2023小学教学计划(通用五篇)

第页共页2023年小学教学方案第一学期小学教学方案(通用五篇)小学教学方案第一学期小学教学方案篇一加强教研组建立，有效开展校本教研，培养与发挥学科团队作用。认真施行每天一小时活动方案和落实三课、两操，两活动，参加每一次的区各项比赛。1、建立课堂教学常规、学习习惯。一年级体育与健身课教学〔学习准备期〕，结合市络教研要求，制定相关教学进度，完成相应教学工作。2、制定各年级教学方案，严格按照教学方案，落实备课要求，强化备课常规要求。3、教研组建立，形成学习型组织，建成团队。主要有理论学习、育德才能、技能修炼，特别老师体育技能，应该延续，作为根本功必须加强操练，尤其是青年老师。4、落实教研组建立中的各项常规工作，特别是针对备课、上课、教研组活动要求等检查。5、开展主题为“自主健身，快乐成长”系列教材研究。一是主要围绕“跳跃”类教材进展课堂教学研究；二是其他教材教法研究，围绕问题开展“问题教学”、“专题教学”，为青年老师提供学习实例。本学期拟定三节公开课研讨〔xx二小、实验小学、泗泾小学〕。6、教研组每人上一节随堂公开课并组内积极研讨。其中两节为校级公开课。7、全校复习播送操和室内操准备参加区的评比。8、11、新老师培训工作。组织13届新老师业务培训学习。围绕日常教学常规要求，针对教材内容进展分析^p，标准备课、上课和评课等根本要求。9、积极组队训练参加区的各类体育竞技比赛。10、做好校第七届体育节筹备和比赛工作。11、认真做好全校的体质安康测试工作并在10月15日上传。9月份2、第一次组内教研活动，传达上级精神，制定方案。3、新老师随堂课〔听、上4节〕。4、运动队组队训练包括双休日训练。5、细研一年级准备期进度和网络教研。6、完成一五年级的教学进度修改并上传学院。7、做好体质安康测试并记录好10月份1、做好体质安康测试和不缺拉差工作并上传。2、听新老师随堂课并研讨分析^p。〔听、上2节〕3、运动队积极训练参加区学生运动会。4、组织组内研讨活动。5、宣传第七届xx小学体育节。6、“跳跃”教材专题研讨活动〔集体备课〕11月份1、继续宣传第七届体育节。2、筹备和召开第七届体育节。3、组内研讨4、新老师随堂课〔听、上2节〕并研讨。5、参加区播送操录像评比。6、参加区健身操比赛7、“自主健身，快乐成长”系列——跳跃研究课〔一、二〕〔外出听课〕12月份1、组队参加区踢跳、马拉松赛2、听新老师随堂课组内研讨。3、“自主健身，快乐成长”系列——跳跃研究课〔三〕1月份1、新老师汇报课。2、教研组总结。小学教学方案第一学期小学教学方案篇二以新课改精神为指导，以深化课堂教学改革为重点，以进一步深化素质教育进步教育教学质量为中心，促进我镇小学老师教学理念的不断更新、教学方法和手段的不断更新，促我镇小学教育教学工作安康、和谐、有序地开展。二、工作思路全方位施行素质教育，全面落实课程方案，全面施行“生本教育”，进步课程管理和施行程度，进一步加强教育教学研究。努力打造高效率课堂，进一步加强老师队伍建立，努力进步我镇小学老师施行新课程的才能与程度，进一步深化施行国学经典诵读工程，营造“书香校园”的浓重气氛，进一步加强学生思想品德教育与学生的学习习惯的养成教育，确保每一名学生德、智、体、美、劳、心理各方面得到全面开展。三、重点工作任务及工作措施㈠全面落实课程方案，进步课程管理和施行程度。1、认真开展课程施行程度研讨活动，根据上级教育主管部门组织的课程施行程度评估情况，总结查摆在施行过程中的经历与缺乏，做到过程性评价与终结性评估有机结合，努力将课程方案的施行落到实处。2、全面施行“生本教育”，做到一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，使学生良好的学习习惯得到培养；学生的综合才能得到进步。3、认真贯彻落实国家课程方案。开全、开齐课程，上足课时，不得随意增减课程和课时。各校要因地制宜开发校本课程，正确处理学校课程与国家课程、地方课程的关系，开展学生特长，丰富校园生活，创办学校特色。4、加强德育课程的施行。各学校要充分发挥课堂教学主阵地作用，积极开展学科教学德育研究，强化全员育人意识，进一步加强对德育课程的管理，完善德育课程评价机制，确保把每一个学生培养成为好人，进而成为能人、贤人。5、加强综合理论类课程的施行，各学校与乡村少年宫综合理论类活动相结合，大力开展综合理论活动课程的研究与指导，引导学生开展丰富多彩的自主学习活动，培养学生的创新意识和理论才能，为每个学生建立和利用好综合理论活动评价档案。6、加强地方课程和校本课程的施行。各学校组织相关老师认真研究地方课程的课堂教学方法，实在提升地方课程的施行程度。各学校结合自身实际制定好学校课程开发施行方案，加强对校本课程的开发、施行、管理和评价。㈡加强教学研究，努力打造高效课堂。1、进一步加强集体备课的研究。各学校要进一步标准各教研组集体备课的要求，采用说课、示范课、评课等形式，以课堂研讨为重点内容，解决教、研脱离的实际问题，实现集体备课从教材通研向高效课堂形式研究、展示与推广的转变。进步集体备课的质量，更好地效劳于教学。2、加强学校常规教研。进一步完善常规教学研究制度和督查考评制度，以课程和施行过程中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为根本要素，引导老师在教育教学理论中，学会把问题转化为课题，并形成研究成果，并在课程施行中发挥积极作用。3、创立学科教学特色。通过组织学科课堂教学研讨会，加大对教学方法改革的研究力度，进一步抓好课堂教学，包括教学构造、教学方法和手段、作业和练习设计等方面的整体优化，不断深化课型研究，创造学科教学特色。4、进一步加强络教研。进步教研工作的针对性和实效性。5、开展教学研讨展评活动。积极组织老师参加市、县组织的以课堂教学为重点的优质课、优秀个案、优秀论文的评选活动，催促老师进展教学研究与改革，更新教育观念，进一步标准老师的课堂教学行为，认真抓好听、评课活动。㈢深化施行国学经典诵读工程，推动“书香校园”建立工作的进程1、以活动为载体，激发学生的诵读兴趣。各学校要把经典诵读融入课间操、课间活动中，努力做到让全体学生在课间活动中沐浴经典。让丰富多彩的经典活动，唤起学生诵读经典的乐趣，培养学生的创造性。各学校要定期组织诵读比赛、评选活动，给学生搭建一个展示自我的平台。要开展主题诵读活动与感恩教育、忠孝礼仪教育相结合，还要与民风民俗、传统节日相结合，开展丰富多彩、安康有益的主题诵读活动。2、进一步标准诵读标准和要求，进步诵读的质量，保证间周一节的国学经典诵读课和每天20分钟的经典诵读时间，定期组织有关经典诵读的校本教研活动，努力进步诵读课的效率。3、将国学经典纳入校本课程，实在提升广阔师生的国学素养和道德人格，努力进步师生的文学素养和诵读国学经典的才能。各小学要组织系列读书活动激发学生读书兴趣，如讲故事比赛、诗配画比赛、读书笔记展览、手抄报比赛、好书推荐等。㈣进一步加强老师队伍建立，进步老师施行新课程的才能和程度。1、继续加大“名师、骨干老师培养工程”的培养力度，采取“走出去、请进来”等方式，通过教育教学专题讲座、课堂教学展示、撰写论文等形式，不断提升培训的质量和程度，积极组织骨干老师参加省市县各级各类教研活动，如优质课评选、课堂教学研讨会等。老师学习归来，要召开专题讲座把信息传到达每位老师。建立骨干老师成长档案等多种渠道加以重点培养，充分发挥其在教育教学中的示范和辐射作用，全面提升老师队伍的整体素质。2、加大青年老师的培养力度。各学校要建立和完善各种培养机制，鼓励青年老师参加学历进修，并指导青年老师进展理论研修，用先进的教育理论指导老师的课堂教学，加快青年老师的成长。各学校要采取有力措施，充分发挥骨干老师的作用，帮助青年老师尽快成长，要标准青年老师的备课、上课、作业、辅导等教学常规，特别是个人备课，青年老师要写详案，重视各个环节的内容设计，举行青年老师教学比赛活动，努力为青年老师成长搭建广阔的平台。3、积极组织青年老师参加省市县组织的教研活动、老师根本功比赛、青年老师综合素养展示活动。4、继续开展以“读书、治学、育人”为主题的老师读书活动，鼓励老师阅读优秀图书，撰写优秀读书笔记，通过读书活动，促进广阔老师教育思想的提升，教学方法的改良和施教才能的进步。小学教学方案第一学期小学教学方案篇三新学期，我校的教学工作将以全县教学质量年活动为契机，深化贯彻落实我校教学质量年活动要求，实在树立教学大纲工作的中心地位，理清思想，创新方法，落实措施，全面实行教学工作的精细化管理，努力进步全校小学教学质量。1、严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程。2、积极开展本校教研与培训，努力促进老师的专业成长。3、加大调研检测力度，大力缩小同年级学科的均分差距，促进全校学科教学工作的平衡开展。4、积极做好迎接各级各类赛事的准备工作，力争获得更辉煌的成绩。老师要站在依法执教的高度，对学生全面开展，终身开展，终身开展负责的高度，严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程。要加大自我巡课力度，努力转变局部老师不良的教学指导思想，标准这局部老师的教学行为，使他们可以正确地对待考试科目与考察科目，从而让学生承受全面的教育，促进学生全面的开展。要继续执行好周查月报制度，通过周查月报严格教学常规管理，通过严格的教学常规管理引导老师在教学“五认真”上下功夫，即在钻研教材精心复备上下功夫，在经过充分准备的课堂教学上下功夫在作业的用心设计、选择与修改上下功夫，在对学困生的辅导与优秀生的培养上下功夫，在“堂堂清”、单元过关检测与质量分析^p进步上下功夫。周查月报工作不仅仅是看看备课作业种类，数数备课作业次数，还要检查学生的单元过关检测情况、老师对学科教学质量的分析^p进步情况、对学困生的辅导和优秀生的培养情况。新的学期，我校要在月初根据“周周查，周周期有重点，月末全面查”的原那么，科学合理地制定出月检查方案，方案中要做到“四定”，即定时间、定地点、定检查内容、定检查人。检查做到“细”，做到“实”，有文字记录，有问题诊断与矫正措施〔总结〕。周检查人要在次周的老师会上做总结，月查情况要在办公室的醒目位置公示一周，并且召开月查情况分析^p会，催促老师及时整改，对于问题老师的整改情况学校要开展校长主任的“回访“活动，从而确保教学工作精细化管理的实效性。新的学年是全市的“教学质量年”，市县教研室都将加大对各类学校的调研检测力度，我校要认真组织好各班的单元过关测试或校联考。根据县教学质量年的活动要求，新学期各级各类学校都将执行推门听课制度，县级教研员、各级教干都将不打招呼地推门深化课堂随机听课，全体老师要把精心准备的课改汇报课变成常态的课堂教学，要求全体老师要认真准备每一节课，随时准备每一节课都可以对外开放，要做好宣传，贯彻和落实工作。新学期，我校的教学工作将以全县教学质量年活动为契机，深化贯彻落实我校教学质量年活动要求，实在树立教学大纲工作的中心地位，理清思想，创新方法，落实措施，全面实行教学工作的精细化管理，努力进步全校小学教学质量。1、严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程。2、积极开展本校教研与培训，努力促进老师的专业成长。3、加大调研检测力度，大力缩小同年级学科的均分差距，促进全校学科教学工作的平衡开展。4、积极做好迎接各级各类赛事的准备工作，力争获得更辉煌的成绩。老师要站在依法执教的高度，对学生全面开展，终身开展，终身开展负责的高度，严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程。要加大自我巡课力度，努力转变局部老师不良的教学指导思想，标准这局部老师的教学行为，使他们可以正确地对待考试科目与考察科目，从而让学生承受全面的教育，促进学生全面的开展。要继续执行好周查月报制度，通过周查月报严格教学常规管理，通过严格的教学常规管理引导老师在教学“五认真”上下功夫，即在钻研教材精心复备上下功夫，在经过充分准备的课堂教学上下功夫在作业的用心设计、选择与修改上下功夫，在对学困生的辅导与优秀生的培养上下功夫，在“堂堂清”、单元过关检测与质量分析^p进步上下功夫。周查月报工作不仅仅是看看备课作业种类，数数备课作业次数，还要检查学生的单元过关检测情况、老师对学科教学质量的分析^p进步情况、对学困生的辅导和优秀生的培养情况。新的学期，我校要在月初根据“周周查，周周期有重点，月末全面查”的原那么，科学合理地制定出月检查方案，方案中要做到“四定”，即定时间、定地点、定检查内容、定检查人。检查做到“细”，做到“实”，有文字记录，有问题诊断与矫正措施〔总结〕。周检查人要在次周的老师会上做总结，月查情况要在办公室的醒目位置公示一周，并且召开月查情况分析^p会，催促老师及时整改，对于问题老师的整改情况学校要开展校长主任的“回访“活动，从而确保教学工作精细化管理的实效性。新的学年是全市的“教学质量年”，市县教研室都将加大对各类学校的调研检测力度，我校要认真组织好各班的单元过关测试或校联考。根据县教学质量年的活动要求，新学期各级各类学校都将执行推门听课制度，县级教研员、各级教干都将不打招呼地推门深化课堂随机听课，全体老师要把精心准备的课改汇报课变成常态的课堂教学，要求全体老师要认真准备每一节课，随时准备每一节课都可以对外开放，要做好宣传，贯彻和落实工作。抓实抓好校本教研活动；在积极参加县本培训的根底上，抓实抓好校本培训活动。详细做法：新学期成立语文、数学教研组，制定教研组学期活动方案，语数教研组间周活动一次，全学期各活动八次，各教研组要积极围绕“新课程理念下教学方式和学习方式的转变与进步教学质量的关系”开展校本教研活动，各教研组开展活动要以新课程理念的理论为主，以课堂教学研究为载体，组内成员全员全程参与。除了抓好集体备课的各个环节外，还要抓实校本培训工作。通过校本教研和校本培训，努力促进派全体老师的专业成长。我校因校制宜，因人教宜，因科制宜，根据学校教学质量存在的问题，老师个人程度存在的差异，学科成绩在镇内排名情况，制定出我校《教学质量分层提升方案》藉此引导老师树立“三种”意识，目的质量意识，岗位责任意识和整体配合意识，促使全体老师进位争先，努力缩小镇内同年级学科问题的均分差距。我交根据中心校下发的《厉庄镇中心小学教学质量年活动方案》迅速制定好学校《教学质量年活动》，活动并根据方案积极主动、扎扎实实地开展各项活动，确保教学质量年的系列活动进步全镇小学的教育教学程度。三年来，我校语文老师一直投身于写字标准活动，在新的学期，全体教干老师要继续重视写字教学工作，以迎接全市写字指导成果评比活动为契机，继续开展好小学生写字标准活动，首先在重视识字写字教学，从学生学习生字的第一时间，就要在指导学生“读准字音—认清字形—指导描红—学会临写”上下功夫，确保学生在初写生字时就做到工整，端正，标准，入体，其次要实在利用好中午的写字课和每周一节的写字指导课，对学生的书写技能加强训练，确保学生的坐姿、握笔姿势到达“三个一”的要求，写字时注意布局安排、符合书写格式，逐渐使学生养成正确的书写习惯，第三，学生除了完成课内的写字作业外，老师还要适当布置写字的课外作业，要求一、二年级的学生每天至少练习半页三到六年级的学生每天至少练字一页，一二年级老师将学生的课外写字作业一天一查，两天一装订，三到六年级老师每天一查一装订。老师要注重学生写字兴趣培养与探究。全体师生要变被动为主动，变压力为动力，力争在本次全市语文老师写字指导成果评比中获得佳绩。课外阅读“一二三”工程一直是我校语文学科教学的传统特色，我校按照“小学生振兴阅读行动方案”的相关林序时推进，要把该项工作作为学校的亮点工程来抓，在详细工作中，语文老师要加强组织和指导，通过指导，积极培养学生的阅读兴趣，通过学生的课外阅读，让学生厚积薄发，进而激发学生的表达欲望，从而培养学生的习作兴趣，藉此真正做到读写结合。百年大计，教育为本，教育大计，老师为本，全校老师要认真学习贯彻落实镇教学工作方案，解放思想、与时俱进，扎实工作，开拓创新，为促进我校教育教学工作的平衡开展而出谋划策，为全面进步我校教育教学的质量而不懈努力！小学教学方案第一学期小学教学方案篇四以情境教育理论和《如东县小学教学十条措施》为指导，以“主题性大单元情境特色课程建立”为支撑，以“真学课堂”工程攻关成果验收为抓手，以提升学生核心素养为主攻方向，以“过有滋有味的教育生活”办学理念为引领，实在贯彻落实县教育行政工作会议精神，不断深化情境教育实验，努力创新课程和研训管理机制，不断提升我校办学质量，在区域范围内提升影响。1.坚持“六认真”月查。延续“六认真”月查的一贯做法，标准备课、作业要求，对各学科老师的备课、作业批阅以及听课进展全程监控，检查结果采取等级计分，分为优秀、良好、合格三类，每次检查结果进展汇总公布。2.标准行政听课点评。继续推行每周两次的行政听课制度，一次集中蹲点听课，一次分散自主听课，将行政听课成为行政人员、教研组长自觉、自主的常态工作，根本实现全校老师听课全覆盖。通过此种方式随时理解老师的课堂教学现状，促进展政人员、教研组长在学科教学中的话语地位。通过教学工作专题会议对行政听课情况进展点评和汇总，对行政人员的听课笔记进展检查审阅，确保此项工作能在上学年的根底上做得更实在，更有成效。3.实时教学质量监控。建立学校质量监控中心，为质量检测提供支撑。以县真学课堂建立为重点，由点及面，关注各科教学质量，实在将质量的进步作为教学工作的重点内容来抓。通过平时的课堂观察、每月一次的随机质量监控、每学期一次的集中调研，及时、准确把握各班各学科教学变化趋势，通过召开专题质量分析^p会共同探请教学质量进步的有效途径和策略。建立科学质量观，把实在减轻学生过重的课业负担作为教学管理的重点工作来抓。各教研组构建分享式集体备课形式，在自主研究、备课的根底上，分享交流，进展二次备课。另外，每天的作业、每月的练习、每单元的检测等，均要做到组内的统一。要坚决杜绝机械重复的抄写，反复无效的训练，要将提升学生的学科素养和根本才能、良好习惯作为我们教学的重点，为学生的终生开展、持续开展奠定根底。特别是新一届六年级，要在蹲点主任的带着下，做好打硬仗的准备，全年级上下要始终凝成一股绳，齐心聚力，认真钻研，进步效率，在今年毕业考试获得优异成绩的根底上，认真总结，力争一年后再攀新高。新一期省、市、县“十三五”重点课题的立项，给生态课堂和情境课堂研究和推进带来了最好的契机，本学期将在三至五年级强势推进“生态课堂”，促进生态课堂形式的运用。一二年级以学科组、教研组活动为阵地，开展丰富的情境研究活动。在“生态课堂”、“情境课堂”全员培训、全员尝试执教的根底上，继续深化研究，搭建四类展示平台，科学、有效地推进研究进程。1.骨干老师示范。充分发挥市县学科带头人、骨干老师的示范与引领作用，要求骨干老师于第十周前人人执教示范课或专题讲座。同时，依托“桂苑论坛”、“教学研共同体”等活动阵地，促骨干老师的再成长与再开展。2.学科组“教研周”活动。紧紧围绕县“真学课堂推进年”系列研讨活动主题，继续利用每周二、三、四学科组集体备课的时间，举行“生态课堂”〔真学课堂〕的研讨活动。结合“教学研共同体”创立，语文学科：〔1〕加强写字教学。〔2〕深化习作教学。〔3〕完善课外阅读，尤其是结合新教育实验做好晨诵、午读、暮省，在此根底上举办新教育实验成果展示。数学学科：〔1〕每日一道拓展进步题，对学生进展思维训练。〔2〕每日一页，对学生进展口算、心算的训练。〔3〕读书节期间开展好学生数学阅读系列活动，提升学生数学素养。英语学科：〔1〕每堂课前五分钟安排口语交际环节，培养学生交际才能。〔2〕在班级____期举行课文朗读模拟比赛，提升学生英语朗读才能。〔3〕长期开展三至六年级课外阅读才能活动，拟在英语周活动中进展展示并组织学生参加阅读类竞赛。3.教研组全员尝试。在学科组研讨、展示的根底上，各教研组人人围绕研究专题执教“生态课堂”全员尝试课〔50周岁以上的老师可免于执教〕，在教研组观摩研讨，通过全员参与，促进全体老师深化考虑、不断改善自身的课堂教学方式，进步每一堂课的教学效率，共同构建真学课堂教学形式。4.活动平台优课展示。积极创立优质“教学研共同体”，加强与兄弟学校的教学交流以及对外展示活动，通过举办南通市语文、数学学科教研活动，县真学课堂教研活动，以及“县学科中心组”活动等，进一步扩大我校生态研究成果，发挥我校学科教学对周边兄弟学校的辐射与引领作用，提升学校办学知名度和美誉度。1.读书交流与考学。一方面是课标的研读。在上学期新课标自主学习以及暑期培训的根底上，本学期，我们利用学科组集体备课的时间，分专题举行新课标研读体会交流活动，围绕一个话题，请全体学科组老师发表自己的学习体会，互相进展碰撞与分享。学期末举行各学科新课标的研读书面考学活动，考学成绩与老师教学业绩直接挂钩。另一个方面是老师的专业阅读，配合教科室组织老师读书写作研修组，定读本，定时间，定期活动，定期交流。另外，根据实际情况，将适时组织老师读书考学和技能竞赛。2.课堂观察与感悟。要求全体积极参加家常课的随堂听课活动，每人每周至少听取1节同轨老师或骨干老师的随堂课，认真做好听课记录，及时记下听课随感。通过对骨干老师以及同事课堂教学的细致观察，提升自我教学的执行力，进步日常教学的效率。继续开展“课堂自己看”活动，鼓励老师走近录播教室，换个角度辩证分析^p，不断提升课堂技艺。3.课题研究与反思。以课题研究为抓手，一至二年级的致力于情境课堂的研究，三至五年级着力生态课堂的研究，各教研组结合微型课题，在行动中研究，在行动中反思，鼓励每位实验老师每周写一篇研究周记，每个月至少撰写1篇较有质量的课堂教学案例分析^p与反思，上传学校老师博客群，利用网络平台进展交流。以此促进全体老师的教学论文写作以及教学反思才能，不断提升自身专业素养。1．开展节日活动。探究节日的展示形式，大胆进展有机交融。结合新教育实验开展“桂苑杯”读书节活动。读书节，以“快乐阅读——我与经典同行”为主题，通过开展丰富多彩的读书活动，同时融入数学、英语等阅读活动进一步激发师生的读书热情，引导师生共同读书，与书为伴，与经典同行，感受书籍的魅力，享受成长的快乐。为了丰富学生的阅历，开拓学生的文化视野，锻炼英语思维才能，进一步提升我校小学生对英语学习的兴趣，鼓励课外阅读，拓宽英语学用处径，放飞想象的翅膀，继续举办每年一次的英语节活动。本届文化节将以“enjoyreading!enjoyshowing!(爱阅读乐展示)”为主题，开展“英语阅读兴趣多”、“阅读积累我能行”、“英文绘本我推荐”、“阅读成果展示”等多项活动。2．开展“体育艺术2+1”专项活动。一是依托学校现有场馆，开展丰富多彩的社团活动，到达陶冶情操、强健体魄，培养竞争意识、创新意识的素质教育之目的：利用学校省青年书法家冯宗兵老师坐镇的优势，让孩子们安静地坐下来，写一写，画一画，在缕缕墨香中感受传统文化无穷魅力；利用图书馆结合教室内的图书角，合理安排，继续施行“图书漂流”活动，让淡淡书香始终伴随每一个孩子幸福成长；以“小红花”艺术团为根基，吸收更多对器乐、歌唱、舞蹈等方面感兴趣的孩子，在学习之余尽情地吹一吹，拉一拉，唱一唱，跳一跳，民族乐团要正常开展活动，为后期各级各类活动中的惊艳展示打好根底；充分利用心理咨询室，定期开展活动，关注儿童心理安康；充分利用科学实验室和实验器材，保障科学课质量，做到节节有设计，堂堂有实验，真正进步学生的动手操作才能及科学素养程度。二是深化开展“阳光体育”锻炼活动。开展“快乐安康大课间”活动，全面启动各年级球、篮球、乒乓球等体育特色活动工程，确保学生每天活动1小时，强化训练，形成特色，力争在全县领先，在培养学生两项体育特长的.同时，让孩子体验快乐体育、感受安康快乐。本学期学校还将与扬州大学体育系建立合作，将中华传统文化——武术引入校园，相信届时一定能给全校师生以及社会各界不一样的精彩，这也将成为我校“体育2+1工程”中的又一亮丽名片。小学教学方案第一学期小学教学方案篇五认真贯彻落实《z区教育局202___学年工作意见》和《江干区202___研训工作方案》精神，围绕学校新三年〔20xx年-20234年〕办学目的，继续坚持“三全质量关”，以进步课堂教学实效为重点，“专业化”开展为目的，创新教学常规工作，促进“轻负高质”，推进科研师训工作，稳步提升学科教学质量。工作思路聚焦课堂落实“三全”专业开展主要工作1、落实教学常规，打好专业根底。教学常规的落实是提升教学质量的关键，更是老师专业素养的根本要求。教诲处将加强对课堂教学、备课、反思、作业等进展检查，检查结果纳入当月绩效考核，并明确提出每月月考核内容，以促进老师专业素质的提升。九月份检查教学方案备课，十月份检查补充作业，十一月份检查课堂作业〔语文：一二年级写字本、课堂作业本，三至六年级作文本课堂作业本；数学：课堂作业本；综合学科：作业本，成绩记录册〕，十二月份检查教案〔二次备课、反思〕。要求老师深化钻研教材，方案明确详细，课后进展反思。关注老师作业布置，严格要求做到先做、精选、全批、反应，真正落实轻负高质。〔考核要求附后〕2、开展随堂听课，诊断教学问题。课堂是老师专业展示的主阵地，本学期将继续聚焦课堂，重视教学过程管理。采取随堂听课，重点年级、重点学科跟踪听课，邀课约课听课等多种方法，寻找课堂教学存在的问题，帮助老师及时改良，有所进步。学校将组织教学骨干成立听课小组，围绕“高质、轻负、活力”的要求开展随堂听课活动〔提早一个工作日通知〕。随堂听课过程中做到“四看”，即一看教学目的是否明确适当，二看学生参与是否广泛主动，三看教学方法是否正确有效，四看教学效果是否达成目的，并在听课后通过检查日常备课、作业修改、学生座谈、当堂检测等方法，发现老师的课堂教学存在的问题，进展及时诊断和并提出补救措施。老师也可自己申请，请听课小组听课〔跟踪听课〕，可与人人一课相结合。3、推进自主培训，促老师专业化开展。老师专业化开展离不开老师专业开展培训，教诲处将制定完成学校老师专业开展培训五年规划及年度方案，老师根据学校规划进展自我剖析，根据自身薄弱之处及开展需要制定专业成长的年度方案，合理安排360学时的学习，有方案，有目的地参与老师培训。教诲处以“老师专业成长”为目的制定并申报20xx学年校本研训工程方案，以多种形式认真开展校本研训，进步研训成效。4、指导教学科研，提升老师专业技能。认真组织20xx学年区教育科研立项课题和年度省级规划课题申报及各级的专题论文评审、优秀成果选送等工作。本学期对学校区级以上的立项课题进展梳理整理，指导课题负责人按照课题方案开展课题研究，对每位老师参与教学科研工作进展积分，纳入阳光老师的评选体系，以确保立项课题不流失。鼓励老师开展校级课题的申报和研究工作。九月份为校级课题申报月，结合市区级课题研究的指导意见，建议从教育教学中的问题入手，开展小切口的课题研究，开展研究活动，从案例分析^p逐步走向课题研究。〔1〕学期初，教诲处公布申报要求，由教研组或老师进展自由申报，经学校工程管理小组认可，便确立为校级课题。教诲处将对校级课题提供支持。〔2〕本学期尝试开展英语教学改革，针对英语教学的现状，引进区内先进改革的经历，并获取区教研员的大力支持，同时开展“英语角”、“英语周”等活动，对英语课堂教学进展校本化的创新，力求有所打破。1、加强教诲处和“二长”队伍的建立，形成专业的管理团队〔1〕教诲处是学校主管教学行政工作的重要部门，抓好教诲处管理队伍建立、进步工作效率是学校教育教学工作得以正常开展的保证。开学初将教诲处工作的分工进展调整与细化，使每位教学管理人员都明确自己的职责，加强责任意识和合作意识，共同完成教诲处工作。〔2〕在分工明确的根底上加强教学管理人员的学习和交流，在工作中实行“两个制”：〔a〕碰头制。〔b〕例会制。每周周五上午第四节课召开由教诲处、教研组长共同参加的例会，总结上周工作经历和缺乏，明确下周工作内容求和要求。2、完善教研组、备课组的建立，形成专业的教研团队教研组长和备课组长是教学任务开展的组织者和执行者。本学期将进一步标准教研组长和备课组长工作职责，期初组织教研组长和备课组长学习，形成共识。同时积极主动寻求与外校交流学习的时机，使教研组长和备课组长尽快适应工作，有效地开展教学活动。开学初各学科教研组、备课组要制定方案。落实本学期研究重点，教研主题，常规措施，活动安排，预期目的。期中做好语数学科质量监测和技能学科的强项评价活动，期末开展全方位的质量监测、总结和分析^p活动。落实五个有效(备课、上课、听课、评课、作业或辅导)，强抓各项常规，定期开展检查反应活动，保障学科质量稳步进步。教研组建立：首先确保充分的教研活动时间，根据区教学常规每周进展一次组内教研活动的要求，每学期确保不少于15次集体教研活动，每次不少于1.5小时。其次注重教研方案的讨论和制定，挑选重点与非重点，迫切与非迫切的问题，开展富有实效的教研活动。〔2〕坚持课堂教学研究，以“有效”为目的，向四非常重要质量；〔4〕注重资料的搜集、留存，实现资循环共享〔如借鉴特级老师的优秀成果，但要有自己的考虑；老师自己的优秀设计，包括教案、作业、试卷等做到真正的资共享，老师可以在已有的根底上进展修改精细化；学生的优秀作品的搜集整理留档等〕备课组建立：备课组是有效开展教研活动，实现教研活动专业化的最小，最有效的团体。备课组要认真有效地落实各项教研活动，加强以备课组为单位的集体备课研讨，注重讨论，人人参与，防止简单拼合，成效“1+11”的现象。结合校本研训主题，从教学的细节入手，开展有效的教学研究，强化学科整体目的研究、教材体系研究、编排意图研究。实在进步集体备课效率。本学期重点进步集体备课的有效性：〔1〕分期分批，化整为零，将教材解读常规化；〔2〕重点备课和一般备课相结合，标准教案和特色教案相结合。集体备课详细要求：〔2〕分享之后再讨论、质疑，结合各组的小课题进展讨论。〔3〕分头二次备课，彰显个性化设计。每次集体备课优秀设计上传四季研训平台〔各组不限数量〕，可累积自我研修积分。〔1〕探究高质轻负的教学方法。根据上学期期末测试情况，分年级分学科开展质量分析^p，查找问题，提出针对性的措施。根据目前我校教学质量现状，从细节着手，关注过程，促进教学质量稳步上升。〔2〕做好诊断性教学质量监测工作。以教研组〔备课组〕为单位，以“轻负高质”为目的，以“小题量，高频率”为形式，深化各学科、各年级进展监测，并及时分析^p成因，推广经历，帮助老师及时调整教学进度、教学策略，进展有效教学。重点做好学业成绩后30%学生的教育教学管理和监测工作，树立全面全员全过程的教育教学质量观。本学期尤为关注三部测查年级学科质量监控，通过摸底测试、专项检测等方式加强质量监控，积极有效做好抽测准备。关注各年级的学生学习状况，薄弱年级、薄弱学科将进展全程跟进指导，确保学校整体教学质量稳步上升。以教研组〔备课组〕为单位开展学科竞赛活动，同时积极组织学生参加区级及以上的各类竞赛活动，不断进步学生的综合素质和才能。〔3〕关注两端学生，全面进步教学质量。结合社团活动，开展“培优”系列工程。要求每一位任课老师结合自身的学科知识特长，对本班学生学有余力的学生进展辅导，努力让优秀学生冒尖。本学期数学组率先开展培优方案--数学俱乐部，要求定人、定时、定教材，并积极争取家长的支持和配合，为“培优”系列工程打好根底。加强学困生的管理。期初每班上报学困生，制定针对性的方案，教学过程中开展实在有效的辅导。教诲处加强学困生的作业检查、课堂观察，关注学困生学习兴趣、学习状态、学习成绩，决不放弃任何一个学生。1、抓实常规教研活动。常规教研活动是老师专业成长的重要平台，教研活动高效开展可以带动老师队伍的整体开展，同时能形成有效教研气氛，促进学校教学工作质量的整体提升。各教研组认真组织每一次活动，继续开展人人一课的组内教研活动。通过师傅、组内老师的帮助，在组内进展展示，不断锻炼自我，进步课堂驾