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文档简介

走进学生的心灵中小学生心理发展特点教育非它,乃是心灵转向柏拉图健康成长:中小学生发展的主要任务身体、心理与精神和诸发展学会学习学会与人相处学会自我修练与自我成长学会应对社会压力与危机学会与自然和谐共处三元交互作用个人因素行为环境学生心智成长的基本假设环境影响社会文化行为问题、学业问题青春期问题、人际紧张等表层问题学校教育同伴影响深层问题人格问题:自我认同家庭生活态度、价值观、人生观小学生心理特点学习心理(学习动机、学习态度、)认知(智力、思维、记忆、想象)言语注意情绪、情感意志个性人际关系品德1、学习心理学习动机四类动机问题:动机缺失泰迪的故事问题:厌学学习动机的要素■动机≡期望X价值X气氛期望:个体是否相信自己能够在活动和任务中获得成功期望过高价值:个体是否看重由圆满完成任务带来的回报气氛:在一个满足他们个人需要的环境中完成学习任务内部动机激发内部动机着眼于各种内在心理因素(如需要、预期、好奇心、求知欲、兴趣、自尊和自信)培养成功的信念、正确面对挫折激发好奇心提高自我效能n克服习得性无能“我不行的”激发好奇心的策略制造悬念如,恐龙为什么绝迹?印度洋海啸是怎么回事?让学生猜测教师提供反馈n如,我国最北部的城市是哪里?在以光速运行的飞船里,物体会发生什么变化?充分利用学生的原有知识激发求知欲如,讨论上海外滩的变迁历史引起争议

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