2020统编语文五年级下册：23-童年的发现-公开课课件

部编教材·课件（原创）语文—(俄)费奥多罗夫—

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童年的发现创设情境童年是天真烂漫的，童年是幸福无比的，童年曾经发生过多么难忘的事，发生过多少有趣的事啊!童年曾有过多少发现啊！创设情境童

年创设情境童

年学习目标学会本课的生字词正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神初读感知认一认，读一读澄

澈chéng

困

窘jiǒng

驱

逐

迫

害

随心所欲滑

翔

舒

展

迷

恋

轻

盈

运转自如初读感知读一读，写一写胚胎

祸患

手臂

天赋淘气

妨碍

岂止

痴迷厘米

羞愧

幸亏

绞尽脑汁初读感知理解词语澄澈：水清见底随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。天赋：自然具备，生来就有。进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。绞尽脑汁：形容费尽心思。眉目：事情的头绪。困窘：形容为难；感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好初读感知12近义词反义词祸患-灾难迷恋-痴迷妨碍-阻碍惊讶-惊奇轻盈-笨拙澄澈-混浊本正经-油嘴滑舌情不自禁-无动于衷绞尽脑汁-无所用心随心所欲-任人摆布初读感悟品析课文课讲了一件什么事?课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。初读感悟品析作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。初读感悟品析第一段（1—2）第二段（3－13）第三段（14－19）讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律介绍“我”发现这一规律的具体经过讲述“我”因此受到的惩罚，以及“我”由此产生的感受初读感悟品析我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。“九岁”“完全”“独立”这些词语无不在显示着“我”这个发现的不同凡响，和对这个发现抑制不住的自豪！初读感悟品析当“我”发现这个规律时，是怎样的心情。得意格外高兴自豪初读感悟品析“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。“只要双脚一点，轻轻跃起……似乎想去哪里就能飞到哪里。”（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。初读感悟品析（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。“为什么只有晚上睡觉时才长？”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“人怎么会是鸟？”初读感悟品析（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的某些特征。”初读感悟品析（4）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。作者的秘密是怎样被证实的?初读感悟品析你能说说对这句话的理解吗？我们无论想做一件什么事情，还是要做一件什么事情，都要冒着危险，都要有足够的勇气去面对……初读感悟品析（4）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。作者的秘密是怎样被证实的?初读感悟这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。“我”把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。

“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”初读感悟在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲地封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫害。教会将哥白尼押到了罗马的宗教法庭，在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥白尼直到临时前，才发表了“太阳中心说”这一著作。初读感悟从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。初读感悟1．“我”是一个富于幻想的孩子“每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。”“人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”“每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。”“人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”初读感悟2．“我”是一个执着探索的孩子“那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。”初读感悟3．“我”是一个幽默风趣的孩子

“听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑……竟使我当众受到了惩罚。”“幸亏他没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明或发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。”拓展学习填空（）不自（）默（）（）声

（）尽脑（）随（）所（）拓展学习修改病句1．我的家乡是山东人。2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。3．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。拓展学习选词填空

痴迷

着迷

迷惑1.人类对飞行一直都很（），从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。2.那里风景如画，令我（），常常在那儿流连忘返。拓展学习选词填空发明发现发生1.找到攻克爱滋病的疫苗，是人类医学史上的重大（）2.考古学家在冰川里（）远古时的微生物。拓展学习选词填空后悔羞愧无愧1.由于我的固执与误解，这次竞赛我们组落后了，在同学们责备的目光中，我（）得无地自容。2.老师以怨报德，对我更加关心，每当想起自己的行为，我就非常（）。拓展学习

小组讨论：课文围绕发现写了哪三件事？（1）我常常做梦，老师告诉我人是由飞鸟等进化来的。（2）我得出结论，人如何由小鱼进行成人的。（3）在生物课上被老师罚出教室。

拓展学习费奥多罗夫是一个

的孩子。天真无邪求知若渴善于探究和想象你想对费奥多罗夫说些什么？童年的发现胚胎发育的规律找老师解答仔细观察认真思考（驱逐迫害）

大Z老师简介“以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好