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文档简介

或地JH优秀教师的成长经验鲁澄南stlcn163无PP整理发布考教师的N种理由或机缘教师并不是我的选择,而是我在实现冥冥之申的愿望。”010美国年度教师斯林我履行着职业护林员的职责,但是,“我的职霖要我高囊袤书雪要与别个排:军数跟肺克尔盖森“我的哥哥们在大学里研究音乐教育。有一次我到他们就读的大学参观,忽然我自己意识到我将来也想做名音杀教师2019美国年度教师安德莉亚彼得森我薏识到我喜欢与孩子们在一起我选择当一名教师,我想要成为那些最需要改变的人的人生催化剂206美国年度教师金柏莉·奥利弗“我非常想上法学院。然而在填写申请表时,我就想到了教师职业。2019美国年度教师詹森·卡姆拉斯“我的父亲曾告诉我,在学校里教书,手就不会像他那样粗糙”2019美国年度教师凯茜梅经验铸就优秀的教师)经验是情么教师是一个需要特别重视经验的职业教师的经验就是教师对教育实践性知识的默认、抽象和总结,是教师教育智慧的“芯片于永正——隐性备课重于显性备课。江苏洋思中学—“先学后教,当堂训练”的教学模式教师实践性知识产生教师目常的教育教学情境方式——体验;沉思;感悟;洞察;逐

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