浪潮烟草零售户终端管理系统教学课件

浪潮烟草零售户终端管理系统聪明出于勤奋，天才在于积累浪潮烟草零售户终端管理系统浪潮烟草零售户终端管理系统聪明出于勤奋，天才在于积累江西卷烟零售终端信息系统介绍浪潮软件胡俊手机nspur浪潮、系统业务架构系统主要功能三、系统操作演示117/2012随着九年义务教育的全面普及和“普实”工程的顺利开展，农村中学也大都有了自己的多媒体教室，计数机多媒体辅助教学也自然进入了农村中学的课堂，为农村课堂教学增添了新的活力和生机。尤其在语文教学过程中创设情境，培养了学生的想象能力，大大激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生自主学习的空间。但是，由于对多媒体教学的盲目崇拜和认识、操作的不到位，使得在多媒体教学过程中出现了诸多误区。误区一：重形式，轻效果大多数农村语文教师接触多媒体教学软件时间短，操作技术差，课件基本是从网上搜索下载来的，由于对课件的盲目崇拜和不会修改，就原封不动，不管是不是适合自己的学生，教师就按原课件一步步演示下去，学生就一步步按操作练习，它忽视了把多媒体的功能放在转变学生的学习方式和为学生的学习、发展提供丰富多彩的教学环境及有力的学习工具上，而只注重了多媒体教学的这一形式。建议教师要结合本校学生情况，深刻理解信息技术在教学中的应用目的和意义，注意从实际出发，挖掘和发挥传统技术手段在教学中的积极因素，并合理利用各种教学手段，促进各种技术手段的协同互补，协调发展。误区二：重分析，轻指导对于农村中学语文教师来说，与其说是制作课件，还不如说是把教材分析后精心“刻录”在课件上，如同电子课本，教学的程序被硬件固定下来，不能随着教学过程的变化和学生的反应而随时进行调节，也不能对学生的学法进行有效指导，整个教学过程就是跟着课件安排好的顺序走。建议学校应该鼓励教师开发具有针对性的“急救”式课件，使关键性的课件片段在教学中穿插进行；要求教师对下载来的课件进行剪辑、再加工和创造。在多媒体辅助教学中，要善于通过网络技术和其他手段，指导学生根据各自特点采取不同的方法自主地去学习，指导学生借助网上丰富的支援和电脑等有效工具进行研究性学习。误区三：重动画，轻思维在制作课件的过程中，农村中学语文教师一般盲目追求课件的动画效果，认为课件做得越花哨就越好，认为这样更能激起学生的学习兴趣。而实际是，农村学生见识少看见栩栩如生的动画，早被动画所吸引，那还顾得了思考问题。这样的课件没有在启迪学生思维和引导学生探究上下功夫，过分渲染精彩的动画，唤起学生的无意注意，使教学的效果大打折扣。建议语文教师务必在播放动画时凭借画面的内容，引导学生进行对比性的语言文字的“回放”和“还原”，探究作者是运用哪些语言材料和艺术手法来塑造人物或描绘景物的。也就是说，凭借动画更直接地领悟作者是怎样以典范、优雅的语言来表述“这样的”一些特定的人物、事物、景物的，而这才是我们语文教学的重点和根本任务。误区四：重技术，轻理念在农村中学中，评价一堂语文课的好与坏，用没用多媒体是一个很重要的衡量指标，很多学校认为在语文公开课教学和赛讲教学中使用常规教学手段显得落后，缺乏现代意识。认为衡量一堂语文课的成功与否重点看课件制作水平和操作技能，无形中拔高了多媒体辅助教学的“辅助”地位，使教学评比成了课件制作水平的展示，而忽视了评价的主体——学生。建议学校评价一堂课的立足点应是看某种辅助手段是不是对提高教学效率有利，而不是侧重于技术手段的制作及应用水平，评价的着眼点应该是看现代技术的应用对学生现代科学素质的培养是否起到了潜移默化的熏陶作用，是否有利于学生进行研究性学习。初中阶段正是学生养成良好阅读习惯的关键时期，学生不仅可以通过阅读活动来增添自身的基础知识储备，还可以在阅读过程中养成良好的文化素养、形成语文能力。但是，就目前的初中课外阅读情况来看，许多学生、家长甚至是老师都没有准确把握阅读的重要性，他们往往会将学习的重点放在课堂知识、考试内容讲授上，学生没能掌握有效的阅读方式，加之在枯燥的阅读氛围中，他们的阅读兴趣会逐渐消退。针对这一情况，教师需要积极探究有效的课外阅读教学方式，真正将课外阅读作为“语文教师重要的职责”。那么，在教学活动开展中，初中语文教师要如何落实这一重责呢？一、营造自主的阅读氛围在阅读活动开展中，不仅一本好的阅读读物对学生的阅读兴趣有着重要的作用，一个适宜的时间、地点，同样也会激发学生的阅读兴趣，引导学生自发地感受阅读的魅力。在初中阶段，由于学生的心智正在向成熟阶段过渡，他们仍将玩作为一切活动的中心，大多数学生都会对机械的抄写、枯燥的练习产生排斥心理。所以，教师要针对学生的这一学习心理，尝试着将学生带到一个适合阅读的环境，如学校图书阅览室，让学生在阅览室自主地选择自己喜欢阅读的书籍，并在阅读过程中将自己深受感悟或者感兴趣的内容照抄下来，然后让学生谈一谈自己的读书感悟和自己为什么要摘抄这些语句。通过这种方式，学生在自由的阅读氛围中可以自主地进行阅读，以此激发学生的阅读积极性。我在实际的阅读活动开展中，除了以上的方式之外，还会组织学生将自己喜欢的书籍带到教室，构建图书漂流角，引导学生在一周之内阅读完一本图书，然后利用周五的时间来组建“阅读发布会”、“阅读知识竞赛”、“书籍大看台”等活动，让学生在活动中就自己的阅读内容畅所欲言，甚至可以进行辩论。这种阅读方式不仅可以激发学生的阅读兴趣，甚至还可以培养起学生良好的阅读习惯。二、加强阅读内容引导“书籍是人类进步的阶梯。”与此同时，书籍也是人性的角斗场。书籍中既有精华又有糟粕，对于初中生来说，由于年龄、认知、生活阅历的限制，他们很难对书籍中的内容进行分辨，很难找出适合自己的书籍。所以，教师不应该将课外阅读内容放任自由，完全凭借学生的喜好来进行抉择。教师要从学生的心理出发，对学生的阅读内容进行引导，在摒弃传统阅读标准的前提下积极地为学生推荐一些符合他们心理诉求和生活需要的书籍，以此使学生的思维与文本内容发生激烈的碰撞，在阅读中发现问题，分析问题，解决问题，提高学生的阅读能力，这样知识与思想的萌芽才能茁壮成长。我在引导学生选择课外阅读内容的时候，会做到以下几点：1.将课外阅读内容与课内教学内容相结合，将课内教学内容作为阅读活动的点，将课外阅读作为面，以点带面，拓宽学生的阅读范围。比如在讲完朱自清的《春》这一内容之后，我会引导学生通过图书、网络等渠道来搜集朱自清其他的文章，从中选取自己喜欢的一篇进行阅读，并在班上和其他同学一起交流自己的感受。2.将课外阅读内容与学生的生活实际情况相结合。课外阅读是一项丰富学生阅历、提高其情商的重要活动。所以，我会从学生的生活入手，实现阅读生活化，来引导学生将知识与生活联系起来，以此丰富他们的生活经验。比如，在讲完《范进中举》这一内容之后，我会让学生就当前的考试制度以及教育体制改革谈一谈自己的想法，以此加深学生对阅读内容的理解和自身的学习经验。3.将课外阅读内容与各学科进行整合。语文是所有学科学习的基础，所以，在开展阅读活动的时候，教师需要制定相应的“套餐”，将语文阅读与其他学科内容结合起来，以此帮助学生构建一个完整的知识体系。比如，我会组织学生阅读一些有关天文、地理、人伦的文章，以此实现文学与自然科学并重，用文学滋养学生情感的目的。三、指导阅读方法“工欲善其事，必先利其器。”方法作为一切活动开展的指导，对活动的完成有着重要的作用。所以，教师在开展课外阅读教学的时候，需要向学生传授一些阅读方法，使其能够有效地进行阅读。我在开展教?W的时候，会教给学生以下几种方法：第一，做记号。学生需要在阅读过程中将文章的中心思想、自己感兴趣的内容一一勾画下来，以此加深印象。第二，做摘录。“好记性不如烂笔头。”学生在阅读过程中可以将优美的字、词、句摘录下来，以此迁移到写作中，提高学生的写作能力。第三，撰写提纲。每一篇文章都有匠心独具的结构，所以学生要在阅读后将文章的提纲列下来，以此模仿作者的特点来进行写作，提高写作能力。江西卷烟零售终端信息系统介绍浪潮软件胡俊手机nspur浪潮、系统业务架构系统主要功能三、系统操作演示117/2012各系轮间终端信息管理子系统V3营销系统(后台系统)传递经营数据零售终端子系统网上营销新商盟(前台系统)网上订货网上结算各系间的insu浪潮●零售终端前台系统通过嵌入新商盟的功能(如网上营销、网上订货、网上结算等)实现烟草与零售户之间的一站式服务。V3系统将烟草公司经营的卷烟经营信息(如卷烟基础信息、卷烟价格、订单等)传递给零售终端后台系统,后台系统经过整理后传递给零售终端前台系统,零售终端前台系统将销售信息(如销售明细、店内库存、需求等)传递零售终端后台系统。零售息平台(前台系)一盟盟工作台零售终端信息平台(MM)是部署于卷烟零售户门店内的信息平台是烟草公司提供给卷烟零售户使用的集成化信息平台,终端信息平台以客户端的集成方式将网上营销和网上订货为核心的四网合一功能与其他终端信息化功能在零售户PC机上整合为统一的系统,客户一次通过验证密码可登录新商盟等所有面向零售终端使用的系统客户训盟鹽工作台∈常用功能绍入库门店销售两品库存进货入库销售日报动销分析我的会员零售管信息系统(后系统)零售终端管理信息系统,部署于烟草业务系统(3系统)与零售终端信息平台之间,是零售终端信息平台与Ⅳ3系统进行数据交互的纽带,其采集零售