水生被子植物对水生环境的适应教学课件

水生被子植物对水生环境的适应水生被子植物对水生环境的适应水生被子植物对水生环境的适应昵图wwwnipicBY:luat芦苇芦苇学生在成长过程中，由于种种原因，往往会分解成多种不同层次，出现先进、后进的差别。每一所学校都有着一部分道德品行落后或学业成绩落后，甚至两者均落后的学生，即所谓的“学困生”。素质教育的基本要求是教育面向全体学生，因此，学困生转化可以说是素质教育的重要环节，它直接影响着素质教育的成效,也是教师教学管理中不能回避的难题。我认为,爱是教育的基础，教师应关爱学困生，从实际出发，创设条件，恰当疏导，这样才能引领学困生走向进步。因为只有对学生发自内心的挚爱，才能给学生鼓舞，才能点燃学生追求上进的希望之火。一、为学困生营造良好的学习生活环境是做好转化工作的前提美国心理学家、教育家布鲁姆指出：造成学生学习差异的主要因素不在遗传或智力，而在于家庭和学校环境不同，人生来就像一张白纸，是周围的环境使它在丰富、变化。教育的环境即氛围。教育的氛围体现了教育的因势利导原则。当外部教育因素触及了学生的内在精神需要的时候，便会使受教育者处于一种积极的接受状态。因此，我们应当努力营造好这种氛围。作为班主任，首先不能歧视学困生，要平等对待每个学生，为学生树立良好的教师形象，成为他们学习的榜样。另外还要教育学生特别是优秀学生团结友爱，搞好同学关系，特别是与后进同学的关系，积极倡导鼓励优秀学生与学困生结对子，帮助同学进步，在宿舍安排上，注意成绩的搭配；在座次排位上注意好差结合；充分重视学生的性格互补；在班会、团队活动和班委会组成上，注意多给学困生表现的机会和位置；使他们时刻感受到班级的团结、友爱、平等和温暖，没有歧视、冷漠和偏见，使他们时刻感受到自己对班级的价值，在良好的班级氛围中，在潜移默化中得到有益的影响和帮助，从而更好地激发他们学习积极性。因此，班风的建设，集体意识、团队意识的培养，对学困生来讲更为重要。我是这样做学困生在集体中的转化工作的。我一直在班里宣传“不让一个伙伴掉队是全班同学的共同责任”，“你的进步是集体的光荣，你的错误是集体的耻辱。”并有计划的、抓住时机在班里开展各种活动，如“一帮一活动”、“团员一帮一活动”、课外活动、文艺活动、书法、美术、创新比赛、进步之星、文明之星、互助小组优秀成员评比活动、“我改掉了一缺点”等。通过各种活动的开展使学困生感到集体的温暖和集体力量，树立起同集体一起进步的自信心。二、尊重和信任学困生是做好转化工作的关键为了树立自己的威信，要求学生无条件地服从老师，或者讽刺、挖苦、打骂学生，都会挫伤学生的自尊心，激起学生的逆反心理，增加教育的难度，使教育者一片好心得不到应有的报偿，这样的例子是不少的，因而也是不足取的。在班级工作中，只有尊重学生，才能赢得学生对老师的尊重，才能在互相尊重的基础上建立民主平等的师生关系，才能使同学更容易接受教育。学困生在家中得不到家庭的温暖，经常遭受家长的粗暴训斥和打骂；在学校得不到老师、同学的理解；还要受到一些人的冷眼、讽刺和挖苦。因此，他们更希望得到别人的尊重。如果采取粗暴的教育方法，他们非但不乐于接受教育，还会认为老师是在故意“找茬儿”整他。所以，在批评时，首先要尊重他们，再注意用适当的方法来解决问题，即：要避免在全班同学面前批评学困生；批评的措辞要温和、态度要诚恳；学生有问题尽量不找家长，师生面对面开诚布公地解决问题；只要学生保证改正错误就要相信他并对他进得鼓励。三、耐心疏导，持之以恒是做好转化工作的保证学困生意志薄弱，自控力差，不良行为会出现反复，所以老师一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，要有耐心地做工作，做到防微杜渐。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，为后进心的转化积极创造条件。教育中教师要循循善诱的引导，允许学生犯错，更允许学生改正。在平时要更多地关心他，以加倍的爱心温暖他，耐心教育他，时时注意他们的一言一行。尤其在学生受挫折时教师更要接近他们，更能使学生体会到老师的真诚，敢于敞开心扉。而这一过程也许是一个较漫长的过程，所以老师不能有丝毫的急躁情绪，要耐心地等待他们的转变。罗曼罗兰说过：“要播洒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”因此，对待学困生，应该多去关爱他们，关心他们的生活，了解他们的烦恼，爱永远是教育的真正内涵，如果没有爱，任何说服都无法开启一扇紧封的心扉，如果没有爱，任何甜言蜜语都打动不了一颗冰冷的心。我希望每个人都能对他们有一个正确的认识和正确的态度，热情的善待每一位学困生，帮助他们找出自己差的真正症结，让阳光温暖他们的心灵，我想昔日的“歪脖子树”一定能变成今天的“参天大树”。（河北省玉田县玉田镇中学）引言英语“学困生”是指在英语基础知识、学习能力、学习方法、学习习惯和学习态度方面存在缺陷的学生。这类学生的共同特点是英语成绩差，短期内很难赶上去，导致对英语学习没有兴趣，甚至是厌烦，而这时如果老师没有一个正确的引导、耐心的帮助、长期的监督就会使这部分学生放弃英语的学习，成为英语课堂中的“边缘化”学生。一、农村中学英语“学困生”的现状及原因目前的中学英语教学中，学生水平参差不齐，两极分化现象普遍存在，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，也阻碍了学生的综合发展。通常表现为是七年级差别不大，八年级泾渭分明，九年级分化严重，农村中学英语课堂“睡觉率”是最高的，问学生为什么睡觉——答案是：听不懂，这使英语教学陷入被动。教师如不及时正视这一问题，并积极采取行之有效的措施，很容易使一部分学生失去学习兴趣，对这一学科由“力不从心”到“半路逃兵”。其产生原因，除了小学阶段的学生英语成绩层次不齐外，主要有以下几个方面：（一）区域环境的影响不可否认社会和家庭对学生的影响有积极的，也有消极的。目前，不少农村学生家长文化程度不高，对孩子的重视不够，他们或忙于生计，或忙于玩乐，对孩子的英语学习缺乏督促、引导。由于游戏厅、网吧、大量的不良影视作品等对学生的不良影响，吞噬学生纯净的心灵，造成学生学习兴趣不浓、注意力涣散、不求上进、厌学等。（二）学生理想，责任心、学习方法等内在因素就多数学困生而言，并不是主观上不努力，而是一开始就没有打好扎实的学习基础，没有掌握学习这门学科的方法。这样就不能形成语言技能，越学越困难，最终导致跟不上。（三）教师和家长对学困生的态度导致学生加速学困教师对学困生不恰当的态度是他们学习进步慢的重要原因。如果教师讨厌学困生，而对尖子生却偏爱有加，就会引起学困生强烈的反感。时间一长，这些学生的学习积极性就消失了，影响课堂气氛，导致教师的教学、学生的学习和成长都不好。同时多数家长平时又很少配合教师监督其子女的学习，甚至认为子女学习成绩的好坏是学校和教师的职责，从而使得这些学生的潜力无法充分发挥出来，成为又一类英语学困生。二、学困生转化实践之再思考《英语新课程标准》中提出：“使每一位学生都得到发展是教师神圣的天职。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育”。在实际的教学中我尝试从以下几个方面去做：（一）走进“学困生”在情感上不放弃他们，在行为上不将他们“边缘化”，多一些赞许和鼓励，同他们建立和谐融洽的师生关系，并在学习上给予足够的关心，听他们的真心话，去寻找和发现问题，对症下药。对于暂时落后的现状我们要学会理解，尊重，宽容，善待“学困生”。教师在任何时候都要注意控制自己的情绪，不迁怒，不急躁，切忌使用训斥、伤害学生自尊心和侮辱人格的语言。所以老师在面对“学困生”反复出错时，要用耐心和笑容去面对他们，并且主动采取适当的形式去鼓励他们学习。（二）认真备课，优化教学利用学科特点激发“学困生”的学习兴趣和求知欲。英语教师作为学生英语学习的引导者，其地位和作用非常重要。在实际的教学过程中，就要经常注重培养学生的兴趣和爱好。例如，牛津译林版7AUnit3Let’scelebrate为例，让学生自己找资料介绍不同节日的相关文化，然后在课堂上交流，他们听后非常感兴趣，纷纷上网或者查看书籍和杂志。上课时举手发言更是滔滔不绝。而平时很不自信的“学困生”表现得也非常突出，踊跃地举手回答，极力争取这个展示自我的机会。于是他们对英语学习产生了更浓厚的兴趣和更强烈的表达欲望。而英语科目本身就是围绕学生身边的话题展开，只有让“学困生”对所学的知识感兴趣，有求知欲，才能真正学有所成。（三）增强学习意志力，培养良好的学习习惯1.提高学困生学习积极性，锻炼他们顽强的学习意志力考试成绩的好坏，直接影响着学困生的学习兴趣。一旦他们成绩不理想，情绪就会低落甚至会丧失学习信心。对学困生来说，他们接受困难挫折的情感或体验比优生多得多，要克服消极情绪，取得良好的学习效果，必须依靠意志力。因此，在转化过程中，教师应增强他们的学习信心，培养他们克服困难的精神与学习的毅力。要着眼于鼓励，教育学生正确对待失败，经得起挫折的磨练，有针对性地培养其意志力。2.培养学困生良好的学习习惯良好的学习习惯有助于提高学习效率，减轻学习疲劳。但学困生在学习中往往有很多不良的习惯：先玩后做作业、不认真复习而盲目地写作业，这样也会造成学习困难。要改变这一点，教师就要注意通过其学习活动的指导，从一点一滴做起，养成良好的习惯，以此促进学习的进步。在这个过程中老师要去发现他们的进步，肯定和鼓励他们。三、总结反思在实际的转化教学中，我感受到“学困生”的转化过程不仅是学生自己一种超越，更是老师的一种自我超越。这种超越需要老师首先要战胜自己，要学会控制自己的情绪，要有变不可能为可能的决心。这种超越更体现在老师自身价值的转变。从这个意义来说，老师从事的将是一种创造性的工作，因为他改变了一个事物的发展方向，并且向着科学合理的方向发展了。所以在“学困生”的转化过程中我有很强的幸福感，这种幸福感是伴随着一个个鲜活个体学习态度的转变而产生的。【昵图wwwnipicBY:luat芦苇芦苇芦苇花香蒲香蒲(水烛)荷花荷花昵图网nipic.ce莲蓬莲藕睡莲谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也