2023年学校评估报告15篇(大全)

第页共页2023年学校评估报告15篇(大全)学校评估报告篇一我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置标准。1。占地面积：学校占地面积15600㎡，学生463人，生均33。69㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准；2。校舍建筑面积：校舍建筑面积3169㎡，生均6。84㎡，高于生均4。5㎡的合格要求，满足学生需要；3。体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达4180㎡，生均活动面积9。03㎡，符合本次评估标准。1。教学仪器设备齐全：我校的教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准〔二类〕》配足配齐，到达合格标准。20xx年5月通过了徐州市现代化标准验收。2。图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。学校藏书10380册，数量足，生均22。4册，可以面向学生开放使用；3。实验室：我校有科学实验室一口，符合标准4。专用教室：我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及播送室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机58台，每百名学生到达12。53台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。学校属于小班化小学校，有10个班，共有学生463人，其中一年级班额最高为45人。学校办学规模适度，与办学条件相适应，到达标准。1。教职工装备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编老师24人，在岗老师24人，生师比为19。29：1，符合省定编制装备标准，满足教育教学的需要。2。老师学科构造：学校按教学需求配齐了所有学科老师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。3。专任老师：所有老师均获得老师资格证。实行老师聘任制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工鼓励机制。老师学历、职称机构符合标准，其中小学高级老师达60%，本科学历8人，大专学历11人，高一级学历老师比例达80%；我校杜友玲和吕超成两位老师为新沂市优秀学科老师。1。平安保障：学校装备1名专职安保人员，1名兼职安保人员，水电消防等各项平安设施齐全，有平安网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头3个。学校平安保障体系健全。到达标准。2。生活设施：学校能向师生提供平安卫生饮用水——“供电公司专用”饮用水，符合国家标准。将建有水冲设施厕所一座，学生463人，男生241人，男厕蹲位11个；女生222人，女厕蹲位11个。能满足学生课间如厕的需要。学校无寄宿学生。学校无食堂。1。学校管理我校全面落实《江苏省中小学管理标准》，开齐开足各项规定课程，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风。到达标准；学校严格按照《义务教育法》的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍管理。不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等，坚持平等教育。学生择校率为7。89%。到达标准；2。课程方案严格执行国家课程方案，开足开齐各类课程。除此以外，决定将“花卉栽培”作为我校综合理论课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。除了积极做好以上两大特色工作外，我校还积极做好其他几项工作：〔1〕大力开展“阳光大课间”活动，认真落实每天1小时“阳光体育”活动。每班每天安排1节40分钟体育课或体育活动课；30分钟大课间，体育艺术“2+1”专项教育活动正常；大课间活动时我们全体老师都是身心愉快地和学生一起活动，有效促进了全体师生的.身心安康开展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。在大课间活动时，我们还注重突出足球工程，有节奏明快的足球操和把戏足球活动等。〔2〕深化开展“倡导快乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参与，一二年级以粗浅的古诗文为主、三四年级以三百千为主、五六年级以中外名著为主。三至六年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园气氛，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生；室外走廊配有经典读物的展板，为创立书香校园营造了浓重的气氛。3。学业程度：学校有学生463人，学业合格人数457人，学生学业成绩合格率达98。7%。学校参加国家学生体质安康标准测试有学生463人，学生体测合格人数为440人，合格率达95%；学校共有兴趣小组3个，参加兴趣小组426人，每位学生至少参加一个兴趣小组或社团活动，参与率达92%。符合标准。综上所述，我校在市政府和教育局的关心和支持下，学校相貌将焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，进步了学校管理程度，教育教学质量优良且稳定。我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有方案地不断改善办学条件，实在加强教育教学管理，深化推进素质教育，办出我校特色，潼沟小学的明天一定会阳光灿烂，春色满园！学校评估报告篇二尊敬的各位领导、专家：我校自收到县督导室的教育督导文件后，立即进展了发动部署。根据《江苏省中小学校素质教育督导考核细那么》以及县局的要求，学校按规定及时启动了自评程序，经过精心组织，周密方案，各项工作进展顺利。现将自查情况汇报如下：我校是由原城郊初级中学和原城镇初级中学新整合组建而成的学校，整合组建虽然时间不长，但究其历史，可以说是远流长。原城郊初级中学是原宝应县中学初中部于1997年整体迁移形成，起创于1928年，至今已有80多年的历史；原城镇初级中学原名宝应县城南初级中学，创立于1980年，至今也有30多年的历史。如今，全校有30个教学班，在校生1610人，专任老师106人。其中，市县骨干老师23人，占专任老师数的21.7％，高级职称老师31人〔不包括今年刚晋升高一级职称的〕，占专任老师数的29.25％，中学一级老师50人〔也不包括今年刚晋升职称的〕，占专任老师数的47.17％，本科学历97人，占专任老师数的91.51％，学历达标率达100%，县内知名、实绩优秀的优秀教育工作者40多人。教育教学设施装备方面，学校为每个班级装备了多媒体投影设备、播送系统等，新建了2个网络教室，录播教室正在建立之中，藏书室、阅览室、音乐室、美术室、理化生实验室、理化生器材室、音体美器材室等一应俱全；安装了校园平安视频监控系统；学校图书总册数50122册，生均31.2册；学生电脑161台，活力比10：1；老师电脑108台，师机比1：1.02；到达了《江苏省中小学教育技术装备〔ⅱ类〕》要求。整合组建以来，在县委县政府和县教育局的正确领导、以及社会各界的关心支持下，办学条件大为改善，学校先后分批投资近1800万元新建了1幢综合楼、2幢教学楼；经过全校师生的艰辛创业、努力拼搏，教育教学质量与社会声誉同步进步，先后获得全国〔江苏地区〕“金钥匙”青少年科技教育活动先进集体、全国校园影视教育研究实验学校、江苏省示范初中、江苏省冬季三项百日锻炼活动先进学校、扬州市文明单位、扬州市和谐校园、扬州市第二批“义务教育新课程施行样本校”、扬州市数字化校园、扬州市标准收费学校、扬州市绿色学校、扬州市依法治校示范校、扬州市少年科学院分院、宝应县文明单位、宝应县文明学校、宝应县德育先进学校、宝应县关心下一代先进集体、宝应县课改实验先进学校、宝应县首批教科研样本校、宝应县体艺2+1工程实验先进学校、宝应县卫生工作先进单位、宝应县科普示范校、宝应县综治平安先进校等荣誉或称号。〔一〕办学思想我校始终坚持走内涵开展与可持续开展之路，结实树立“成人成才”的办学思想和“为人生打根底，与学生共开展”的办学理念，坚持以“以人为本，面向将来，争创一流，持续1开展”为办学宗旨，以“身心安康，行为标准，根底扎实，智能开展”为育人目的，始终坚持“自强不息、厚德载物”的校训，大力倡导“和谐、务实、严谨、创新”的校风，“治学严谨、执教严明、要求严格”的教风，“弘志、勤勉、善思、苦练”的学风。20xx年，我校的“一训三风”和校标〔识〕被收进由扬州市教育局主编、江苏教育出版社出版发行的《润物无声—扬州市中小学学校文化集锦》一书；20xx年，我校一届六次教代会通过了《安宜初级中学十二五开展规划》；20xx年，二届二次教代会又通过了《安宜初级中学三年质量目的规划》，为学校的进一步开展指明了方向。〔二〕制度建立我校一贯坚持民主治校、依法治校、科学治校，始终以办好人民满意教育为己任，全面贯彻教育方针，标准执行《江苏省中小学管理标准》和省厅《关于进一步标准中小学办学行为，深化施行素质教育的意见》〔即“五严新政”〕，以及《中小学老师职业道德标准》、《宝应县中小学老师爱生敬业“十不准”》等规章制度，全面落实《安宜初级中学章程》、《安宜初中师德建立考核方案》、《安宜初中教职工岗位目的考核方案》、《安宜初中班主任工作考核方案》、《安宜初中后勤岗位考核方法》、《安宜初中岗位责任制度》、《安宜初中奖励性绩效工资发放方法》、《安宜初中单项奖励条例》、《安宜初中干部管理工作考评奖惩方法》、《校务公开制度》、《安宜初级中学工会慰问条例》等，定期进展民主理财，杜绝了财务管理的破绽，各项管理精致精细，成效显著。同时，加强了党支部和工会的监视和保障作用，每一项制度的出台均经过充分的酝酿并提交学校教职工代表大会讨论通过后执行，促进了学校事业的安康开展。为深化贯彻“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的教育思想，我校建立了科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生学业程度的提升和综合素质的开展作为评价的根本标准，各班主任及时做好学生成长记录。同时，建立了家长学校，积极开展由社会多方参与的“万名家长‘进校园、话成长、评教育’”活动，形成了齐抓共管的有效机制。为强化平安管理，确保全校师生的生命财产平安，学校先后出台了《安宜初中校舍平安检查制度》、《安宜初中校园消防平安管理制度》、《安宜初中门卫平安制度》、《安宜初中紧急疏散演练方案》、《安宜初中突发事件应急处理预案》、《安宜初中干部节假日值班制度》、《安宜初中公共财物管理方法》等；建立健全“学校总值导巡查、年级干部值日、楼层老师护导、学生干部文明监视岗”的四级管理体系；同时，完善了校园监控系统，装备了平安防护应有的物品器材，实现了全员、全方位、全天候平安管理。今年11月份，高质态通过了省市平安校园的现场评估检查。〔三〕标准办学标准招生行为，坚持免试就近入学的原那么，不违规提早招生，不举行任何形式的选拔性考试，也不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取根据。不违规招收择校生，更没有以民办名义招生。实行阳光分班，平行班的班额、师资、条件相对平衡。没有重点班，也没有以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格执行国家课程标准，我校不仅按国省课程标准开齐课程，开足课时，还有方案开设了丰富多彩的地方校本课程，如书法、科技、阅读、社服、社实、研学、升教等，为学生个性化成长和全面开展奠定了坚实根底。为自觉承受上级主管部门和社会各界的监视，每学期开学初，学校将课程表、作息时间表在各班级教室张贴，并主动在学校网站公示。节假日〔含双休日和寒暑假〕不补课，更没有与校外机构合作举办有偿补习班等不良现象。严控学生在校时间和课后家庭作业时间，学生每天在校不超过7小时，其中每天必有1小时的大课间活动；合理安排课内外作业，每堂课至少保证10分钟的练习检测时间，课外书面家庭作业不得超过1.5小时，而且严格要求“有做必收、有收必批、有批必评、有错〔评〕必纠”。严格考试制度，每学期学校只组织期中和期末两次集中命题考试。反应成绩时，按规定告知学生本人，学期完毕时，按等级记载到学生手册中；不允许按成绩为学生排名，也不允许以任何形式公布学生考试成绩。学校也不单纯以学生考试成绩作为评价老师的根据，而是从学生全面开展、老师个人的教科研成果、过程履职、自身成长等诸多方面对老师作全面科学的评价，不仅有效防止了“唯分数”的不良倾向，也为学生安康成长营造了良好环境。实在加强体艺教育，坚持开展体艺“2+1”活动。在学校没有运动场的情况下，根据现有几块水泥路面条件最大化地有方案组织开展每周体育课、跑操以及每天大课间体育活动；坚持每年组织学生安康体检，举办校园艺术节、读书节；认真组织太极拳、素描、口风琴等社团活动。所有活动，师资、经费、时间都有充足保障，从而保证了体艺教育活动的标准性、实效性。在刚完毕不久的由县局承办的江苏省第三届阳光体育节开幕式和闭幕式上，我校遴选训练的学生成功而圆满地完成了担任各代表队引导员的活动任务，受到了县局领导的好评。严格执行国省市县关于教育收费政策和公示制度，不违规收取各种费用。没有以招收特长生方式收费，没有以民办名义招生收费，也没有以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。教辅资料方面，坚决执行“一教一辅”和自愿购置原那么，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，不允许任何人变相要求学生统一购置教辅材料。〔四〕德育工作锻造高素质班主任队伍。坚持班主任周例会制度，加强对班主任的学习培训，进步班主任的质量意识、责任意识和竞争意识，增强班主任工作的科学性、实效性；组织主题班会观摩课，不仅加强了对学生的正面教育和引导，促进了学生思想道德程度的进步，也为班主任互相学习交流提供了平台，使班主任工作的整体程度有了显著进步，有力地推动了学校德育工作的深化开展。坚持德育课程校本化。建立了德育导师制，成立了安宜初中励志工作室和心理安康工作室，逐步完善了“墙壁文化”，营造了“时时、事事、处处”皆育人的良好气氛，学生的理想信念和前途教育得到了加强，问题学生的心理安康辅导与疏导也得以有效跟进。对《“五心”教育读本》、《“三自”〔自我教育、自我管理、自主学习〕才能培养》施行方案与时俱进的增补了具有时效性的教育案例，如吸收感动中国人物和全国道德模范的典型事迹等，并按照方案组织施行。其中，“五心”教育坚持每月一“心”，“三自”贯穿于平时教育教学及常规管理过程之中，使得学校的特色教育更加鲜明。积极开展主题教育活动。在抓实做好常规管理工作的同时，政教处和团队先后组织开展了“崇德尚礼”、“学标准、争五好”、“学英雄、强意志”、“注意平安、珍爱生命”，以及励志、雅行、赏识系列主题教育活动，组织开展了“中国梦·我的梦”征文、英语阅读演讲比赛等，收到了良好的教育效果，既拓展了学生视野，陶冶了学生情操，又培养了学生良好品行，促进了学生知行统一。构建全方位育人平台。平时课任老师尤其是班主任通过家访、或请家长到校等方式加强家校联络。本学期期中考试后，各年级部在及时组织召开家长会的根底上，许多老师还以不同的方式与家长联络，进一步汇报学生的学习情况和在校表现，有效的营造了全方位育人环境，赢得了家长、社会的普遍好评。加强平安法制教育。一方面，积极组织开展结对帮扶活动，严格落实县局《特殊学生关爱机制》，由于学困生、留守生等特殊学生得到了老师及时诚挚的关爱，学习的自觉性有所进步，违纪现象大为减少。另一方面，大力开展法制平安教育，定期编印法制小报、平安小报、家教小报，进一步增强了学生的平安法制观念，在校生无一违法犯罪。〔五〕课堂教学抓严教学常规。开学初，学校及各教研组及时制定了工作方案，明确了学期工作的主要思路、工作重点和月主要工作安排，各教研组根据序时细化了教研活动和备课组集体备课的详细时间、地点，分管干部负责监管与指导，教务处及时检查。本学期结合教研室工作意见，修订完善了《安宜初级中学教学工作标准化根本要求》，明确了教学流程“四查制”〔备课组周自查、教研组半月推磨查、教务处一月大检查、教学值导随机查〕，并通过随堂听课、查阅教学资料等方式对各年级的教学管理情况和老师的教学情况进展督查；同时，各班级还对老师课堂教学多媒体等现代教育手段使用情况进展及时记载，从而，有力地促进了教学工作进一步标准、高效、优质。本学期期中考试，三个年级总均分都获得了较好位次，其中，初一、初三均位居全县第6名。抓实教学流程。为确保“减负增效”、“减负不减质”的目的要求，我校强势推进“先学后教，当堂检测，及时辅导，日清日结”的高效教学形式，突出学生主体，注重因材施教，分类指导，发挥了学生自主作用，激发培养了学生学习的主动性自觉性。这一形式要求每位老师必须精心确定预习导学提纲，精心编制课堂检测题，精心筹划课堂教学的每一环节；每堂课必须安排课前预习反应、必须安排不低于10分钟的课堂检测等。这一形式越来越成为老师们进步课堂教学质量的有效法宝，成了减负提质增效的不二法门。认真组织静校教研。我校高度重视作为课堂教学智能支撑的教研活动，及时制定了静校教研活动方案，对每周静校教研活动作出了详细安排，并提出了明确的要求。学校不仅安排了正常周一至周四工作日学科教研和集体备课活动，还积极组织开展旨在进一步提升政治业务理论程度、改良工作作风、进步业务才能的周六静校大教研活动，并根据创扬州市校本教研三星学校的要求，对每周六的大教研活动进展了分时段分内容更靠实的固化安排。由于组织到位，督查及时，老师参与度高，活动效果好。抓好课外阅读和学科竞赛。为配合课堂教学，学校结合县局提出的加强学生课外阅读的要求，认真组织了语文和英语两大学科的老师，制定了学期课外阅读指导方案，并在学生阅读过程中读什么、怎么读、如何写阅读笔记等进展了及时指导和帮助，获得了理想效果，多名学生在县局组织的诵读竞赛、省市“中学生与社会”作文大赛中获得了一二等奖。同时，学校还有方案的定期组织开展校本学科知识才能竞赛，这不仅较好地激发了学生对文化学科学习的积极性，还有利于不同层次学生文化学习质量的进步与进步。〔六〕办学成效在县委县政府和县局的大力支持下，经过全校师生的不懈奋斗，学校办学条件不断改善，办学质量稳步进步，办学特色更加鲜明，连年被评为全县教育教学质量优胜单位，特别值得一提的是，在不大量加班加点的前提下，在生质量一般化的根底上，我校20xx年初三中考获得了较20xx年更为辉煌的成绩，中考总均分列全县第6名，总合格率列全县第5名，总优秀率列全县第8名，30人进入全县前一千名，被宝中免费录取22人，被安宜高中为主结合画川高中免费录取155人；化学教研组被县教育工会评为“学习型班组”，英语教研组被县总工会授予“工人先锋号”荣誉称号。全校学生的综合素质不断提升，在读书征文、“中学生与社会”现场作文、科技智能等各级各类竞赛中屡获大奖；初三年级学生毕业率达103.05％〔因中途有学生转进〕，《学生体质安康标准》测试合格率达94.62％，在校生违法犯罪率一直保持0的记录。特色工程太极拳获市县工程展评活动一等奖，介绍“三自才能”培养的经历文章在全国核心期刊《教学与管理》杂志〔20xx年11月〕公开发表，《安宜初级中学“五心”教育读本》得到了市文明办的'高度好评，太极拳社团和口风琴社团被县局评为“百优社团”，“奏响送教‘三部曲’，谱写党建新篇章”在宝应县中小学校“一校一品”党建工作特色品牌工程评比中荣获特等奖。在原有《太极拳》、《口风琴》校本课程以及其他体艺社团活动的根底上，新近研发的《三门球》校本课程，在20xx年11月1日至3日全省第14届中学生三门球大赛中，我校首次参赛的女子队获得了第六名的好成绩，并获省三门球运动协会先进单位荣誉称号。〔七〕队伍建立一是继续加强干部思想、作风和管理业务素质建立，全面提升干____伍的思想政治素质和管理程度；严格分解干部工作目的责任，持恒推行“安宜初中干部管理工作考评奖惩细那么”和“六个一”管理工作要求，进一步完善“双值导、周点评”机制，着力强化干部履职情况的量化检查考核，改良了干部管理作风、管理质态，进步了干部管理绩效。二是加强老师的师德修养，着力推进干部老师的专业开展和效劳程度，重视用身边的事教育身边的人，成效显著。同时，开展了一系列行之有效的教育活动，如组织参加“我身边最美同伴”征文、开展师德承诺、“万名家长‘进校园、评教育、话成长’主题活动”等。学校还针对社会反响强烈的问题，开展了有针对性的专题教育，如杜绝有偿家教、杜绝推销资料、杜绝体罚和变相体罚学生等不良现象，并明确师德失范“一票否决制”，收到了良好的效果。三是有方案安排老师参加各级各类培训，坚持每周为老师编印教科研业务学习材料，认真组织“135”工程、“强基”工程考核，及时安排我校市县骨干老师和局部青年老师参加县局“名师工作室”学习研讨活动；同时，采取“自培与他培”相结合的方式积极开展校本培训，为造就一支师德高尚、教艺精湛、具有创新精神和专业开展才能的新型老师队伍，为学校可持续开展、质量不断攀升提供强有力的师资保障。本年度，我校有9名县级骨干老师顺利晋升为市级骨干老师，10多名老师获得市县教学技能比赛一、二等奖，60多篇教育教学管理论文在省市级以上刊物发表或省市县评比获奖。1、校园规划建立施行还没有完全到位，特别是由于施行校安工程使得学校原有的碳渣运动场废弃，严重制约了学校体育运动的开展。关系的学生大课间活动不能形式多样、《学生体质安康标准》测试优秀率低于10%，自评时分别扣1分。〕2、老师装备存在学科构造性缺编，政史地生专业老师严重缺乏，初一初二年级根本由非专业学科老师兼任，制约了这些学科质量的进一步进步。3、囿于文化教学质量提升的压力，许多老师平时侧重抓实教育教学流程实际工作，对课题研究重视程度不够，投入的精力较少，使得课题研究成果不够丰硕。〔因课题研究阶段性成果不显著，自评时扣0.5分。〕4、由于我校地处老城区西部边缘，生构造不合理，贫困生、学困生，以及家庭不健全学生较多，家庭对学生的教育管理配合度不够到位，从而影响了学校在教学方面分类指导策略的有效施行，还不能使所有学生特别是学困生都能得到与其根底和潜力相应的最大程度的挖掘、提升和开展。〔因分类指导策略不健全，自评时扣0.5分。〕5、由于我校整合组建以后办学质量和社会声誉不断进步，来我校就读的学生越来越多，导致我校现有班额规模打破了省标准50人的底线，不少班略有超出。〔因班额超员，自评时扣1分。〕针对上述存在的问题和缺乏，借助本次县局素质教育督导之风，一方面，我们将吁请上级教育主管部门在塑胶运动场和学校环境规划建立以及师资装备等方面给予大力支持；另一方面，我们将立足校情，认真研究，制定校本整改方案，把学校的一切工作统一到省标准上来，努力把安宜初中建立成工作全面标准、质量日臻一流、特色日益鲜明、环境优美宜人、文化气氛浓郁、社会声誉更高的广阔百姓满意的区域名校。谢谢各位专家、领导!学校评估报告篇三20xx年一年来，舟山中心小学在各级政府、主管部门的正确领导和关心下，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，遵循教育规律，全面推进素质教育。坚持科学开展观，坚持依法治校和特色立校相结合，坚持以进步教育质量为中心，以人为本、民主管理，不断促进学生的全面开展和老师的专业成长，不断改善办学条件和扩大办学规模，积极构建符合时代开展要求的新型特色学校。根据《舟山区普通中小学办学程度督导评估标准》的内容要求和区教育局的指示精神，我们组织全校教职工认真学习，并对照我校各方面的工作进展自查、自评，现将自查、自评情况汇报如下：学校创立于1985年，占地面积35亩，建筑面积8682平方米。学校现有24个教学班，1030名学生，教职工73名，老师学历达标率100％。校园整体布局合理，教学区、活动区、生活区、理论区科学规划、功能明晰，学校绿化、硬化、美化与整体环境相协调，整洁美观，并富有学校独特的文化品位。学校按照教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理标准化、学生素质优良化的要求，构建合适学生个性开展和终身开展的教育体系，确立了“办人民满意学校，育合格加特长人才”的教育理念，以省级课题《以读写为打破，提升师生的文学素养》”为依托，确立了“书香伴我成长，经典润泽人生”的经典诵读办学特色。学校现已成为一所管理科学、人文气息浓重的育人摇篮。〔一〕办学条件〔总分值180，自评得分175〕1.筹资金，硬件、环境建立齐头并进。一年来，为加强学校的根底设施建立，实现教育的平衡开展，我校根据学校三年开展规划和20xx年度施行方案方案，按照《山东省普通中小学办学条件根本标准〔试行〕》的要求，多方筹措资金，重点改善村级学校的办学条件。投入45万对沂州希望小学的校园进展硬化，对学校整体校园文化进展创设，加快了学校建立的步伐；投入18万实现东三重小学操场改造和校园文体建立；投入107万实现了巨峰小学校园内的全部硬化、绿化、美化和特色文化建立，并建起了塑胶跑道。如今几处村小可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁，校园文化气氛特色凸显。严格按照《标准》要求装备了田径、排球、篮球、乒乓球等运动场地及器材；跑道标准、平整、无杂物积水；室外体育设施数量、规格到达《标准》要求，安放科学、结实，维修及时，维护良好，保证使用平安，确保了个校内教学区、办公区、生活区、活动区等各功能区科学、合理的规划。2.扩大软件，实现办学条件的高标准。一年来，学校的实验室、仪器室、微机室、电教室、科学探究室、机器人室、图书室等功能室的软环境得到进一步进步，各室软件建立得到进一步装备。学校先后投入17万元增加了体育卫生器材，中小投入40万多元更新了电教设备，本月底将全部安装到位。更新老师用电脑，实现教学、管理、办公等信息交流的网络化，建有具备公共信息交流、行政管理、教育资、教学科研等应用平台的校园网和电子备课系统；投入1万余元加强老师培训，保证教学人员能纯熟操作并经常应用计算机及网络技术开展教育教学。扩大全区最大的图书超市藏书数量，投入27万对图书进展更新和充实，现图书室有图书50多万册，学生人均50多册。各功能室在配好的根底上要求管好用好，图书室、实验室全天开放，科学活动室、机器人室等定期组织兴趣小组开展活动，美术室、音乐教室、书法教室、微机室、德育室、心理咨询专室专课专用。各室的开放和使用促使学生在活动中理论才能得到提升，如我校今年荣获机器人比赛市一等奖，艺术节区级一等奖。3.加强财务管理，合理经费开支，确保学校安康平稳开展。财务工作本着效劳于学校开展需要的理念，合理利用教育经费，保证学校正常运行和长期稳定开展。学校实行财务公开和民主理财，实现了经费支出构造合理，专管专用的目的。认真执行家庭困难学生资助政策，建立贫困生救助档案，拨付救助资金4400多元，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。立足需求，开拓思路，坚持“效劳一线，节俭办学”的原那么，加大校产管理力度，以校产管理员、班主任、班级为主建立了学校、处室、班、组校产管理网络。建立健全制度，完善固定资产建帐立卡，做到物、帐、卡相符。努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。建立食堂的监视检查机制，标准过程管理，严格落实定点采购和物品合格证制度。严格收费、结算制度，无乱收费现象发生。〔二〕学校管理〔总分值120，自评得分118〕1.标准管理体系，完善管理机制。学校管理的目的是为了促进老师和学生的'开展，从而促进学校的开展，因此，在管理中我们表达以人为本、民主鼓励，以无情的制度，有情的管理，来激发老师潜能。我校一是强化目的责任机制。各级各室负责人认真考虑、规划运筹，把各项工作目的分解量化到详细工作，落实到详细责任人，排出时间进度，明确完成时限，建立横向到边、纵向到底的责任体系，认真执行方案完成情况跟踪制度；二是强化工作推进机制。在工作推进过程中，要求严，力度大，对重点工作、难点工作和全局工作，强化协调，全力攻坚，重点打破，务求落实；三是强化检查考核机制。检查考核是推动落实的重要手段，我们进一步完善全程考核、全员考核制度，制度面前没有特权，学校作出的每一项决策、部署的每一项工作，都要及时检查，及时评比，及时公布，及时进入管理档案并和期终考核挂钩，并把教职工的绩效工资进展捆绑，按工作量与实绩考核发放。2.端正办学思想，标准办学行为。中心小学在推行平衡教育过程中，把标准办学行为作为重中之重来抓。严格执行《根本标准》的相关要求，向全处家长下发了深化推进素质教育的一封信，在信中对学校考试、作息时间、作业量等内容作了准确的说明，公布了学校、网址，在校门口设立了意见箱，随时承受社会监视。认真执行阳光体育和大课间活动，确保学生每天体育活动时间不少于1小时，定期举行体育活动和体育节。今年我校在全区运动会上获得了第四名的好成绩，在大课间评比中获小学组一等奖第一名。严格控制小学及学前班入学年龄，严格按片区就近入学，建立了电子学籍管理网络，严格转入转出制度，无辍学现象发生，入学率、稳固率达100%。3.家校联手育人才。重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会，积极开展“家校行”活动，并从开课方案、组织、授课等全过程进展考核记录。针对单亲、无亲学生、心理有问题学生成立了心理咨询室，定期对学生进展体质测试和查体，在保证学生身体安康的同时让学生心理安康，做一名阳光学生。4.多举措，创平安校园。学校平安工作事关小学生的安康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁。我校以平安工作为主线，充分认识学校平安工作的重要性和紧迫性，坚持“平安第一，预防为主”的方针，持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争平安活动形式多样，时刻进步师生的平安意识。因此，我校的平安工作总是突出一个“严”字，有效地防止了各种事故的发生。首先是严密制度。以制度建立为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、标准化的轨道。其次是严密组织机构。形成层层抓平安工作的网络体系，到达了平安工作事事有人管，事事有人抓的管理目的，为学校平安工作提供了强有力的组织保障。再次是严格管理，学校层层落实平安工作目的责任制。学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。学校还配合汤庄交警中队对校门口的车辆进展综合治理，配合付庄派出所对校园周围环境进展综合治理；邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告，如今我校平安体系健全，形成了步调一致，齐抓共管的良好场面。〔三〕师资队伍〔总分值150，自评得分150〕1.教干务教树典范。班子成员和中层教干作为学校的管理者，首先转变了观念，从繁杂的事务中解脱出来，研教务教，听课评课，掌握教情，理解学情。我校对业务教干实行蹲点包组制度〔即对薄弱学校视导，对薄弱学科指导，对薄弱班级督导，对薄弱学生辅导，对薄弱老师引导〕来促进教学质量的平衡开展。教干学习回来做专题报告，深化一线搞教研活动，按方案进展教学专题研讨，表率示范作用得到充分发挥。2．老师管理重师德，强师能。我校高度重视师德建立，落实师德学习制度，开展师德形象讨论，经常组织全体老师学习《老师职业道德标准》和《舟山区老师职业道德考核方法》。学校加强了师德月考评，组织师德演讲、师德征文活动，分两期对班主任工作进展了经历交流和上岗培训，收到了较好的效果，倡导了文明从教之风，进步了老师的师德修养。建立老师梯队培养形式，继续施行“名师工程”、“青蓝工程”，通过为青年老师结对子、拜师傅等形式，制定帮辅措施，实行骨干老师与弱师捆绑制。通过随堂听课、同步备课、指导教法等形式，加大对青年老师的指导和培养力度。对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的老师提供交流、展示的平台，让骨干老师充分展示自己的特长，充分发挥示范、带动、辐射作用，通过做报告、上示范课、带教研组、送教支教等活动，带动青年老师登堂入室，带动了学科课堂教学的改革。学校评估报告篇四朝阳县西五家子乡初级中学现有6个教学班，341名学生，31名教职工。几年来，学校以“以人为本，着眼将来，一切为了孩子”为理念，以“追求卓越，争创一流特色学校，全面进步教育教学质量”为目的，认真贯彻党的教育方针，全面施行素质教育，以改革求生存，以创新求开展，进一步标准学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资，求得育人的最正确效益，努力进步教育质量，稳步推进素质教育的有效施行。学校先后获得“辽宁省中小学生命教育先进学校”，朝阳县学雷锋先进集体，师风师德建立先进集体，连续两年获得朝阳县中学办学程度综合评估先进学校。根据县政府教育督导室、县教育局《关于在全县中小学开展“素质教育示范校”评审工作的通知》精神，我校对照评估方案进展了自查。现将自查情况报告如下：1、标准办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程方案，开足课程课时，为学生全面开展奠定根底。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，从未开设重点班，确保了每个学生都能享受到平衡的教育。实在减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，如今学生在校时间为7小时50分钟；节假日、双休日不组织学生集体上课、补课；毕业班在征求了大多数家长的意见后安排了晚自习。严格控制作业量，要求史地生等课程的作业在课堂内完成，语数外理化可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，老师不得擅自为学生订购其它教学资料。实在减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性开展，积极推进导学案等教改实验，探究教改新路子，全面进步教学质量。2、深化管理，完善办学思想。学校制定了《素质教育示范校创立方案》，全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的探究理论，学校已经形成了办学的核心思想：开展目的是“追求卓越，争创一流特色学校，全面进步教育教学质量”；随着素质教育的纵深开展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化老师队伍”、“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体老师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。1、加强班子建立。我校深化学校管理，积极理论以人为本、科学管理、鼓励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校坚持校长负责，教职工民主管理。努力建立好骨干老师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“与时俱进，勇于争先”的校园精神。2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建立。学校领导深化教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承当和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教诲处管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识构造为根底，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。3、健全一套制度。学校制定了《校本教研施行方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训方案》等一系列规章制度，标准了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了根底。教研课题于教学理论，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。以教研组为依托，积极开展校本教研，每个教研组都有自己的科研课题，学校有大的科研课题。4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。在学生教育方面，教诲处、团委抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。七年级以“迈好中学第一步”为侧重点，八年级以“迈好青春第一步”为侧重点，九年级以“迈好理想第一步”为侧重点。还通过组织“地球——我们的家园”、“在困难中奋起”、“呵护生活”、“人格是最高的学位”等主题活动，对学生多角度地进展品德教育。班主任主要通过晨会、班会对学生进展品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。团委以青年中的先进分子来影响和带动全体青少年共同进步。团委创办“校园之声”播送，精心筹划每周的国旗下演讲，交融理想前途教育、爱国守法教育、老实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有方案有针对性地组织筹划主题鲜明的班会；开展新生“迈好中学第一步”演讲活动；借助公民根本道德标准开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。为了消除学生校外的教育盲点，学校重视德育网络建立，由法制副校长、校外辅导员、优秀学生家长、离退休老师、学校领导等组成关心下一代工作领导小组，每学期都安排有报告会、教育会，向全体师生进展传统美德、平安法制、____传统、职业道德、立志成才教育。对新生开展军训活动，每学期召开家长会一至两次，学校还不定期举办学校开放日，让学生家长进课堂听课，向学校反应对学校及老师工作的'意见、建议，协助学校做好教育工作。班主任与家长经常联络，沟通研究学生教育问题，还通过发放《告家长书》等形式，争取社会、家庭关心学校，关注学生的安康成长，形成学生教育的合力。5、优化教学过程，进步课堂教学效益。进步教学质量，关键在于进步课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永久主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生理解和掌握一些科学探究知识的方法，从而促使学生素质的全面开展和个性的安康开展。通过反复理论和试验，将初步形成“自主预习，自定目的——自主探究——自学反应——课堂检测”的自主学习课堂教学形式，该形式的施行，更大限度的表达“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与开展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深化研究，积极探究，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习才能、创新才能的课堂教学形式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最正确效益。为了加强现代化教学根底设施建立，推进现代化教育技术实验，学校先后建立了标准的多媒体室，微机室装机45台，语音室设座40个，理化生实验室实验室各60平方米；演示率、分组实验率均到达100％；图书室总藏书10800册，生均31册，还装备了电子备课室。这一切都为进步教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续开展增添了后劲。6、认真抓好体育教学。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛，通过丰富多彩的文体活动活泼学生的课余文化生活，进步学习兴趣，增强学生体质。7、做到两个落实，完善制度落实措施。一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效每周一次教研例会，使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课〔公开课〕，撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进展一次展评。完善管理制度，工作有章可循。在老师队伍建立方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的方案要求；坚持贯彻《中小学老师职业道德标准》，严格执行“师德一票否决制”；根据《西五家中学教职工考核奖励方法》严格实行量化考核，建有完好的老师业务考核档案。全面贯彻党的教育方针，全面施行素质教育，全面进步教育质量，是我校的办学指导思想。我校在面向全体学生的同时，关注学生个性的张扬。坚持全面开展的培养目的，“五育并重”，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，培养高素质的优秀中学生1、以丰富多彩的校园活动为载体，培养创新意识。每年艺术节举办爱国系列活动，通过《爱我家乡、爱我中华》等征文活动、“擎起共和国的将来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进展学生爱国教育；通过书法、绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，开展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化气氛；学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好文章，为特困家庭或学生做一件好事，为美化市容干一件实事，搜集一箱废品〔旧电池、废纸、易拉罐等〕，通过开展“五个一”活动，使德育工作做到在校老师教育与假期自我教育有机衔接，同时使一大批学生远离“三厅”，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手理论的才能，培养了学生探究、创新的精神，同时也进步了学生明辨是非的才能，学生中无违法犯罪行为。2、狠抓智育工作，进步学生文化知识程度。智育是素质教育的一个重要组成局部，我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。第一、重视根底知识教学。我们实在抓好教学这个中心环节，强调根底知识的重要性，我们通过一系列的措施来保证各学科合格率。每学期初由任科老师定好方案，确定目的，并要求老师做好辅导记录，每学期不少于２０人次。第二、加强质量监控，落实抽考制度。把质量考核的重点放在面向全体学生上，特别关注学差生转化，设立“进步生奖”，促其转化进步。3、重视平安卫生工作，保证学生身心安康。学校认真贯彻执行《学校平安工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展平安教育活动，确保了我校师生的人身平安和财务平安。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有方案开展急性、慢性的传染病的防治和控制，实在履行对学生安康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。学校先后投资100多万元〔其中上级拨款85万元，学校自筹15万元〕，用于改善学校根底设施建立，改建了学校大门，修建了197延长米的透视墙，建标准篮球场2个，购置绿化树280棵，硬化三合土操场6000平米，共购置图书3000册，购置教学仪器器材4500件，两年共购置课桌凳200套，粉刷墙壁500平方米，改建厕所120平方米，新建语音室1个，多媒体教室1个，电子备课室1个，制作各种宣传版面横幅标语72条〔块〕。解决了老师教学、学习之需。教学条件得以改善，各项设施根本到达了市级标准。在施行素质教育中，我校做了大量工作，亦获得了一定的成效，教育质量连年名列全县前茅，赢得社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法仍然比拟落后；课堂教学个案研究还不标准，教学反思需进一步完善；学生个案研究缺乏第一手资料等。今后我们将进一步加强理论学习和理论探究，积极派老师外出参加各类学习、培训，同时邀请教研室有关老师来校指导，更新观念，进步认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和老师教学过程的研究，积累大量第一手的资料，为下一步研究打下良好的根底。学校评估报告篇五一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学程度。**市**中心学校坚持"以人为本，学生至上"的办学理念；遵循"为师生可持续开展，为师生展示才华搭建平台"的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美妙人生”为工作目的；制定了切合实际的学校开展规划，紧紧抓住根底教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化气氛浓重的省级农村示范初中。办校以来，我们不断地朝着这一目的迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关心下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带着下，经过全校师生的共同努力，学校获得了长足的开展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实根底。二、有一支素质高、才能强、作风正的领导班子和中层骨干力量。1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。班子成员可以不断学习先进的办学理念和管理经历，进步自身理论素养和管理程度，都具有很强的专业程度，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体老师探究根底教育课程改革新理念下的教学新形式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。班子成员可以广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的根本建立、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、才能强、作风正的领导群体。2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制，下设教诲处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级老师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。大专学历，男5人，女5人，分布在5门学科担任教学任务，均为教学一线的骨干老师，各处室分工详细明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、构造合理、敬业奉献的老师队伍。学校初中部现有教职工120人，其中专任老师102人，具有本科学历23人，占22.5%;大专学历76人，占74.5%;中级老师22人，中级以上职称的老师占21.5%;专任老师均能胜任循环教学。新聘任老师均具有老师资格证。1.以活动为载体，强化师德师风建立。学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对老师进展全面考核，在老师中形成人人争先，人人争优的场面。开展行风评议活动，加大对老师德行的监视；开展学习典型事例活动，以典范的力量感染老师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进老师。2.以培训为手段，促进师资程度进步。①学校将老师培训纳入正轨，培养老师的学习自觉性。制定了一系列方案制度，鼓励老师积极参加各类培训，提升自身素质。近三年，有10人已获得本科学历。目前尚有38人本科在读。全校老师均获得普通话二乙等级以上证书。有86人已获得信息技术考试中级合格证书。学校有21名骨干老师参加并完成了市级骨干老师培训。新老师均承受岗前或岗中培训，严格执行新老师"不培训不上岗"的制度。②学校还积极创设培训条件，拓宽老师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，进步老师的专业素质。近三年来，先后安排3名老师参加省级课改培训，有102名老师参加市级课改培训。学校老师全员参加了**市教育局举办的《根底教育课程改革通识培训》，均通过考核。四、以德育建立为主阵地，创设良好的校园环境。1、努力营造安康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进展爱国教育。以校园板报、班级板报、校播送站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广阔师生的努力，我校相貌日新月异，校园整洁、文明、文化气氛浓重。加大德育制度建立。学校制定了一系列的制度，标准师生行为。进一步亲密了家校联络。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，让家长理解学校，参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、**市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通平安知识讲座，邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告，与派出所联手对周边环境进展专项整治等，在各部门的大力协助下，学校无一违法犯罪事件发生。2、努力建立一支强有力的德育队伍。石建平校长担任德育工作领导组组长，袁建峰、张跃发两同志任副组长，成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展主题班会，文明班级，标兵班级评比活动，文明学生、文明寝室的评比活动，开展以"走进田野"、"走进社区"、"走进园区，体验生活"等为主题的社会理论活动、校园文化艺术节活动，开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫张永清烈士墓，并在墓前举行入团宣誓仪式。今年正逢抗日战争成功60周年，根据中央指示和市关工委统一部署，我校组织了规模浩大的集体教育活动——听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱____歌曲……使学生增长了知识，陶冶了情操，培育并弘扬了民族精神。五、坚持以课改为中心，大兴科研兴校之风。〔1〕探究和创设新理念下的教学形式。我校采取"点面结合，以点带面，全面铺开"的方法，初步建立了问题情境──合作探究──多项交流──理论应用的课堂教学形式。〔2〕、开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨气氛。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改"的工作思路，有效地进步了老师课程施行的才能。近几年，教诲处每年都开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助老师把课改理念应用于课堂教学理论，涌现出一批新的课改骨干老师。王莹老师曾获**市数学优秀课评比一等奖，夏剑丽老师曾获**市英语优秀课评比二等奖。沈继德、郭夕忠两位老师被评为市级骨干老师，丁陆一等三名同志被评为市级教坛新秀。〔3〕整合教学资，开展课程改革。一是开展课题攻关，加强探究研究。《课程改革中学习动机与行为研究》的研究课题已申请立项，在做好各级课题的征集和指导的同时，我们成立了由学校校长、副校长、教诲主任、教研组长和相关骨干老师组成的新课程实验课题攻关组，每个老师就相关的内容进展深化攻关。各子课题正按时序开展研究，并已获得了阶段性的成效。二是深化课堂改革，构建新的评价标准。首先，我们致力于改变原有备课的刻板的形式，把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计，力求简洁实用。同时，我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课，并变单干户为互助组，提出是不是好教案，主要在于是否符合教学实际的需要，是否有助于课堂教学的有效施行，是否有助于教学目的的有效达成，是否具有个性特色和创新表现。其次，加强诚信教学，淡化教学的纯艺术性追求，实在进步课堂教学的真实性和研讨性，杜绝欣赏表演。凡校级公开课一律不搞试教，且课后均应安排开课老师的教学反思表达。再次，制订新的课堂教学评价标准，坚持"以学生的开展为本"，既着眼于课堂教学的全过程，又不面面俱到，宜粗不宜细；坚持评教与评学相结合，侧重于评学，逐步组成"以学论教"、"以学促教"的共识。明确把"关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态"作为评课的根本准那么。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。三是坚持"以人为本"，建立促进学生全面开展的评价体系。落实、细化并有效整合"知识与才能、过程与方法、情感态度价值观"三维目的，是我校改革学生评价的着力点。我们初步探究"考核目的的导向性和促进性；考核内容的全面性和根底性；考核对象的全体性和层次性；考核形式的多样性和理论性；考核时间的灵敏性和分散性"的评价思路。〔1〕。围绕全面落实学校的三年开展规划，制定实在可行的教学工作方案。教学工作目的，管理保证措施全面、明确、详细、可行，切合学校和老师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进展比拟全面、标准地考评，各项考核资料齐全、标准。〔2〕。严格执行学科课程方案。主管教学校长和教诲处主任、教研组长、备课组长不定期深化课堂听课，认真指导教学工作，及时反应听课意见，有效地促进了课堂教学质量的不断进步。定期举办教学沙龙，定时检查老师备课及作业修改情况。对学困生耐心帮教，有方案、有目的、有措施、不厌其烦，认真做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对学生的学习情况评价客观、全面，教诲处有方案，定期召开教学质量分析^p会，找出差距、缺乏，协调整改。学科组认真备课，按方案定期开展科教研活动，做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录，校领导和教诲处分管主任按时参加并活动。我校的学科竞赛呈现良好态势，本年度共有60名学生在市级及市级以上学科竞赛中获奖，其中5人获国家级奖，获省一等奖10人，二等奖11人，南通市级奖36人。由于学校重视了教研对教学的推进作用，教学效率不断进步，学生负担相应减轻。学校根据国家课程方案，按规定开齐、开足所有的课程，学生在校活动时间控制在7.5小时以内，学生家庭作业量控制在1.5小时以内。学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象。实在减轻了学生负担。〔3〕积极进取，打好普九攻坚战控辍工作是我校工作的难点，如何确保适龄学生入学，按时毕业，控制学生流失，一直是我校和上级有关部门关注的问题。辍学率控制在1%以下。我们采取的详细措施有：一是强化学校内部管理，学校与班主任，科任老师落实"控辍"责任制。对在"控辍"工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师，学校采取在评先晋级中实行"一票否决"制。二是强化学校外部管理。学校邀请镇政府和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议，认真部署了"控辍"工作任务。我镇政政府把"控辍"工作纳入了镇政府对村两委的'考核任务，确保义务教育法的施行三是建立有效的控辍机制，加大辍学生发动复学工作力度。四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视，可以得到更多的关爱和帮助。六、多方筹措资金，改善办学条件，以适应验收要求。学校初中部现有在校生1588人，校园面积34020平方米，生均面积达22平方米，校舍总面积14289平方米，校园绿化面积近3000平方米。学校绿树成荫，环境优美，文化气氛浓重，学校连续多年被评为“**市文明单位”，****年被确认为“**省**中学优质生基地”，是一所根本到达省教育现代化示范要求的农村中心初中。为适应形势，办人民满意教育，我们着眼于将来开展，本着尽力而为、量力而行、不盲目攀比的原那么，在市教育局党委、局长室和镇党委政府的关心支持下，本学期学校新增占地30亩，一个建筑面积达7500多平方米的学生生活小区即将全部开工。1500名寄宿生在校安居乐学。投资200多万元兴建的实验综合楼已经开工并投入使用。5个标准理化实验室和两个拥有102台电脑的微机室在市局的援助下，已经配置到位。250㎡环型跑道的晴雨操场已交付使用。**集团资助一个高标准，具有现代化气息的花园及北院墙〔预计投入资金100万元〕。工程正在紧张的施工之中，校校通工程现已完成了全部根底设施的安装。学校的网管中心和演播中心正在施工安装之中。学校各种教学仪器、器材装备符合国家标准。实验室装备到达国家ⅰ类标准。学校图书室现有图书616345本，生均达36.2本。齐全的现代教育装备，有力地推动了教学效率的进步。学校重视劳动技术教育，把“**市**时装”作为本校学生劳动理论基地。学校周边环境良好，无流动摊贩，无游戏机房，所在地居委会被镇政府评为尊师重教先进单位。回忆过去，**中心学校初中部获得了一些成绩，获得了不少的荣誉，受到过众多的表彰，但成绩只属于过去；我们的工作还存在一些问题，一是我校的教育教学质量在全市还居于中游偏下的位置。二是我们在创立过程中的资金缺口还较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代化建立的道路上，我们将继续开拓进取，迎难而上，努力为祖国培养输送更多更好的合格人才。学校评估报告篇六根据《关于报送20xx年学校体育工作年度报表的通知》〔新教体艺函【20xx】38号〕文件的精神，结合我校实际情况，对照《中小学体育工作评估指标体系》的各项指标，开展认真的自查，现将自查情况汇报如下：我校位于xxxxxx，学校共有xxxx个教学班、xxxx名学生。校园布局合理，操场平整，分别设有足球场一个、篮球场一个、羽毛球场一个、沙坑一个，跑道全长200米，直道100米，另外设有单双杠、乒乓球台。〔一〕组织管理1、管理到位学校成立教务、德育、少先队等部门参与的体育工作领导小组，明确职责、落实分工，定期研究工作。将体育纳入学校整体工作方案，制订详细方案，认真组织施行，定期组织检查、考核。学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制，制定和施行体育平安管理工作方案，明确责任人，落实责任制。2、领导重视校长将学校体育列入工作职责，明确一名老师〔教务处〕分管体育工作。每学期校长听体育课不少于4次，分管老师不少于6次。实在减轻学生过重课业负担，严格落实国家体育与安康课时规定。3、监视检查利用公告栏、家长会，每学期通报一次学生体育活动情况，并公布学生阳光体育运开工作方案。〔二〕教育教学1、课程教学体育与安康课程教学方案、单元方案、课时方案齐全。可以根据课程标准组织体育教学，并完成教学任务。加强了体育教学研究与课程教学改革，进步了教学效果。严格执行体育课考勤和考核登记制度，并将结果放入学生档案。2、校园体育活动制订了阳光体育运开工作方案、根本要求。将校园体育活动时间和内包容入教学方案，列入课表，严格施行每天上午安排大课间体育活动；没有体育课的.当天，下午安排一小时集体体育锻炼。学校每年召开一次运动会。有95%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能。加强对学生体育平安教育，使学生平安意识有所增强。〔三〕条件保障1、老师队伍体育老师坚持集体备课、校本教研体育老师参加培训、继续教育。将课外体育活动开展、组织学生体质安康测试纳入教学工作量。2、场地器材与经费体育设施管理标准，及时维护，以确保平安运行。学校体育场地、器材、设施有专人负责管理。〔四〕学生体质1、开展学生体质安康测试施行《国家学生体质安康标准》，做好了全体学生体质安康测试。并妥善保存学生《国家学生体质安康标准》原始数据按国家要求上报《国家学生体质安康标准》测试数据2、测试结果有95%以上的学生到达《国家学生体质安康标准》合格以上等级。有40%以上的学生到达《国家学生体质安康标准》良好以上等级，并逐年增长。3、测试及时评价学生体质安康测试总体结果，每年在校内公布并通报学生及家长。将学生体质安康程度作为学生综合素质档案的重要内容，并形成制度。分析^p学生体质安康标准测试结果，动态把握学生体质安康开展趋势。自评得分为xxxx分，等级：优秀学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力，获得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的缺乏和缺点，但我们决心在此根底上踏实的工作，不断进步，为努力创始学校体育工作的新场面而作出奉献。学校评估报告篇七根据《xx省义务教育学校办学根本标准督导评估施行方法〔试行〕》、《xx省义务教育学校办学根本标准督导评估细那么〔试行〕》及《xx市推进义务教育平衡开展标准化学校建立方案》，市政府教育督导室于x月x日对实验小学标准化学校建立工作进展了督导评估。评估组按照《细那么》中12项核心指标和28项普通指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据，经过量化评估，认为实验小学到达xx省义务教育学校标准化建立合格学校的标准，评估成绩为96分。现将详细评估情况反应如下：1．校园规模：实验小学校园占地面积xx0平方米，生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理，校园文化建立气氛浓重，环境优美，处处表达了环境育人特色。2.周边环境：学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。3.办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工,在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。4.学校校舍：校舍总建筑面积8496平方米，生均校舍建筑面积11.3平方米，符合标准。5.体育场地及设施：学校建有8100平方米的人工草坪，有250米环形跑道，有3个标准篮球场，1个排场，10个乒乓球台，体育器材满足教学，活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。6.实验教学仪器根本到达《中小学理科实验室装备标准》要求。7.仪器设施：学校设有科学实验室1个，分组实验操作台10台，兼职实验老师1人，教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的挪动多媒体教室1个，电子备课室1个，设有交通平安室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台，活力比为12.6:1，老师用计算机30台，师机比1.4:1，17个教学班安装了交互式电子白板，并广泛使用于教学工作中，有效的表达了教学中的直观性、形象性、生动性，增强了学生的学习兴趣，进步了课堂教学效率，学校实现了教学信息化。8。图书装备：学校设有图书室和老师、学生阅览室，现有图书15000册，生均图书20册，装备兼职管理人员1名，xx年新购置图书500册，占图书总数的0.3%，有教参资料280册，工具书120册，9类报刊，根本满足师生需求。9.体育器材装备：学校体育器材装备到达《国家学校体育卫生条件试行根本标准》〔教体艺〔xx〕5号〕要求。设施设备运行正常。10．音乐、美术器材装备：学校音乐、美术器材装备根本到达《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材装备目录的通知》〔教体艺〔xx〕17号〕要求，能满足教学需求。11.老师学历：老师中本科学历23人，大专17人，中专1人，老师学历合格率100%，老师中中级以上职称老师10人，占老师总数的23.8%，根本到达标准要求。12.校园布局合理，学校有土地使用证，有围墙和校门，配有升旗设施。13.班班有标准教室，教室面积918平方米，生均为1.2平方米。14.学校有科学实验室1个，实验器材装备到达《装备》要求，并较好的开展了教学实验工作。15.教学辅助用房4345平方米，其中办公用房920平方米，生活用房313平方米，.教学辅助用房满足教学需要。16.教学楼每层都设有厕所，共设有女生蹲位48个，男生蹲位24个，男生小便槽长24米，厕所满足师生需求。17.严格施行老师资格准入和持证上岗制度。按核定的编制装备了教职工，老师具有国家规定的老师资格，定期承受岗位培训，培训面100%。18.学校确立了“以人为本，以法办学，以德治校”的办学理念，把“博爱教育”确定为学校的特色教育主题，以德育爱，以美育爱，以智育爱，以爱育爱，从学校、老师、家长三方面教育学生爱自然、爱学习、爱别人、爱生活，学校校风、教风、学风正。19.校长从事教育教学工作经历28年，本科学历，并每五年承受一次培训进步，符合国家规定的任职条件。学校领导班子分工明确，团结、勤政、清廉，富有开拓创新精神，学校内部管理制度健全，岗位职责明确，并能落实到位。20.学校重视老师岗位培训，有健全合理的老师培训方案和老师考核、评价机制，老师培训有记载。学校积极创造条件，加强老师与外界的联络，让老师走出去开阔眼界，汲取先进经历。以“五课”教研活动为载体，充分发挥电子白板知识大容量的拓展作用，组建了骨干老师与青年老师的“师徒结对”帮教体系，开展了“同课异构教学展示、教学专题研究”活动，使广阔青年老师的教学态度、教学方法、育人理念得到了较快地转变。xx年学校公用经费收入362100元，支出老师培训经费为16748元，占学校公用经费总额的4.5%，外出培训老师25人次，老师培训经费根本到达标准要求。21.坚持依法治教，从严治校，标准办学行为。学校重视制度建立，制定完善了班主任津贴施行方案及奖励考核细那么和老师年度工作考核施行方案，落实了老师绩效工资考核制度，极大的调动了老师工作的积极性；22.重视师德师风建立.学校扎实开展了“师德师风建立月”活动，建立健全了老师师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，广阔老师遵守职业道德标准，廉洁从教，尊重学生的人格。23.全面贯彻国家教育方针，全面施行素质教育。学校按照国家课程标准开齐、开全、开足了课程。学校坚持每周开展1-2次阅读、合唱、舞蹈、七巧板、绘画、吉他、电子琴等兴趣小组活动。学校连续五年举办了“实验小学书香溢满校园读书节”、“实验小学经典伴我行”和“实验小学少儿艺术节”活动，营造了师生多读书、读好书、读经典、润心灵的校园书香文化和以美育爱的气氛。学校与州市交警部门结合举办了“向中西部儿童送平安〔小黄帽、路队旗〕”主题教育活动，加强了师生交通平安、食用碘盐、科普教育、法律教育、防震防火演练等专题教育。学校通过办手工小报、写作文、实地调查等形式，极大的丰富了学生的.课余生活，培养了学生敬畏生命，安康生活的良好意识，促进了学生全面开展，学校先后获得了xx省“绿色校园”、xx省文明交通示范校、市级科普示范校、市“七巧科级特殊奉献奖”和全市中小学文艺汇演一、二等奖等。24.重视校园文化建立。学校文化、美化、绿化、硬化特色突出，校园干净整洁，育人环境好，xx年学校被州教育局命名为xx州中小学校园“四项工程”建立达标学校。25.学校平安设施齐全，制度健全，责任到人。26.重视学生成长，实行学生综合素质评价考核制度。学生行为标准合格率、学业成绩合格率、适龄儿童入学率、稳固率、毕业率均到达100%。27.学校严格财经纪律，财产分类造册，帐物相符，专人负责。28.重视师生平安教育，学校成立了平安工作小组，建立健全了各项平安制度，利用多种形式对学生进展法制报告、平安教育报告、“两个共同”教育以及“珍爱生命，远离____”的禁毒宣传教育，对突发事件有应急措施和方法，无平安事故发生。12项核心指标中第10项根本达标。28项普通指标中第37根本达标，第22、40项不达标。1.加大图书的年新购置率，进一步更新图书，更新知识。2.学校无卫生室，无专兼职管理人员。建议学校按标准要求设立卫生室，装备兼职老师，制定工作方案，开展正常工作，并做好日常活动记载。3.学生体质安康达标率较低〔69%〕，建议学校实在落实阳光体育运动，逐年提升学生体质安康达标率，增强学生体质安康。4.进一步加大对青年老师的培训力度，特别是要加大青年老师外出培训的力度，实在落实老师培训经费到达公用经费5%的标准。5.进一步标准档案资料建立。要安排专