《记叙文阅读之语句赏析》【公开课教学课件】

长夜里，红星闪闪驱黑暗；寒冬里，红星闪闪迎春来；斗争中，红星闪闪指方向；征途中，红星闪闪把路开。长夜里，红星闪闪驱黑暗；寒冬里，红星闪闪迎春来；1

记叙文阅读之语句赏析记叙文阅读之语句赏析2

一、从修辞的角度赏析（一）赏析方法：1、找修辞2、找出表达效果：写出了……（景物、人物特点）3、表现了

……（感情、主题）一、从修辞的角度赏3

赏析：这句运用拟人的修辞手法，赋予油蛉和蟋蟀以人的特点，生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声悦耳动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现了“我”对百草园的喜爱之情。

（二）经典回顾例：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。赏析：这句运用拟人的修辞手法，赋予油蛉和蟋蟀以人的特点，生4

赏析：这句诗运用奇妙的夸张，突出了诗人心中愁之深之重，抒发了诗人怀才不遇的痛苦之情。白发三千丈，缘愁似个长。（三）牛刀小试赏析：这句诗运用奇妙的夸张，突出了诗人心中愁之深之5

二、从用词的角度赏析（一）赏析方法：1、抓句子中的关键词。（动词、形容词、副词、数量词等）2、找出表达效果：写出了……（景物、人物特点）3、表现了

……（感情、主题）二、从用词的角度6

7

（二）经典回顾例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。赏析：“钻”和“偷偷地”生动形象地写出了春草破土而出的挤劲和不经意之间，春草已悄然而至的情景。表达了作者的惊喜之情。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，突出强调了小草嫩绿的特点。整句表达了作者对春草的喜爱之情。（二）经典回顾例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的8

（三）牛刀小试

饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。——《父亲进城送梨》品味划线词语的作用赏析：“一只只”“小心翼翼”“平放”等词，写出了父亲对梨的珍视，表现了父亲对子女深切的关爱。

（三）牛刀小试饭后，他把那蛇皮袋里的梨9

三、从描写的角度赏析

（一）、人物描写

1、赏析方法：（1）分析运用了……描写方法（2）生动形象地写出了……

（3）表现了

……（人物形象）三、从描写的角度赏析10例：皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。

2、经典回顾赏析：这句运用了动作描写、心理描写和神态描写的方法，生动形象地写出了皇帝内心的恐慌，以及为了掩饰内心恐慌的自欺欺人，表现了皇帝的虚伪。例：皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过11

牛刀小试

父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。——《父亲是一盏灯》

赏析：首先通过动作描写，生动形象地写出了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松，又通过外貌描写，生动形象地写出了父亲带领儿子走出森林的艰辛。

牛刀小试父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。12

（二）环境描写1、赏析方法：（1）运用环境描写的方法（2）写出了景物……特点（3）交代人物活动的场景或写作背景（4）渲染了……气氛（5）烘托了人物……心情（6）为下文……作铺垫，推动故事情节的发展（7）表现了人物……性格品质，更好地突出文章中心（二）环境描写1、赏析方法：13

2、经典回顾例：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

赏析：这句运用环境描写，写出了秋天景色的萧条，烘托了“我”悲凉的心情，为下文母亲挡在窗前，让我去看菊花作铺垫。2、经典回顾例：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“14

牛刀小试

微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。——《父亲是一盏灯》赏析：这句运用环境描写，写出了森林的黑暗，渲染了恐怖的气氛，烘托了儿子害怕的心理。

牛刀小试微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手15经典共赏经典共赏16

吾弟张翼德，于百万军中取上将之头，如探囊取物耳。——罗贯中《三国演义》赏析：关羽这句话运用比喻的修辞手法，把张飞从百万军中取上将人头比作是“探囊取物”，生动形象地写出了张飞的勇猛异常。吾弟张翼德，于百万军中取上将之头，如探囊取物耳。赏析：17《记叙文阅读之语句赏析》【公开课教学课件】18《记叙文阅读之语句赏析》【公开课教学课件】19孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中。——改编自吴承恩《西游记》

孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样20

变成牛魔王的样子去借扇，这真是一条妙计。这一小节就详细描写了孙悟空是如何去智借芭蕉扇的。赏析：文段主要抓住人物的动作“故意捶胸”并通过生动的语言，如"可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？"等，形象地给我们展示了孙悟空的机智和铁扇公主的愚笨，自始自终贯穿着一个"智"，使借扇过程更加生动有趣。

21《记叙文阅读之语句赏析》【公开课教学课件】22

话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”——施耐庵《水浒传》话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟23

赏析:这里描写了薛霸董超想要谋害林冲时鲁智深出手相救的场面，描写得十分精彩，

首先运用动作描写“飞将来”“一隔”“跳出”，生动形象地写出了鲁智深的勇猛和武艺高超，而鲁智深说：“洒家在林子里听你多时！”这一语言描写体现了鲁智深性格的粗中有细，因为此时出来不仅可以救林冲，而且还有他们的“犯罪证据”，叫他们服气，再杀他们，也算是有凭有据。赏析:这里描写了薛霸董超想要谋害林冲时鲁智深出24《记叙文阅读之语句赏析》【公开课教学课件】25次日天未明，刘姥姥便起来梳洗了，又将板儿教训了几句。那板儿才五六岁，一无所知，听见带他进城逛去，便喜得无不应承。于是刘姥姥带他进城，找至宁荣街。来到荣府大门石狮子前，只见簇簇轿马，刘姥姥便不敢过去，且掸了掸衣服，又教了板儿几句话，然后蹭到角门前。只见几个挺胸叠肚指手画脚的人，坐在大板凳上，说东谈西呢。刘姥姥只得蹭上前来问道……——曹雪芹《红楼梦》次日天未明，刘姥姥便起来梳洗了，又将板儿教训26

次日天未明，刘姥姥便起来梳洗了，又将板儿教训了几句。那板儿才五六岁，一无所知，听见带他进城逛去，便喜得无不应承。于是刘姥姥带他进城，找至宁荣街。来到荣府大门石狮子前，只见簇簇轿马，刘姥姥便不敢过去，且掸了掸衣服，又教了板儿几句话，然后蹭到角门前。只见几个挺胸叠肚指手画脚的人，坐在大板凳上，说东谈西呢。刘姥姥只得蹭上前来问道……——曹雪芹《红楼梦》次日天未明，刘姥姥便起来梳洗了，又27

通过这段描写，我们可以看到刘姥姥进荣国府前既激动又害怕的样