新部编版三年级语文下册14-蜜蜂-公开课教学课件2

新部编版三年级语文下册14蜜蜂PPT公开课课件精品新部编版三年级语文下册14蜜蜂PPT公开课课件精品新部编版三年级语文下册14蜜蜂PPT公开课课件精品伴随着新课改的不断推进，对初中各个科目的教学也提出了不同的要求与不同的教学目标。语文这门科目是一门打基础的科目，所以，要提高初中语文教学的质量，特别是阅读教学的效果，可以为学好其它科目做好铺垫，提高初中生的阅读能力与思考能力，从而得到全面的发展。一、初中语文阅读教学在实际中存在的困境开展良好的初中语文阅读教学对语文的教学具有重要的意义，但在当前初中语文阅读教学中存在着现实困境，急需我们教育工作者去解决。（一）语文老师阅读教学方式单调，教学目标模糊语文老师在初中阅读教学中是带领者与参与者的角色，但由于受到应试教育的影响，老师在教学的过程考虑最多地如何使学生的成绩得到提高，而不是将提高学生的阅读能力放在第一位。功利性教育会使得老师在进行阅读教学时，采用的教学形式浮在表面，没有以学生的兴趣出发点，也没有与学生的发展实际联系起来。在阅读课堂教学中主要是教学生如何解答阅读理解来应对考试，不是真正重视学生阅读能力的培养。所以说，语文老师对于阅读教学的目标很模糊。（二）阅读内容单一，学生阅读能力无法提高在初中语文阅读教学过程中，所使用的主要资料就是教材，把教材当做课堂阅读教学的唯一内容。虽然我们对初中语文教材的内容都非常认可，但是随着时代的发展，如果只依赖于语文课本中的阅读材料是无法满足初中生的阅读要求的，也无法拓展初中生的思维与视野。再加上学习的最终目的是为了高考，在教学中对教材的内容一再重复地学习，阅读教学是为了考试服务，导致学生对于阅读失去了兴趣，课外阅读的内容越来越少，初中生的阅读能力也得不到提高。（三）学生对阅读学习不重视，花费较少时问在初中语文阅读课堂教学中的另一个参与者是学生，初中生因为学习压力比较大，导致有不少初中生把学习的精力放在其它科目上，对语文及阅读学习不太重视。然而从分数的构成上来说，语文这门科目分数所占的比重是比较大的，特别是阅读的部分占了很大的比重。学生拥有好的阅读能力，对人一生的发展都有很大的益处，所以，初中生要重视自身阅读能力的提高。二、如何使初中语文阅读教学摆脱困境的有效对策（一）以兴趣作为出发点，采用多种阅读教学方法众所周知，兴趣是最好的老师，要提高学生的阅读能力就要提高学生对阅读学习的兴趣，让他们自主地去学习，使教学的有效性得到提高。所以，语文老师在开展初中语文阅读课堂教学中，要从学生的实际情况出发，运用生动有趣地教学方式，从而激发出学生对阅读的兴趣。例如，在学习到朱自清的《背影》这一课的内容时，老师可以采用导入式的教学，首先向学生提问，作者与父亲生活在什么年代，是在什么样的情形下别离？采用提问的方式，在教学一开始就抓住学生的注意力，老师再与教学的目标相结合来创建相关的情境，让学生在情境中对文章有更加深入的体会，感受到朱自清在文章中所表达的对父亲的深厚的感情。语文老师在教学当中运用多种形式的教学方式，在激发学生学习兴趣的同时提高学生的阅读能力，使教学质量得到更好地提升。（二）采用小组合作学习形式，促进学生学习与发展在传统的初中语文阅读课堂教学中，通常都是老师在讲台上对课文进行讲解，学生在台下被动接收知识，此种教学形式效果不佳，学生的阅读能力也无法提高。所以，在课堂阅读教学当中，老师要改变教学的形式，尊重学生的个体差异，让学生踊跃发表自己的见解。以前在阅读教学中一般都是采用的整体教学，要达到这个教学目标，老师就要将课堂的构成形式作出改变，采取小组合作学习的形式。依据学生个体能力的差异来进行分组，在小组合作学习的过程中，老师针对学习的内容对学生提出问题，让学生在小组内先进行讨论，老师再来提问，可以随机向任何人提问，且确保每个同学都参与到问题的讨论中来。例如，在学习《观沧海》这篇诗歌时，语文老师在教学目标的基础上，向学生提出问题。比如，这首词中描绘了几个画面，通过这些画面表现了诗人什么样的情怀，这篇诗歌具有什么样的特点？然后让学生带着这些问题在小组内进行讨论，讨论之后再由老师来评定。（三）使学生的阅读内容得到拓展，提升学生的阅读能力在初中语文教学中开展阅读教学最根本的目的就是使学生阅读水平得到提高，不能局限于教材文章的阅读，要拓展学生的阅读范围，在当前初中语文考试中的材料都是采用的课外的素材，所以，初中生一定要加大自己的阅读量，阅读水平才能得到真正的提高。要达成这个目标，就要从两个方面着手，一是语文老师要向学生多推荐一些新书，要求学生在阅读完之后写下自己的读后感。二是，对于学生阅读进行管理和监督，让学生多读好书，鼓励初中生多读课外书，并布置一些阅读作业，让学生有针对性、高效率地阅读，从而使学生的阅读能力得到有效提高。结束语总而言之，要使初中语文阅读课堂教学走出困境，语文老师的教学与学生的学习都是同等重要的，初中生的阅读能力的提高对于培养良好的语文素养十分有利。因此，在上文中对初中阅读语文教学中所面临的困境进行深入分析，运用多种多样的教学形式，激发出学生的学习兴趣，让学生自主地学习，带着问题去阅读，进而使初中生的阅读能力得到提高。一、分解训练的涵义所谓“作文分解”，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种分解的写作练习，就叫“作文分解训练”。其训练类型共有三种：１、描述性训练：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。２、说明性训练：就事物的一个方面作介绍。３、评议性训练：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单的谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可。二、分解训练的针对性分解训练的主导思想是，从局部着眼，培养学生的“眼力”和“手力”，让他们用自己的笔随时写下“眼所见”“耳所闻”，从一点着眼，从小处着手，逐步提高，过渡到构思作文，得心应手。１、培养学生的观察力，使之做“生活的有心人”，这是提高作文水平的关键。所谓培养学生的观察力，就是引导学生增强对各种新变化的敏感性，能留心并发现它，能抓住生活中的各种细节，将看到的生活内容的丰富多彩用分解形式反映它。２、作文分解训练，可作为培养学生想象力，促使文章生动的一条有效途径。经常写生活细节，有意无意去观察认识生活，就会熟悉生活，即“世事洞明”。当需要反映某些生活断面时，脑中自然就会产生类似的景象，而且还能从这些图景里生发出清晰的生活细节，这就是一种想象。写作、想象、生活实感互相作用的过程，本身就是一种想象。也是丰富学生想象力的过程。例：在描绘“锄禾日当午，汗滴禾下土”的劳动者时，首先想到的是古铜色的脸膛上汗水淋淋，进而想到他在不停地挥动锄头等。这是因为你早就有生活实感，在此基础上又加工创造出了新形象。把这些想象的内容写下来，使想象和写作结合起来，用“写”促使你“想象”，又用想象使写作内容不断丰富、生动。同时分解训练过程中，常写常改，日积月累，写作技巧娴熟了，描述得细腻而适度了，文章自然就生动了。３、分解训练的可行性。作文分解训练耗时少，短者十来分钟，最长也只用一节课的时间。而师生间的反馈却快而多，可当堂评改，灵活性大，训练机会多。因此，这种训练方法方便易行。三、分解训练的具体方法分解训练主要有两种方法：其一是笔头练。１、仿写。教师在教课时，可抓住课文中某个细节或分解，结合作文要求加以分析，布置为作文。仿写，不可照抄照搬，要同中求异，从相同点悟出不同点，“照猫画虎”要画出虎气。例，学习了《故乡》中势利、尖刻、自私的杨二嫂的肖像“漫画”后，可让学生写个有类似性格的现实人物肖像，既写与之相同之处，又表现其不同处：杨二嫂是细脚伶仃的圆规，双手搭在髀间，而现实中也许有个胖萝卜，双手叉在腰际。２、生发。就是根据课文情节，合理想象，生发开去，加上或延伸课文中的情节，再造细节，这比仿写更进一步了。例，学习了《皇帝的新装》后可布置“皇帝的避谣演说”；学习了《变色龙》后，可作“奥楚蔑洛夫见到将军哥哥了”等。当然，不必限于课文，还可以找有关的文章作为范文分析，让学生根据其中适合的材料进行分解练习。３、修改。可采用面改和学生互改两种方式。面改时，指出其优缺点，督促其改正不足，发扬优点。学生互改，实际上就是让他们互相讨论交流、提高的过程。教师可择其善者作为范文，予以评点。其二是口头练。这种训练的目的在于给学生提供口头表达机会，弥补笔头练的不足，避免其单调性，增强作文的趣味性，调动其作文积极性。口头练，题材要选学生最熟悉的，选择范围要大，要多留几个题。除事先布置学生观察外，课内利用几分钟互相讨论，组织材料，以便清楚地表达。讨论３至５分钟后，让学生举手表达；教师对他们的口头作文逐一简评。也可让学生针对某一篇或几篇进行评论，最后师生汇总意见，评出名次。此外，还可让学生把学校的生活分解讲给家里人听，并提醒他用不同的语言向不同的听者表达，同时记下对方的语言动作。这样可以避免学生语言的单调性，学会对不同的人说不同的话，在不同的表达环境用不同的语言。四、分解训练应注意的问题１、要有计划性。教师心中首先要有个训练线索：初一，以写人记事为主；初二，以状物说明为主；初三以上以叙述议论为主。同时适当加一些其他有关的训练。２、用大作文和周记的训练同步配合。把大作文作为分解训练的综合运用，每周一次，应用文也应在大作文本上进行；小作文用来作分解训练；周记本用来作总结。作文分解训练是个“积水成渊”的活动，必须把细致的观察思考和写作结合起来，逐步提高，不能求之过急，不可半途而废，且每前进一步，都作一次小结，写作水平才能芝麻开花――节节高。（河北省藁城市常安镇中学）A一生勤劳忙,专去百花乡。回来献一物,香甜胜过糖。《蜂》罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?资类袋蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜,一只蜜蜂通常要飞行十几万公里,相当于绕地球三四圈蜜蜂一找到蜜源,就会飞回去蜂巢,告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米,它们就在蜂巢上方跳“圆舞”;如果蜜源在蜂箱一百米以外,它们就跳“摆尾舞圆舞摆尾舞你对蜜蜂了解有多少?睿|1、蜜蜂完全以花为食,包括花粉及花蜜睿|2、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的|蜂王,还有许多工蜂和雄蜂睿3、蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。法布尔,法国著名昆虫学家,被世人称为“昆虫界的荷马,昆虫界的维吉尔”。年幼的他常被乡间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆虫所吸引。他一生都在研究昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与试验真实地记录昆虫的各种特点,最终写出了《昆虫记》这部昆虫学巨作。虫记》共十册,每曹文轩大力推荐册包含若干章,每章详细昆虫记深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂法)法布尔著项龙康⊙改端蝎孑、蝉、甲虫、蟋蟀等等《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴含着探求真相、追求真理的精神这就是法布尔精神。如果没有这种精神,就没有《昆虫记》,人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。《昆虫记》第一册于1879年