新教材高中历史第3单元法律与教化单元综合提升学案新人教版选择性必修1_第1页
新教材高中历史第3单元法律与教化单元综合提升学案新人教版选择性必修1_第2页
新教材高中历史第3单元法律与教化单元综合提升学案新人教版选择性必修1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3单元法律与教化一、中国历代法律与教化的演变1．法律(1)古代①先秦时期：德治与法治之争特别突出，其具体体现在儒法之争，但最终法家思想因更切合社会现实而受君主们青睐。②秦汉至隋唐：统治者重视法律，但随着儒家思想正统地位的确立，律令儒家化的趋势日益明显，唐律是礼法结合的典范。③宋元至明清：宋明法律以唐律为蓝本，明清法律重视“例”。(2)现代①从新中国诞生到改革开放前：20世纪50年代，国家制定一系列法律、法令，初步奠定了中国法治建设的基础。②“文化大革命”期间：社会主义法制遭受严重破坏。③改革开放后：中国法治建设进入新的发展时期，一批基本法律得以制定和实施。④20世纪90年代至21世纪初：中共十五大报告提出“依法治国，建设社会主义法治国家”，并与“国家尊重和保障人权”先后被写入宪法。2010年，中国特色社会主义法律体系形成。⑤中共十八大以来：党领导人民全面“依法治国”，中国法治建设进入更高发展阶段。2．教化(1)古代①先秦：儒家认为“礼”可以治国，主张用道德礼义教化民众。②秦汉至隋唐：统治者重视“孝”和家训，提倡礼制和基层教化。③宋元至明清：理学深入族规、家训中，乡约是进行教化的基本载体，明清的乡约具有法律约束力。(2)现代①社会主义革命和建设时期：形成了良好的道德风尚、政治氛围、行动准则和新型人际关系。②改革开放以后：20世纪80年代，“五讲四美三热爱”是主流精神文明口号。20世纪90年代后，爱国主义和以德治国成为精神文明和思想道德建设的重要内容。③中共十八大以来：形成社会主义核心价值观。二、改革开放以来法治建设成就1．确立了依法治国基本方略：1997年，中共十五大报告正式提出“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略。1999年3月，第九届全国人大二次会议通过的宪法修正案明确将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法。2．推动政治生活的法制化：1982年9月中共十二大通过的党章，正式废除了领导干部终身制。这是我国政治文明建设的重大进步，推进了社会主义民主政治制度化、规范化和法制化。3．依法执政能力的显著增强：中国共产党不断增强科学执政、民主执政、依法执政的自觉性和坚定性。4．中国特色社会主义法律体系：在现行宪法的基础上，国家又相继制定了四个宪法修正案，涉及我国政治、经济和社会生活中的基本方面和重大问题。5．人权得到可靠的法律保障：国家高度重视通过宪法和法律保障公民的基本权利和自由。6．促进法治环境的不断改善：加强经济立法，完善宏观调控，依法禁止任何组织或个人扰乱社会经济秩序。7．行政和司法水平的不断提高：确立了依法行政原则、建立了行政诉讼制度、明确了建设法治政府的目标。8．权力的制约和监督得到加强：不断建立健全决策权

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论