事项1．小车应放置在靠近打点计时器的位置还是远离打点计时器的位置104．实验时应该先开启打点计时器电源还是先释放小车？6.为什么测量长度时，不要用短刻度尺分别测量相邻两个计数点的长度；而是最好用长刻度尺对齐各计数点，一次性的读出各计数点间长度的值？5.释放小车后，为什么用一只手在定滑轮一端准备接住小车？4．实验时应该先开启打点计时器电源还是先释放小车？6.为什么11六、数据处理1．表格法．(1)从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4……如图所示．六、数据处理12位置123456长度x1x2x3x4x5x6各段长度0～21～32～43～54～6时间间隔v/(m·s－1)(2)依次测出01、02、03、04……的距离x1、x2、x3、x4……填入表中.位置123456长度x1x2x3x4x5x6各段长度0～2113《实验：探究小车速度随时间变化的规律》课件142．图象法．(1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系

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