如何突出中心、深化中心

如何突出中心、深化中心★导言：什么叫中心（主题）写一篇作文总得有明确的中心，即为什么要写这些人和事？意在告诉人们什么？肯定或否定什么？赞颂或批评什么？倡导或反对什么？这就是文章的立意。而中心是否突出、是否深刻也是衡量一篇作文优劣的标准之一。那么我们写作时怎样才能做到突出中心、深化中心呢？★探究学习◆下面是一位同学在一篇作文中写到的一个片段，你能看出他要表达的中心吗？●出示材料在一望无际的非洲大草原上，一群群羚羊在那欢快地觅食，悠闲地散着步。就在这时，突然，一只非洲豹向羚羊群扑去，羚羊受到惊吓，开始拼命地四散奔逃。非洲豹眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。●学生思考，在学习小组内交流。◆这位同学要通过这个片段表达一个怎样的中心，确实不大容易让人看出来，所以他在老师的建议下又加了一段文字。这一次你能看出他要表达的中心吗？●出示材料在一望无际的非洲大草原上，一群群羚羊在那欢快地觅食，悠闲地散着步。就在这时，突然，一只非洲豹向羚羊群扑去，羚羊受到惊吓，开始拼命地四散奔逃。非洲豹眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。非洲豹如果在追赶途中改变了目标，去追其他的羚羊，那么因为其他的羚样并没有跑累，而非洲豹已经跑累，所以其他的羚羊一旦起跑，转瞬之间就会把疲累不堪的非洲豹甩到身后。因此，非洲豹始终不丢开已经被自己追赶累了的羚羊，最终实现了自己的目标——让羚羊成为自己口中的猎物。●学生思考，在学习小组内交流。●探究指引：这一次我们基本看出了他要表达的中心。为什么这一次就能够看出来了呢？因为这一次多了一段话，也就是说这段话起到了一个什么作用？（揭示中心）看来要使作文有“意”，光有事情（材料）还不行，还得有一段能揭示中心的话。那么请同学们分析一下这位同学后来加的这段话，探究一下怎样的语句才能起到揭示中心的作用。●总结：表达方式（议论性的句子）；分析材料（材料与中心）◆这位同学通过加了“……非洲豹始终不丢开已经被自己追赶累了的羚羊，最终实现了自己的目标——让羚羊成为自己口中的猎物。”这样一段话使我们明白了他要表达的中心，可是我们回头再看看他描写的片段，其中并没有这方面的交待。也就是说加了一段话是揭示出了中心，可是材料本身的描写并没有突出这个中心。在老师的建议下这位同学有在材料中又加了一段话。你看看他这一次描写的片段有没有突出中心。●出示材料在一望无际的非洲大草原上，一群群羚羊在那欢快地觅食，悠闲地散着步。就在这时，突然，一只非洲豹向羚羊群扑去，羚羊受到惊吓，开始拼命地四散奔逃。非洲豹眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。在追赶这只未成年羚羊的过程中，非洲豹超过了一只有一只站在它旁边惊恐观望的羚羊，它只是一个劲地朝那只位成年的羚羊拼命地追去。真是奇怪，那些和它挨得很近的羚羊它却像未看见一样，一次次放过它们。终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。非洲豹如果在追赶途中改变了目标，去追其他的羚羊，那么因为其他的羚样并没有跑累，而非洲豹已经跑累，所以其他的羚羊一旦起跑，转瞬之间就会把疲累非不堪的非洲豹甩到身后。因此，非洲豹始终不丢开已经被自己追赶累了的羚羊，最终实现了自己的目标——让羚羊成为自己口中的猎物。●请你探究一下怎样记叙、描写材料才能突出中心。●学生思考，在学习小组内交流。●总结：详写指向中心的情节，这样就能突出中心。◆这样以后中心是明确了，也突出了，可这只是动物世界中的一个故事，我们又不去猎捕羚羊。那么写这样一篇作文给别人看究竟要表达怎样深刻的意图呢？单看上面的文字我们不是很明白。也就是说作文没有做到深化中心。在老师的建议下这位同学又加了一段话。你看看这一次他的写作意图我们是不是看得很清楚。●出示材料在一望无际的非洲大草原上，一群群羚羊在那欢快地觅食，悠闲地散着步。就在这时，突然，一只非洲豹向羚羊群扑去，羚羊受到惊吓，开始拼命地四散奔逃。非洲豹眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。在追赶这只未成年羚羊的过程中，非洲豹超过了一只有一只站在它旁边惊恐观望的羚羊，它只是一个劲地朝那只位成年的羚羊拼命地追去。真是奇怪，那些和它挨得很近的羚羊它却像未看见一样，一次次放过它们。终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。非洲豹如果在追赶途中改变了目标，去追其他的羚羊，那么因为其他的羚样并没有跑累，而非洲豹已经跑累，所以其他的羚羊一旦起跑，转瞬之间就会把疲累非不堪的非洲豹甩到身后。因此，非洲豹始终不丢开已经被自己追赶累了的羚羊，最终实现了自己的目标——让羚羊成为自己口中的猎物。其实，梦想就是一只羚羊，如果你想得到它，那么，你就必须一直追下去。中途很可能出现各种目标的诱惑，它们都在分散你成功的视线，如果你一味地为它们停留，最终将一无所获。●请你探究一下怎样深化中心。●学生思考，在学习小组内交流。●总结：表达方式（议论性句子）；内容（由个别推理到一般，由故事联系到现实）◆探究结果：针对性地分析组织材料（议论）——揭示中心（点题）怎样详写指向中心的情节（细节描写）——突出中心立意个别推理到一般，故事联系到现实（议论）—深化中心★实践学习1、《我的中学生活》学生例文：第一段：什么时候开学，怎么来的，开学时看到了谁（老同学）第二段：学校里有什么第三段：叙述劳动的经过。第四段：在学校很想家，有时候都想哭了！第四段：在学校有认识了几个新朋友。第五段：和小学比多了哪些课程，感觉累、不适应。★评议这篇文章★应确立一个什么样的中心，如何改？2、请你从“回报”、“后悔”、“关爱”、“理解”这四个话题中任选一个，利用下面的事情写一篇作文。要求：每个学习小组选择一个话题来完成；要使完成的作文中心明确、突出、深刻；要分工协作，人人动脑动笔，还要注意文章的总体思路和结构。建议：拟定标题——紧扣话题添加开头——揭示中心修改材料——突出中心补写结尾——深化中心材料：一个周末的晚上，我和父亲在院子里散步。溜了几圈之后，我们在院子里的一棵大树旁坐下。父亲指着树枝上一只鸟问：“儿子，那是什么？”“一只乌鸦。”“是什么？”“一只乌鸦，”我以为父亲刚才没听清楚就大声地回答了一遍。“你说什么？”父亲又问到。“是只乌鸦！”我又大声说了一遍。心想：爸爸还不到五十岁耳朵怎么就这样了。“儿子，那是什么？”“爸爸，那是只乌鸦，听到没有，是只乌——鸦！”我已经很不耐烦了。父亲听到我的回答后，没有说一句话。过了一会儿，他突然站起身，慢吞吞地走进屋里。几分钟后，父亲坐回到我的身边，手里多了一个发黄的笔记本。我不知道那是父亲的日记本，好奇地看着父亲翻动着本子。父亲翻到了一页，然后开始读出声来：“今天，我带着儿子到院子里走了走。我俩坐下后，儿子看见树上停着一只鸟，问我：‘爸爸，那是什么呀？’我告诉他，那是只乌鸦。过了一会儿，儿子又问我那是什么，我说那是只乌鸦……儿子反复地问那只鸟的名字，一共问了25次，每次我都耐心地重复一遍。很高兴能有这样的机会，我知道儿子很好奇，希望他能记住那只鸟的名字。”当父亲读完这页日记后，我已经泪流满面了。作文素材积累：1、最鲜活的人物事迹：搏击巨浪勇救人：魏青刚推选委员纪宝成：就是这样一个所谓弱势群体的代表，冒着生命危险搭救一个素昧平生的人，我们应该对他、对他们，为社会发展和进步所做出的贡献表示最崇高的敬意。【颁奖词】沧海横流，方显英雄本色，为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前他根本不需要选择，因为这瞬间的动作，源于内心的品质，他从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他是“侠之大者”。事迹:去年８月８日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”带来的海潮。不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，正在岸边、从河南来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙。一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了４０分钟。３天后，人们才知道了英雄魏青刚的名字。把时间献给孩子：丛飞推选委员陈小川：他是一位真正的无私者，真正的忘我者，他把爱传递给别人，不计较别人爱的回馈，这是他精神富足之处。【颁奖词】从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。事迹:１２年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出４００多场，义工服务时间６０００多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达１４６人，认养孤儿３７人，捐助金额超过３００万元。但丛飞的家俭朴得令人难以置信。去年，丛飞罹患胃癌晚期，而他却把大家捐给他治病的钱拿出２万元捎往贵州织金县贫困山区。带着妹妹上大学：洪战辉推选委员陈彤：他在苦难中表现出坚强，在冷漠中执着于善良，他用实践证明，再草根的生命也能发出炫目的光彩。【颁奖词】当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。事迹:１３岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂。在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”2、好词好句积累：（1）、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。（2）、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。（3）、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。（4）、船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。（5）、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。（6）、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。（7）、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……（8）、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……（9）、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。（10）、亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨;亲情是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒;亲情是一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫;亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水;亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里…（11）、家有小妹，年方七岁。文静不足，淘气有余。和小妹在一起玩,快乐是不言而喻的.小妹的稚气行为,常常让我童年的记忆复苏：总是希望能多吃一些零食,总是希望老师少布置一些作业,总是在祈求能多玩一会儿……记得我刚上一年级时,总是很羡慕邻居家的大姐姐,她懂得那么多什么都会做.如今我也成为小妹的大姐姐了.当小妹用那种我也曾经有过的羡慕眼光望着我时,我知道，自己是真的长大了。（12）、和爸爸一起散步,往往有很多收获。收获知识,收获生活,也收获快乐。和爸爸一起散步,话题总是很多.学习、工作、还有生活.我和爸爸在散步时,常常对某一个话题辩上很久很久,说上很多很多.没有争吵,只有辩论.走一路,辩一路.辩完了,自己仿佛长大很多.和爸爸一起散步,快乐总是很多.他会讲起他的读书时代,讲起他的学生们,讲各种稀奇古怪的事.每当我乐得忘乎所以时,他又会忽然很正经地指着路边的一株植物,告诉我那是什么花,或者是树.和爸爸一起散步,感悟总是很多.和他一起散步,让我渐渐从幼稚走向成熟.和爸爸一起散步,真好!（13）、父亲是一本很厚的书,小时候我就很佩服我的父亲,但不懂其中的含义;随岁月的推移和一些事情的发生.我渐渐地了