




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
写给老师的道歉信模板合集九篇写给老师的赔礼信篇1
尊敬的张老师:
您好
对不起!我知道自己很对不起您,您当时对我那么好。而我…。
对不起。我也忘了,当时我们怎么弄的那么僵,或许,是我的几个字把我们之间的关系弄僵了。那时,每天我的心都很乱。我其实知道自己错了,也想过要去找您赔礼。但我怕…我怕您的眼神。我知道自己让您很绝望了。所以,我选择了错下去。我知道自己快离开了。听了你的话之后,想了很多。心里很内疚。惭愧。布满了犯罪感。我让那么多对我好的人,感到很绝望。
您说我总是走一个懊悔一个,不改自己的缺点。这次我真的糊涂了。我学好了。我再也不会学坏了,也不会跟那些人接触了。“予独爱莲出淤泥而不染”我能做到了!我现在的学习成果提高了很多。
您常常说要改掉我这个好说话的毛病,当时我不以为然,而后才想到了自己的过失,之前犯错误的时候总是想“人非圣贤,孰能无过?”现在才想到,错误都是自己的,不要找任何的外在缘由,我信任我肯定会改好的,并时时刻刻留意自己的言行。
学校还是个小社会,假如是在社会上,顶撞了上司,后果将会特别严峻。这是您平常教育我们的。感谢您,张老师,是您教会了我做人,我真心地感谢您。张老师,盼望您能原谅我,盼望您还可以像从前一样好好教育我。
请您原谅我,这次我是真的变好了。原谅不原谅请您说一声,不要不理我!
此致
敬礼!
您的同学:xxx
20xx年xx月xx日
写给老师的赔礼信篇2
敬重的董老师:
首先,对于昨天中午在班级群里对您出言不逊一事,我向您表达最真诚的歉意。当时,我当着全班同学说了一些不敬重您,并且也不该说的话,这让您生气了,让您不能理解,同时,也深深地损害了您的感情。可是,当话说出时的那种快感过后,我懊悔了,我自责了后悔了整个下午,我知道您平常对我真的还挺不错的,而我却不懂感恩,我真的是大错特错,对您讲了那么多无礼的话。
其实,您知道,我的共性始终都是都是比较直的。除了这点,我做人一向还算低调的,高校过去了2年有余,我懂得了许多,基本上没做过让您生气、让您担忧、让您不能理解的的事,由于我知道什么该做,什么不该做。然而,事发当时我不知道是哪根筋搭错了。这些不该做的事已经发生了,对于其他同学来说,可能只是一句话而已。但是对于为我们操劳的您来说,我知道,它刺痛了您,让您难过了。同时,我也深深地知道,您对同学们关怀备至,为同学们做了许多许多的事情,也争取了许多,您是我们的师长,就像亲切的长辈一样指导着我们的人生方向,您是我们人生路上的导师,我们都感谢您。
俗话说:"知错能改,善莫大焉",盼望您能给我一次改过自新的机会,究竟我们都是您最关爱的同学,"吃一堑,长一智",吃了亏我才懂得了更多,才能改正自己的缺点,以后的人生路上才能走得更远。俗话又说:"一日为师、终生为父",事到如今,您并没
有责备我,真的让我感觉到惭愧,所以我必需要静下心来取反思了。"董老师,我错了,请您原谅我"。我知道这只是一句话但是这是发自我内心的。
董老师,您的辛苦,我们看在眼里,都知道;
董老师,您的师德,我们感受深切,都崇敬;
董老师,您的关爱,我们刻进心里,都明白。
您的这些优秀品质,我登记了,这些将伴随我的成长,让我受益一生。
学校还是个小社会,假如是在社会上,顶撞了上司,后果将会特别严峻。这是您平常教育我们的。感谢您,董老师,是您教会了我做人,我真心地感谢您。董老师,盼望您能原谅我,盼望您还可以像从前一样好好教育我。
感谢您!
此致
敬礼!
您的同学:xxx
20xx年xx月xx日
写给老师的赔礼信篇3
友爱的,敬重的,和善的,和气的,我用完全部形容词都无法描述的老大——生物老师:
首先,作为你的生物课代表,请允许我,在此对你致以最亲切的问候和最真诚的歉意。虽然我晓得,你看不见,不过我还是要在此向你赔礼。不过貌似也是由于你看不见我才写。
第一,身为我们班的生物课代表,我相当对不起你。我曾经在生物课上玩手机,还在生物课上睡觉,然后还会在生物课上吃糖,然后,每次生物考试都不及格。我其实很想好好的学,但是每次上课记生物笔记的时候我觉得自己就像是灵魂出窍一样,剩下的只有躯壳,所以每次我记笔记时候虽然很仔细,但是根本就没有专心,所以没有理解你讲的究竟是些意思。
其次,身为生物课代表,我从来都不收生物作业,这个我会改正的。然后,我从来不布置生物作业,好这点我已经改正了,就在昨天,我首次布置了生物作业。
第三,每次上生物晚自习,我都不管纪律,这就算了,问题是,我竟然和同学们一起讲的热火朝天,这点,我肯定会改正的,当然,也有很大可能再犯。
第四,身为一名生物课代表,我竟然从来不做生物作业,这点是我相当对不起你老人家的,,,,貌似某的那个老好嘛么,这点是我相当对不起你的。
第五,我始终都是代表我们班生物最低水平,这点,我相当对不起你啊,这个职位是当时老班支配的我………………但是,我今后会努力的。
将来展望。
首先,我会起好带头作用,生物课上不会再做与课堂无关的事了,间或会发呆,这个习惯改不掉了,就算了。
其次,我会仔细完成生物作业,并且布置生物作业。
再次,我会做到你说的,生物作业,每周收一次。
最终,我很有可能仍旧代表我们班生物最低水平,这个还请见谅。
这是我15年来做出的最深刻的检讨了。即使是当年被四方威逼,我写出的检讨也没有那么深刻。所以,生物老师,请原谅我。
283的每一位同学,盼望你们能一起监督我。
最终,我再次向你致以最真诚的赔礼,对不起!
此致
敬礼!
申请人:xxx
20x年x月x日
写给老师的赔礼信篇4
亲的老师:特别的愧疚,冤枉了您,现在我特别深刻的熟悉到了自己的错误,我没有了解到事情的本质,还一味的自以为,您受了那么大的委屈,我还这么不懂事的冤枉您,真的非常的愧疚,我只是为了一句不中听的话,一时糊涂,犯下了这么大的错误,我没有别的意思,只是一时的脑热,惹出这么大的事,更没有想到自己会触犯的法律。
我知道有人在您那打我报告,我也知道这个人是谁,庞老师,您是个好老师,只是太多的事您不情愿说出来,以您的话来说:您是个男人,不能什么事情都挂在嘴边上。误会或许就是这样累计成的,庞老师,特别对不起您,也特别的感谢您,我知道现在说什么都没用,由于已给您造成了无法挽回的损害,还有,她已对我不这么重要了,我为她做出的懊悔的事太多了,她在全部人眼里都是好人,而我,在我造成损害的人的眼里已经不在是个简洁的人了,其实我还是我,我的所作所为都是在维护我身边的一切我拿他们当伴侣的人。有时候应当想想自己,想想后果,这也就是我头脑简洁,没主心骨的表现,其实激起我无名的火的是一个人的一句话;她说“庞磊这是干吗啊,挺好的家庭让他弄成这样了”她现在却是好人,不是我在推卸责任,只是想和您说清晰,王茜也没有跟我们说实话,让我对您始终有个很大很大的误会。邮件您看不到,现在我也只能通过,期许您能看得到,庞老师,真的特别对不起,今日看到了您,真的很想叫您一声庞老师,庞老师,真的特别对不起,除了对不起我不知道还怎么向您表示歉意,除了感谢您,我也不知道在怎么向您表达感谢。
写给老师的赔礼信篇5
XX同学:
对不起,这是老师第一次严肃地向你赔礼,其实我早就该这么做了,你是个聪慧的孩子,看你上课踊跃发言的样子,我就知道你想做的比谁都好,但老师关怀你的学习却忽视你的品德训练。你打人,是老师的错,尽管老师有训练过不能打架,但或许你听不到我说的话。你骂人,是老师的错,尽管强调不能说脏话,但是忘了单独对你说……你能原谅老师吗?
其次天我当着全班同学的面读完这封信并严肃把信交给他,当时他觉得很好玩、很好玩,而班上的孩子觉得不行思议。接下去的日子,他依旧犯错,但他每一次犯错我都给他写封赔礼信并对他说句“对不起”。慢慢地他不再觉得好玩,开头躲避我的眼神,慢慢地我说“对不起”的次数越来越少。每天放学,只要他当天没犯错,我总会在他出校门之前说声“感谢”。
在接下来的日子里,关于他得小报告慢慢削减了,而我的心里真的有说不出的兴奋。我从不去和孩子解释我这么做的用意,但我信任他的行为已经告知了我他的理解、他的转变。这一封封的赔礼信不仅仅是写给孩子的,更让我在他的错误中一次次地反思:
老师是什么?老师是太阳底下最光辉的职业,是同学效仿的榜样。老师是什么?老师是同学心灵的`训练者,是同学思想、品德的引导者。可想而知,老师责之大,任之重。
任教的其次年,我接任了两个班的数学教学,并担当其中一个班级的班主任。繁重的教学压力及其琐碎的班主任工作已经让我力不从心,我始终和孩子沟通,始终强调着“体谅老师,不给老师添麻烦”,然而孩子究竟是孩子,问题接二连三地来,而全部的矛头都指向班上的一名同学,他是全校出了名的爱打架、爱动手的孩子。
每天不断有同学向我打小报告,而我亦是用完了一切方法,表扬、批判、谈话、沟通、保证……甚至让他一下课就跟着我,就是为了避开同学再由于他而受伤。但是事情依旧发生:有一天下课,班上的一名同学和这个孩子开玩笑,有意拍了拍他就逃走了,结果这个孩子不由分说地冲着同学追过去并抓住他,把同学的头往墙上撞。事情发生以后,这个孩子好像并没有意识到这个问题的严峻性,当着我的面照旧大声嚷:“是他先动手打我的。”我严峻呵斥了这个孩子,并让他进行深刻检讨。
由于种种缘由,这个孩子的妈妈为了更好地训练孩子就请假了两天。第三天这个孩子来得时候手里拿着张保证书,写着“保证从今以后再也不动手”。我当着全班同学的面批判了他从前所犯的错误,并确定了他熟悉错误的态度。本以为能消停两天,但一节课不到他又与同学打架,了解状况后还是这个孩子先动手。此时的我对这个孩子彻底绝望,那时就想着这样的孩子我真的不会教了,和家长沟通后就让家长先带回家训练。
XXX
写给老师的赔礼信篇6
郭老师:
您好!
我是桐乡市凤鸣高级中学的语文老师李肇忠。听了您的讲座后我很不负责地写了一篇文章,给您造成极其不好的影响,在此我真诚向您赔礼!真诚地对您说声“对不起!”
郭老师,我是一个感情用事简单冲动的人。听了您的讲座,就算有不同意见,也应当私下跟您真诚沟通。而我只顾逞一时之快,断章取义,讽刺挖苦,完全不是真诚沟通的姿势。我的写法,我的论述,我的措词,都有失科学,都是极不行取的。文中的说法更不能代表那天倾听您讲座的我市其他语文老师的观点。
其实,平心而论,您那天的讲座对我们是极有关心极有启发的。您说高考作文的关键词是生活、自我、感悟,我深以为然。您说要加强文学鉴赏,我特别赞同。您说作文应反映社会的主流意识,我也曾经这样多次提示我的同学。既然这样,我就更不应当写那篇东西。何况,我对您的了解并不是太多,我对您郭老师并不是真有什么意见。
事实证明,我这个人很无聊。相当无聊。
这件始料不及的事,对我是一个深刻的教训。
请您来作讲座,却给您带来不开心,我们桐乡市训练局教研室的领导也觉得很对不住您,感到很被动。而这一切都是因我而起,我愧对很多人!
郭老师,我已经向有关领导表示歉意,熟悉到自己的错误,并当场把那篇文章从我的博客删去。我正在想方法请求安吉吧的吧主,务必尽快删除安吉同行贴上去的那篇东西(据说只有吧主才有权删除帖子),并恳求将这封给您的赔礼信放在安吉吧。
郭老师,我再次真诚地对您说一声:“对不起!”盼望您能原谅我这个无名小卒的错误!
很多年前,我曾经在安吉实习,始终来,我对安吉怀有感情,这些都是真的。今后,我情愿好好向您,向一个优秀的安吉同行和前辈,虚心学习!
最终,再一次对因我而给您带来负面影响表示深深的歉意。
此致
敬礼!
赔礼人:XXX
20xx年xx月xx日
写给老师的赔礼信篇7
友爱的章老师:
您好!
有件事始终在我心中忐忑担心,今日我最终鼓起士气向您坦诚——
星期五的那天早晨,您去做老师早操的时候,在黑板上留下了一项作业:背诵第十课的4-5自然段,可我们没有照做,当您走了以后,我们班立刻炸开了锅,说话的说话、看书的看书,没有几个是在背书的。而我们组呢,张心晨和雎仁呢,在看《英勇者探秘》,我、赵曦蕾和叶君雯呢,背了一会儿书,觉得背熟了,就开头打闹。
几分钟后,突然一个熟识的身影往前门一站,我们一看就吓呆了——您正目不转睛地瞪着我们呢。于是,班里的声音渐渐小了起来,班里彻底宁静下了。当您发觉我们已经看到她,于是气呼呼地走进了教室里,怒气冲天地说:“我叫你们背书,背书用不着这么大声吧!”我们吓得不轻,都不敢说话了,于是您接着说:“来,你们组的组长站起来,你说,我不在的时候谁说话了?”说着苏琬婧站起来了,点了几个人。
快要到我们组了,我和我们组的几个组员小声争论起来,我不想让我们组的人抄书,于是雎仁给我出办法:“要不这样吧,你说,我们全组都在相互抽背,这样我们就都不要抄了。”“没错,就这样。”叶君雯赞同,我也赞同。然后,您叫我站起来说时,我真的说:“我们组都在相互抽背。”没想到您真的信任了,但是其实我们组每个人都在说话,于是,我们组每个人都幸免了这次抄书。然后排队下楼做早操时,雎仁用劲地抱着我的胳膊,说:“我要感谢你啊,我不要抄书啦,万分感谢啊,哈哈!”我看他兴奋得都快哭了。可我却兴奋不起来,生怕那天您会发觉我在骗您。
章老师,对不起!
此致
敬礼!
写给老师的赔礼信篇8
友爱的老师:
很愧疚,教我们让你受了许多辛苦。我知道早该写这封信,却拖到今日才付诸实现,盼望你能接受这迟来的赔礼。
从懂事以来,就知道要敬重师长,敬重每一个爱我们的人和我们所爱的人,但是偏偏惹您不兴奋了,有时候我们上课发言不乐观或者其他的一些毛病,并不是我们不知道自己错了,是我们自己心虚,心虚自己根本就不会的答案,或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲,有时候,当然我是说有时候原来很想乐观协作老师,也知道自己怎样做能协作老师,可就是不能付诸于行动,或许是青春期的原因,大家都有这感觉,但是看到老师很难过,说实话,我们心里也很难受,不想让事情进展成这样子。所以老师我们今日才会用写信的方式来赔礼,老师我们错了,但我们也真的爱您!
老师,这么说不是为我们找借口,回想过去,学校时候我们刚开头踏入学校,似乎上课回答问题很轻松,现在不知道怎么了……
老师,您对我们的盼望,我们清晰那是由于你爱我们,那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的,它是肤浅,执着的,以至让您大动肝火生气于我们,这一切都是为了我们好,哪有老师不爱同学的呢,可是偏偏是你深爱着的同学让您生气,绝望,一想到这心里老有种瑟瑟的感觉,是内疚,是愧疚,是说也说不出的忏悔……
我深刻地思考,这
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025四川省安全员《C证》考试题库及答案
- 2025年心理咨询师(二级)职业技能试题及答案
- 2025年山东聊城公务员录用考试《行测》模拟题及答案
- 2025年5月7日全国事业单位联考C类《职业能力倾向测验》考试复习题库及答案
- 材料性能测试技术考核试卷
- 制糖业市场占有率与行业消费者信任度分析考核试卷
- 病虫害防治与农业生态安全考核试卷
- 用户购买家电产品的动机研究考核试卷
- 2024年新疆乌恰县急诊医学(副高)考试题含答案
- 林地管理办法视频
- 2025-2030中国无人零售行业市场发展现状及竞争格局与投资前景研究报告
- 年产2000吨电子级超高纯石英晶体材料制造项目报告表
- 2025年中小学暑假安全教育主题家长会 课件
- 2025年乡村文化旅游与乡村旅游融合的市场需求分析报告
- DB33-T 1431-2025 公路固化土路基施工规范-
- 中年人心理健康课件
- 分红保险考试题及答案
- GB 45320-2025建筑防水卷材安全和通用技术规范
- 人工智能在智能家居生态系统的构建
- 2025郑州轻工业大学辅导员考试题库
- 人教版三年级英语单词分类
评论
0/150
提交评论