浅谈-校社会实践论文

浅谈-校社会实践论文在高校大力发展青年大学生入-的新形势下,大学生-员教育的方式和途径面临着新的考验,社会实践教育在高校-校加强大学生-员和入-积极分子的教育培养上应遭到重视。下面是学习啦我为大家整理的-校社会实践论文，供大家参考。-校社会实践论文范文一：二级-校教育体系建设的实践与考虑摘要:高校二级-校是高校-建工作重要组成部分。要充分认识高校-建工作的重要意义，发挥二级-校的灵敏性、可塑性、创新性，不断加强二级-校工作的思想教育体系的建设，使二级-校成为-的建设新的伟大工程的重要组成部分。关键词:二级-校;教育体系建设现代青年大学生是国家人才资源的重要组成部分，是先进生产力的开拓者、先进文化的传播者、社会稳定的维护者。把他们中符合条件的优秀分子吸收入-，是我们-组织发展的一条基本经历，是高校育人工作的重要环节。全国第十二次高校-建会议提出：加强和改良高校学生中-员发展工作是施行人才强国战略，培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代青年人的迫切需要;是加强-的阶级基础和扩大-的群众基础，不断提高-在全社会的影响力和凝聚力的重大举措;是以-建为核心，全面加强大学生思想--工作的最为有效的途径。在大学生中开展入-教育培训，是贯彻落实全国高校-建工作会议精神，加强大学生-建工作的一项基础性工程。一、建设二级-校的必要性在高等教育群众化的背景下，随着高校办学规模的不断扩大，高校在校学生人数的激增，要求入-的学生数量越来越多，以前高校-校规模较小，对多数学生来讲进入-校学习是一件可望而不可及的事，进-校比进大学难已成为普遍现实，这给高校入-积极分子的培训带来严峻的挑战。这一方面影响到学生向-组织靠拢的积极性，另一方面也无形中拉大了-组织与广大青年学生的距离，有拒人于千里之外的感觉。二级学院分-校(即二级-校)教育形式，顺应了新形势下-建工作的需要，是学校-校的分支和重要组成部分，让-校走近学生，让更多的学生了解、学习-的知识，接受-史、-性教育创造条件，使-校成为广大青年学生感受组织关心的温馨家园，更有利于大学生-员质量及数量的提高，更有利于培养更多优秀青年-政管理干部，成为共--义思想的播种机，成为共--义战士培养的摇篮，成为最广泛的大学生思想--教育的重要阵地。同时充分发挥二级学院分-校在入-积极分子教育培训方面的积极性、主动性、创造性，把二级-校办灵办活，适应新形势和新任务的需要，除了传统的建-对象培训外，还能不断拓展二级-校的工作内涵。二、二级-校教育体系的建设(一)加强迫度建设，从严治校为切入点，营造-校良好的育人气氛将-校工作纳入规范化管理渠道，建立健全各项规章制度，对学员推荐、教学、考试、管理等一系列环节有明确、详细、可操作的规定和管理办法，严格学员管理，加强对学员遵守-规-纪、校规校纪的考评。加强与有关部门的信息反应工作，把学员在-校的表现作为发展入-和干部使用的重要根据。通过制度建设，进一步营造-校良好的育人气氛，构成良好的-校工作机制。如：制定了-校学员上课要求条例、-校优秀学员评选制度、讨论课制度、组长职责、辅导教师职责等使-校工作有章可循，有据可依。面对新的形势和新的责任，高校-校必须与时俱进，全面落实科学发展观，以创新的精神，不断开拓和丰富-校教育新途径，积极探索办妥高校-校的新路子，提高办学质量，使高校-校工作不断迈上新台阶。(二)把握学员追求情感性的特点，建立培养教育体系目前，高校-校的培训对象是青年大学生，追求情感性是青年的突出特点。这就要求-校教育要讲究教学的情感吸引，加强-校教学的针对性和生动性，加强学员的实际感受。正如列宁讲的没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。针对学员追求情感性的特点，对于属于世界观、人生观、价值观，理想信念，思想道德修养等方面的教学课程和与情感因素、感性经历有关的教学内容，需创新工作载体，积极探索-校教育的新方法和新手段，建立合适-校学员的教育体系。合适-校学员的教育体系建设是抓好学生-建工作的基础和前提。构筑愈加完善的培养教育体系，不断完善-校的教育职能，是-校培训学员成效的重要保证。积极探索、在实践中逐步建立合适青年大学生情感需要的-校学员培养教育体系。此教育体系以青年大学生的情感感性特点，有效地组织并发挥各教学资源的最大作用，其中包括：发挥-校老师的理论知识优势、发挥优秀-员的典范示范作用及发挥优秀大学生的实际成长经历优势等的结合，扬长避短，互相切磋，共同进步，不断提高-校培养水安然平静培养效果。1.重视系统的理论学习，发挥-校老师的理论知识优势入-积极分子思想素质的提高需要有系统的理论教育体系作保证，在高校-校-性教育中，最重要的是重视马思主义理论的教学工作，这一点在任何况下都不能动摇。每个入-积极分子要加强对-的认识及-性锻炼，首先就要对-的指导思想马克思主义有较为系统深化的理解和把握。不但要学习马克思主义基本理论，而且要理解其精神本质，并把中国g产-在实践中总结出来的新的理论观点贯彻到-校教学中，不断丰富和完善-校教学内容，保持论内容的与时俱进。学员只要把握了马克思主义的理论、方法和精神本质，才能真正坚定共--义的理想信念，树立起科学的世界观、人生观、价值观,塑造优秀的品格，构成发奋向上的学习、工作状态。2.注重典型引路，充分发挥优秀-员的典范示范作用宣传先进、学习先进，是我-宣传工作的重要经历，也是我-进行-内教育的重要经历，在二级-校中发挥优秀g产-员的-性教育作用。这些优秀-员是-的先进性的坐标，是学员学习的典范。充分重视对学员产生心理和情感上影响的教育资源，在-校教学计划中安排观看优秀g产-员先进事迹的影片，邀请优秀g产-员作报告、看影片、听先进事迹报告等均是以这些先进人物优秀的人格、高尚的道德品质和良好的素养昭示受教育者、感染受教育者，使受教育者在先进人物、优秀-员的事迹中感悟-性的真理和魅力，加强对-的认同，进而鼓励学员们在以后的学习、工作、生活中，处处以优秀g产-员为典范，时时注重本人的言行举止，不断优化本身素质，运用批评和自己批评的武器，克制缺点错误，争取早日参加-组织。其实，优秀-员离学员并不远，就在学员们的身边只要学员认真去观察，就会发现周围是有很多优秀-员的。在-校培训中就能够包括这些内容：向身边的好-员学习，描写一位对你影响最大的身边的-员。借此，也引导学员们发现身边的优秀学习典范。在每一期的-校培训结束后，进行优秀学员评选活动，使一批优秀学员脱颖而出，通过表彰进一步鼓励新一期的学员们努力积极，争当优秀的士气。3.强化实践理念，切实发挥实践在-校培训教育中的作用在二级-校教育中，利用各组学员来自同一个学院，同一个班级，很多实践活动易于操作，实行的特点，强化实践理念，始终注重实践的作用。不仅能够使抽象的理论知识形象化、生动化、感性化，易于为广大入-积极分子所理解和接受，而且能够使他们认识到马克思主义理论是;于活生生的现实生活，是社会实践经历的总结和凝练，鼓励他们积极投身于伟大的社--义当代化建设的实践，并在今后的实践中不断进行经历总结和理论概括，不断进行理论创新，在实践中检验、发展马克思主义，进而到达对马克思主义的活学活用，切实理解马克思主义与时俱进的理论品质，树立正确对待马克思主义的科学态度。就理论本身出发去学习理论，必然空洞乏味，从实践出发去理解和学习理论，则使理论获得了生命和感性，易于被理解和接受[2]。实践的形式多种多样，首先，能够设立不同层面的讨论课;再次，能够组织开展形式灵敏的社会实践活动。详细讨论指导，能够聘请了兼职指导员、兼职指导教师及指导教师与学员进行不同层面的讨论。这些讨论使学员们在向-组织靠拢时的疑惑得到了一定解决，拓宽了他们对-的认识，而且提高了分析能力、自学能力，端正了入-的动机，明确了本人的政治追求是深思熟虑的选择，为学院发展的-员做好了前期的预备工作。除了组织讨论，每期-校还组织开展社会实践活动。开展社会实践活动是入-积极分子理论联络实际的最佳途径。在-校学习期间，让学员们以小组为单位开展有意义的社会公益活动。要求每组写公益活动策划进行方案评选，充分发挥-校学员的积极性。各组学员的聪明才智得以发挥，学习结束，每组学员进行活动总结宣传，营造课程只是结束，而学习永无止境的气氛。学员们在实践活动中，体会到为人民服务的乐趣，更体会到由身边的小事做起，以实际行动不断向-组织靠拢。这种理论+情感+实践有机结合的形式是对传统的课堂教学只重视理论知识的灌输而忽视学生实践能力和创新精神培养的扬弃，更符合教育的规律和受教育者的接受心理。实践证明，这种合适-校学员的教育体系教学能够触及学员的心灵，促进学员认识上和思想境界上的升华。教育体系的建设是探索并不断总结，补充提高的经过。我们还要继续探索其丰富的内涵，要结合高等教育的改革和发展，围绕学校、学院中心工作，继续拓展工作思路，不断地充实和完善教学内容、创新教育手段，与时俱进，大胆创新，在实践中努力探索新时期二级-校教育的新特点和新规律。进一步探索新时期对学员的培养方式，逐步构成有特色、有实效、有远景的-校培养教育体系，最大限度地拓展其生存和发展空间，更好地为学校的-建和思想--工作服务，为社会的改革、发展和稳定工作做出积极的奉献，为国家施行人才强国战略做出应有奉献。[1]列宁.列宁全集(第20卷)[M].北京：人民出版社，1958：225[2]中共中央关于面向21世纪加强和改良-校工作的决议[Z][3]范军，刘桂香，谷兴杰.在和谐校园建设中提高-校教学质量[J].思想--教育研究，2007，5(87)：52-54[4]李前进.高校分-校的功能定位及其规范化建设[J].中共银川市委-校学报，2007，6(3)：48-50[5]夏昱.关于高校各级-校建设的若干考虑[J].务实，2006，(5)：25-27[6]李国.高校以-校为依托加强大学生思想--教育的若干考虑[J].探索，2005，(5)：128-130-校社会实践论文范文二：试论高校-校在高校-建工作中的作用[摘要]高校-校是高校-建工作的重要载体和主要阵地。我们应该充分认识高校-校在高校-建工作中的积极作用，全面分析高校-校工作存在的问题，积极探索加强和改良高校-校工作的新途径。[关键词]高校;-校;-建;作用高校-建工作是事关培养社--义事业的合格建设者和可靠接班人的重大问题。高校-校是广大师生员工学习政治理论、提高思想素质、坚定理想信念、加强工作能力的学校，是广大师生员工学习、研究和宣传马克思主义的重要场所，是高校-建工作的重要载体和主要阵地。我们应该从发展战略和事业全局的高度，充分认识高校-校在-建工作中的积极作用，全面分析高校-校工作存在的问题，积极探索加强和改良高校-校工作的新途径，切实发挥好高校-校的积极作用。一、高校-校在高校-建工作中的积极作用(一)-校在思想建设工作中发挥科学理论教育和理想信念教育的积极作用高校-校能够通过举办-政干部培训班、-员培训班、入-积极分子培训班、-建工作研讨班、统战工作研讨班、学生工作研讨班等各种形式，全面推动高校思想理论建设工作。高校-校在科学理论教育和理想信念教育方面具有教育计划完好、教育内容丰富、教育方式多样、教育成效明显的特点，这是高校内其他思想--教育部门所无法具有的独特优势。(二)-校在组织建设工作中发挥壮大-员队伍和培训-政干部的积极作用1高校-校是入-积极分子的培训基地。高校-校能够通过举办入-积极分子培训班，有效引导和帮助入-积极分子加深对-的认识，坚定信念理想，提高政治思想素质，努力端正入-动机，促进入-积极分子不断提高政治觉悟和思想素质，为高校发展壮大-员队伍奠定了坚实基础。2高校-校是培训-员的主要阵地。高校-校一直在分类型、分批次地举办-员培训班，开展宗旨任务教育、-纪-风教育、形势政策教育和业务知识教育，有效地提高了-员的思想--素质、理论水安然平静业务能力，为保持-员队伍的先进性、纯洁性和发挥-员先锋模范作用作出了积极奉献。3高校-校是培训-政干部的主要渠道。高校-校通过举办各类-政干部培训班，组织各类-政干部系统地学习和把握理论知识、管理知识、法律知识和业务知识，有效地提高了高校各类-政干部的思想--素质、理论水安然平静业务能力，为全面推进高校-建工作提供了干部保障。(三)-校在制度建设工作中发挥实践探索和积累经历的积极作用经过二十多年的实践探索，高校-校建立了行之有效的学员招生制度、教学工作制度、课堂学习制度、讨论学习制度、社会实践制度、-性锻炼制度、培训考核制度等一系列-校工作制度。这些-校工作制度的建立健全，为-内各项制度建设进行了有益的实践探索并提供了丰富的经历总结。(四)-校在作风建设方面发挥着树立典范和鼓励推进的积极作用-校学员在-校学习期间逐步养成了坚持理论联络实际、着力提高工作能力的学习作风，养成了务实创新、开拓进取、联络群众、调查研究的工作作风，养成了解放思想、实事求是、与时俱进、艰辛奋斗、廉洁自律的思想作风。通过-校学员在作风建设方面发挥率先垂范作用，就能够为广大师生员工树立起身边的学习典范，就能够激发广大师生员工跟-校学员比、学、赶、超的进步热情，进一步调动广大师生员工的学习积极性和工作创造性，有利于全面推动高校的改革发展。(五)-校在理论建设方面发挥着理论研究和服务决策的积极作用高校-校通过举办各类理论研讨班和开展理论研究工作，深化研讨高校-建工作、高校改革发展面临的新形势和新情况，准确地把握-建工作、高校改革发展中带有全局性、战略性、前瞻性的重大问题，积极地探索在新形势下高校-建工作、高校改革发展的新思路和新途径，能够为加强高校-建工作、推进高校改革发展提供有价值的决策参考。(六)-校在和谐校园建设中发挥着增进团结和凝聚气力的积极作用通过-校培训班的报告会、座谈会、研讨会、演讲会等多种形式，学校领导能够听到-校学员的呼声，-校学员能够反映师生员工的呼声，有效地促进了学校领导和师生员工之间的信息反应、思想沟通，拓宽了师生员工参政议政的途径，加强了师生员工爱校建校的责任感，有利于理顺师生情绪、增进师生团结、凝聚师生气力。二、影响高校-校充分发挥作用的主要问题(一)思想认识不到位当前，仍然有很多高校没有深化研究和解决-校改革和发展的重大问题，没有积极协调学校有关部门从人员、经费、场所等各方面支持-校工作;很多师生员工对参加-校培训的必要性认识缺乏，没有从根本上解决好为何要学、要学什么、怎样学好的问题，学习干劲不大，学习效果不好。(二)教学改革不强劲-校教学改革不强劲主要表如今：课程设计缺乏系统性、科学性，教学内容缺乏针对性、时效性，教学形式比拟单一，教学方法比拟陈旧，教学手段比拟落后，教学经过缺乏互动性、实践性，教学管理制度不够健全，-校教材的时代性不强。(三)老师队伍不稳定由于-校教学的工作难度较大、课酬相对较低、教学任务没纳入学校正式的工作量等原因，很多领导干部、知名专家、资深教授都不太愿意承当-校教学任务。由于-校专职老师的人员编制紧缺，随着-校培训规模的不断扩大，-校专职老师的工作量成倍增加，-校日常工作运转相当困难。(四)保障条件不充足-校办学经费日渐困难，学员实践经费没有保证，-校教学资料比拟缺乏，教学场所不固定，教学设备比拟落后，办公条件比拟落后，学员实践基地严重缺乏。三、加强和改良高校-校工作的主要对策(一)提高思想认识，加强-校领导各高校-委要从发展战略和事业全局的高度，充分认识加强和改良-校工作的重要性和紧迫性，认真研究和解决-校改革和发展的重大问题，从思想--、组织机构、保障条件上全面加强领导，重点抓好-校的办学方向、教学改革、制度建设、老师队伍建设和办学条件保障，积极协调学校有关部门从人员、经费、场所等各方面支持-校开展工作。(二)深化教学改革，提高教学质量1及时更新教学内容，建立一个中心、三个结合的教学内容体系。即以学习中华特点社--义理论体系为中心内容，把学习理论体系与学习-的道路方针政策结合起来，把学习理论体系与学习社--义当代化建设必备的知识结合起来，把学习理论体系与社会实践锻炼结合起来。切实突出教学内容的针对性、前瞻性、实效性，在学能管用、学以致用上苦下功夫，确保学员在-校学习中实现理论上有新收获、思想上有新启迪、精神上有新风貌、工作上有新思路的学习目的。2实现教学形式多样。综合采用课堂讲授、案例分析、录像电视、报告会、讨论会、演讲赛、参观学习、社会实践、课题研究、-性分析、制订学习计划、撰写读书笔记和学习总结等多种教学形式，激发学员的学习兴趣，加强学员的学习主动性，全面提高教学效果。组织开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的社会实践活动，确保-校学员在社会实践活动中全面接受锻炼、积极增长才干。3积极创新教学方法，坚持答疑释惑、联络实际、区分层次、生动活泼的教学方法。在-校教学经过中，要在讲清基本概念、基本理论、基本知识的基础上，针对学员普遍关心的问题，着重讲透重点、难点、疑点和热门;要严密联络社会形势实际、学校工作实际和学员思想实际，运用科学理论来认真分析现实情况、正确回答现实问题;要根据培训对象不同、形势任务不同、培训要求不同的实际情况，制定不同的教学计划、选择不同的教学内容、采用不同的教学形式，分层次分类型地进行培训，做到因需施教;要讲究课堂授课艺术，做到深化浅出、生动形象、富有吸引力、加强感召力。4不断改良教学手段，积极采用当代化教学手段。当代化教学手段，能够把抽象的理论形象化、把深奥的哲理通俗化，能够丰富教育资源