教学能力训练实践性教学大纲

教学能力训练实践性教学大纲课程代码：课程中文名称:教学技能训练与实践（含说课）课程英文名称：TrainingofTeachingAbility课程性质：专业必修课课程学分数：2课程学时数：32授课对象：体育教育专业本课程的前导课程：学校体育学、教育见习一、实习简介教学能力训练是对师范生进行职业技能训练、把所学的知识运用于实际教育教学活动的一门应用型和实践性课程。是为了培养未来教师从事体育教学工作的初步能力，提高体育师范生教学能力而设置的技能类课程，是教师教育课程体系的重要组成部分，在合格教师培养中有着特殊的作用。二、实习的内容及要求(一)体育教学设计技能的训练（文本上交，教师批改交流；学生课后说课）理解教学设计的概念，了解教学设计的方法，通过训练掌握制定教学目标、分析和处理教材、了解学生、制定教学策略、制订教学计划和编写教案的方法。能结合体育学科特点设计学生作业，课后能评价自己和别人的教学。要求学生提前一周提交教案，由指导教师批阅，提出具体修改意见，在不断交流过程中形成教学设计的技能。通过说课把教学思路外显化，更有利于教学设计水平的提高。（二）体育教学语言技能的训练（分5-10人一组，在微格教室训练，结合视频评价）师范生用语言向学生阐明教材、传授知识、提供指导、传递信息和组织教学活动。（三）应用各种教学手段技能的训练（分5-10人一组，在运动场馆进行，结合视频评价）通过训练了解教学手段的种类和功能，掌握示范、演示、游戏教学等基本技能。（四）组织课堂教学技能的训练（分5-10人一组，在运动场馆进行，结合视频评价）通过强化技能和变化技能的训练，能顺利组织体育课堂教学，关注学生的行为，具备初步的与学生进行沟通交流的能力。（五）说课技能的训练（分5-10人一组，在微格教室训练，结合视频评价）通过微格教学后及课前说课训练，强化学生教学设计及教后反思能力，促使教育教学理论和化学教学实际的结合。依据一定的理论和实践经验，讲清自己的处理方法和理由。注意有点有面、详略得当，考虑配合说课所准备的演示材料。说课的语言力求简练、严密、有说服力。三、实习方式实习地点指一般在校内进行，采用分组方式进行，由有经验的、优秀的教师进行指导和讲授，在教研室统一安排和管理下进行。四、实习安排共3周，一般安排在第6学期的第八、九、十周，教研室在实践前一周安排好所需的场所，并将学生进行分组。时间安排大致如下序号内容实习时间（天）1体育教学实际能力培训5-62说课培训5-63实践教学和说课考核5-6合计3周五、考核方法与成绩评定（一）考核方法：1.体育课的组织与实施（30分钟），包括教案撰写能力；2.说课能力（8－10分钟），包括对专业知识的熟悉程度和语言表达能力。每单元考核结束，考核教师和指导教师应根据情况适当给予点评，以促进学生今后的学习。（二）成绩评定：说课考核和教学实践考核的分数比例各为30％和70％，教案撰写的分数包括在教学实践考核中，总分为100分。按优秀(90-100分)、良好(80-89分)、中等(70-79分)、及格(60-69分)和不及格（59分及以下）五级评定。附表1：景德镇陶瓷学院体育教育专业学生说课考核评分表专业班级学生姓名学号：序号内容分值评分一语言清晰，口齿清楚，表达能力好，条理清楚，表述生动，姿态自然，仪表端正，精神饱满10分二指导思想明确，清楚15分三教材分析清晰、步骤清楚、有层次和重点20分四教学目标合理、明确，具有实效性，组织形式科学、合理，有层次。20分五教学方法和手段阐述合理，与教学目标和教材适配20分六阐述的学生学法与教法搭配合理，有层次，能产生实际效果。15分总分:评分教师签名：附表2：景德镇陶瓷学院体育教育专业学生体育课学能力定性定量评分表评课内容定性分析定量分值得分分类序号评审因素ABCDE课前准备1教案任务安排正确、恰当，有重点和难点，切合实际，明确具体，格式规范。543212内容、组织教法、运动负荷符合任务要求、教学内容搭配合理，图文并茂。543213场地器材准备充分、布局合理、安全、整齐，现有条件利用率高。4321组织措施4组织教法组织严密、紧凑、教学灵活，手段多样、时间安排合理。754325教学顺序科学，步骤清楚、措施有效，注意区别对待。754326具有启发式、注重能力培养，针对性强，课上的生动活泼。754327突出重点，加强难点教学。754328组织能力调动队伍合理、有序、紧凑不乱。543219能及时发现和处理问题，表现出教育智略。54321教学效果10教学行为讲解简明生动，示范正确优美，语言清晰、口令准确洪亮，保护帮助得当和得力，注意安全。6543211教态自然，仪表端正，精神饱满，以身作则，与学生关系融洽，能发挥体育骨干作用。6543212透彻地掌握所教的课程知识，专业功底厚，知识层面广，组织和应变能力强。6543213发现和纠正错误及时，启发学生思维，激发学生对课程的兴趣。5432114练习、锻炼效果课的练习密度符合课的类型和教材特点。5432115运动负荷能因人、因地、因练、因教材客观实际安排，量和强度适宜。5432116学生的主体作用学生的学习态度好、纪律、意志、品质好。432117同学间团结合作好，能互相帮助。432118学生表现除主动性、独立性、创造性，进取精神，情绪饱满和愉快活泼。74321加分19教学特色教材选择、教学方法、场地器材安排、教具运用有新意，有特点、有风格、能有效利用本学科前言、教研、科研成果，合理引进其他学科先进教学方法手段。54321评语总分学生姓名：学号：班级：六、日志、报告的内容与要求总结报告要对实践教学和