部编版四年级语文上册9-古诗三首-课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。部编版四年级语文上册9古诗三首PPT【推荐】部编版四年级语文上册9古诗三首PPT【推荐】21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。部编版四年级语文上册9古诗三首PPT【推荐】人教版语文四年级上册9古诗三首第一课时》第二课第三课时第课时傍晚的江边,残阳斜照,这样的场景在诗人的眼中是什么样呢?我走进白居易的诗中,去感受诗人的情怀吧数学教育应该成为学生自主地在对社会生活现象的探求活动中，实现自我积累和完善与发展的过程，才能有效地培养学生的创新意识，形成创新思维和创新能力。在教学实践中，我从以下几方面探索了利用创设条件来培养学生的创新意识。一、利用开放教学环境，促进学生创新意识的形成教学环境与学生学习有着密切的关系。在轻松、愉快的教学环境里，学生的学习情绪高涨，课堂教学参与度更高。因此，创设开放的教学环境，是学生主动创新的前提。1.建立民主、平等、和谐的师生关系，让学生敢于创新民主平等的师生关系，能使学生思维活跃，求知欲强，更能激起学生的主体意识与创新意识。因此，我们教师应该以平等的态度去信任、尊重每位学生，鼓励学生大胆创新。如在教学求“商的近似值”时，我出示了这样一题：计算：10.92÷6.2（保留二位小数）。一般学生按照常规的计算方法思考，要保留二位小数，必须除到小数点后面的第三位；而部分思维活跃的学生却打破了思维定势，他们很快算出了结果。我问他们是如何得出来的，他们回答说：他们除到小数点后面第二位后，再通过比较余数是否达到除数的一半来判断是“四舍”还是“五入”，这些学生在学习过程中，不受老师“先入为主”的观念制约，利用了广阔的思维空间，从而迸发出了创新的思维火花。因此，教师在教学过程中，千万不要束缚住学生的手脚，而应该让学生大胆思维探索，这样，可能会收到意想不到的效果。2.运用提示激励，使学生乐于创新我们教师在课堂教学中，如果能巧妙地应用激励性语言，并适当进行提示，可以撩拔学生的创新欲望。在教学“长方体的表面积”后，我出示了这样一题：“把一个长25厘米，宽10厘米，高4厘米的长方体木块锯成若干个小正方体，然后拼成一个大正方体，求这个大正方体的表面积。”读题后，有学生问，“老师，这个大正方体的棱长没有告诉我们，如何求出它的表面积？”我没有正面回答学生的提问，而是反问学生“将这个长方体改拼成一个大正方体，大正方体的什么是原来长方体是相等的”。班级里登时活跃起来，有的学生提出：将长方体拼割成正方体后，体积是不变的，我向这位学生投去满意的笑容，同学们思维活跃了起来，最后得出了答案：原来长方体的体积为：25×10×4＝1000（立方厘米），拼成大正方体的体积也为1000立方厘米。而1000＝10×10×10，因此可得，这个大正方体的棱长为10厘米，这个大正方体的表面积则为：10×10×6＝600（平方厘米）。因此，我们教师如果能运用激励并加上适当的提示，不仅能使学生产生积极的情绪体验，还能使学生产生创新的灵感。二、利用开放的思维方式，促进学生创新思维的形成创造性思维是发现问题和创造性地解决问题的思维，它不仅揭示客观事物的本质特征和内部规律，（下转23页）（上接86页）而且能产生新奇的前所未有的思维成果。我们在小学教学实践中，提倡思路的多、新、奇、活，是发展学生创造性思维的有效手段。1.让学生在“猜”中学习新、奇的解题思路在教学中，我们如果能让学生大胆猜测、假设、提出一些预感性的想法，实现对事物的瞬间顿悟，有利于学生创造性思维的发展。在教学“行程问题”后，我出示了这样一题：“某人从甲地出发，越过一座山到乙地去，整个路程共27千米，且都是上坡路和下坡路，共用了7小时，又知道他上山每小时行3千米，下山每小时行4.5千米，照这样计算，他由原路从乙地返回甲地要用几小时？”就有学生打破传统解题思路，用整体分析的方法进行这样解答：因为这个人是“原路返回”，因此可知道，他去时走的“上山”路正好是回来时要走的“下山”路，同样，他去时走的“下山”路正好是回来时要走的“上山”路。因此，从整体上看，他往返一次所走的“上山”路和“下山”路都恰好是27千米（分别各为一个全程）。因此可得，他往返一次所花的总时间应当是：27÷3＋27÷4.5＝9＋6＝15（小时）而他去时共用了7小时，从往返一次所花的总时间减去去时的时间，即为由原路从乙地返回甲地用的时间，因此可得，他由原路从乙地返回甲地用的时间为：15－7＝8（小时）。这种解法真是简洁并且巧妙，我和同学们都给以了热烈的掌声。2.让学生在“变”通中学习灵活的解题思路在教学中，训练学生的由正及反、由此及彼、举一反三的迁移变通能力，是培养学生创造性思维的有效手段。有这样一道百分数的应用题：“将浓度为45%的盐水加入一定量的水稀释成浓度为36%的盐水，若再加入同样多的水，盐水浓度将变成多少？”学生们经过讨论，找出异常精彩的答案：因为将浓度为45%的盐水加入一定量的水稀释成浓度为36%的盐水，盐的量未曾发生变化，又因为45%＝9/20；36%＝9/25。第一次加水稀释时，盐没有发生变化，为9份，而盐水却从原来的20份变成了25份，增加了5份的水；第二次稀释时，加入同第一次稀释时相等的水，这时候盐仍没有发生变化，又增加了5份水，这时候的盐水为：25＋5＝30份，因此可得，第二次稀释后，盐水的浓度则为：9/30，化成百分数为30%。综上所述，教师在教学实践中，如果能建立和谐的师生关系，并不断激发学生的探索兴趣，鼓励学生从多个角度去研究问题，定会使学生迸发创造的火花。0受农村环境和经济条件的制约，农村初中女生与城市初中女生相比在物质条件和思想方面都存在较大差异。对于农村初中女生来说，获取外界信息的主要渠道在于各种媒体。随着网络的盛行，农村初中女生接触到了更多的网络信息，不仅开阔了她们的眼界，同时也让各种负面信息渗透到农村初中女生思想中，模仿电影、电视剧中女性吸烟，就是农村女生接触不良信息导致的不健康信息状态。很多农村初中女生认为吸烟是一种自立、自信的表现，其实这一想法是十分不成熟的。一、农村初中女生模仿吸烟行为的原因分析农村初中女生正处于青春期，心理和生理都发生着较大的变化，思想方面较为叛逆，容易受到外来思想的影响。模仿吸烟行为是农村初中女生受到不良信息影响的具体体现。具体来说导致农村初中女生出现模仿吸成人烟行为的原因，主要有以下几个方面：（一）受父母的影响在我国农村中，多数父母都对家庭起到支配性作用，父母对孩子的行为进行控制，父亲在家庭中的地位较高。如果父亲存在吸烟行为，则家里孩子会潜意识认为吸烟是权利的象征。另外部分初中女生看到父母在于人交往的时候经常通过递烟打开局面，潜意识希望自己能够具备这一能力，逐渐模仿家长的吸烟行为。（二）受同伴吸烟行为的影响农村初中女生喜爱和同伴相比较，同样的年龄和兴趣爱好更加容易产生同样的愿望。农村初中女生的心智并不成熟，不懂得分辨同伴行为的对错，面对同伴吸烟的时候，会认为同伴很有个性而逐渐模仿。其实农村初中女生吸烟并非和成年人一般体验吸烟的快感，而仅仅是为了显示自己的个性，即使她们认为吸烟并不是令人舒服的行为，也会为了在同伴中保持神秘感而坚持这一习惯。（三）追星思想农村初中女生对于明星十分崇拜，不仅经常收集明星的照片，还会在行为举止、服装发型等方面进行模仿。很多电视作品和电影作品中都会有正面人物吸烟的镜头，这些人物的吸烟行为称为农村初中女生模仿的对象。农村初中女生模仿自己的偶像吸烟，以获得心理的满足感。二、农村初中女生模仿吸烟心理的教育措施面对农村初中女生模仿吸烟的行为，学校、社会、家庭应采取措施进行教育。让众多农村初中女生认识到吸烟行为的危害，通过多方面努力让农村初中女生远离吸烟行为。（一）家长以身作则，树立良好榜样农村初中女生模仿吸烟的行为很大程度上源自家庭环境，所以要解决这一问题，需要家长以身作则，为农村初中女生树立良好的榜样。认真对待农村初中女生模仿吸烟的行为，通过个人戒烟的，让孩子从思想上认可吸烟有害健康的常识。对于农村初中女生来说，家长的身体力行是最有效地教育方式，家长需用自己的实际行动改变农村初中女生模仿吸烟的想法和行为，这样才能获得更好的控烟效果。（二）领导、老师、学生干部带头禁烟农村初中学校应将初中女生吸烟的情况重视起来，只有学校对控烟工作加强重视力度，才能让农村初中女生认识到模仿吸烟的严重后果。学校领导带头，带领教师和学生干部一起开展禁烟活动。只有营造好禁烟的环境，才能保证学校禁烟活动的到位。具体来说初中学校可以在校内的公共场所中张贴禁烟标志，让农村初中女生处于禁烟氛围中，这样一来想要模仿吸烟，首先会考虑学校环境和要求，从一定程度上降低农村初中女生模仿吸烟行为的发生；其次学校需要积极组织学生参与健康协会的活动，鼓励学生参与女生控烟活动等等。针对农村初中女生易受同伴吸烟行为影响的情况，学校老师可针对团体进行心理健康辅导活动，让农村初中女生在进行团体交往的过程中了解到与自己同个年龄段的同伴对吸烟问题的观点和态度，寻找出自身对吸烟行为了解的差异，不再模仿吸烟，正确面对吸烟带来的危害。（三）开设心理健康课农村学校以及农村的相关管理部门应针对处于青春期的初中学生开展心理健康课。虽然目前很多农村都会组织心理健康活动，但是不论从讲授内容还是效果来看都不能满足初中学生的身心发展需求。农村初中女生模仿吸烟的行为，是典型的心理健康扭曲行为，学校和管理部门应给予充分重视，针对性的开展心理健康辅导课。通过科学系统的辅导让农村初中女生认识到吸烟的危害，面对各种媒体信息的诱惑懂得分辨和抵御。在网络信息泛滥的今天，农村初中女生面临的诱惑太多，各种正面负面的信息都会出现在农村初中女生的面前，此时如果起具备一定的辨别能力，则可以很大程度上降低被不良信息诱惑的几率。经过长期有效的心理健康课程指导，农村初中女生就能够逐渐走出模仿吸烟的行为，抵御不良诱惑，获得健康成长。总结综上所述，农村初中女生模仿吸烟行为的原因主要有家庭、同伴和媒体影响三个方面，其模仿吸烟行为的动机多数在于吸引他人注意，这一扭曲的心理状态需要学校、家庭和社会一起努力。通过家长的以身作则、学校的带头和社会组织心理健康课等措施，让农村初中女生了解模仿吸烟有害无益，面对外界诱惑学会分辨，正确认识吸烟行为。[人教版语文四年级上册9古诗三首第一课时》第二课第三课时第课时傍晚的江边,残阳斜照,这样的场景在诗人的眼中是什么样呢?我走进白居易的诗中,去感受诗人的情怀吧暮江吟9古诗三首白居易(772-846年),字乐天,号香山居士,是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆果)传世、代表诗作有《长9古诗三首③朗读课文扫清障碍8Q我会认se日暮瑟瑟9古诗三首我会写8mun唤上下结构左右结构9古诗三首急整体感知读完了这首诗我们仿佛看到了夕阳映江、弯月初生、露珠晶莹等几幅景象。古诗三首互动课堂用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。暮江吟一道/残阳/铺水中,半江瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜,露似真珠/月