2023届高考语文一轮复习：散文专题检测

赵丽宏*"这是谁?这个饕头发的外国人?"“外国人为什么站在这里呢?”“妈妈，就是这里吗?这里就是爷爷以前常来的地方吗?”“是的。这里以前有一尊铜像。”“什么铜像?”“普希金。”"普希金是谁呀?"“一个诗人。以后你会认识他的。”一九八二年十二月于上海(选自《现代散文鉴赏辞典》,有删改)[注]赵丽宏：散文家、诗人；出生于上海，小学开始阅读文学经典著作，中学毕业后下乡1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章回忆了作者年幼时初见普希金铜像的情景，铜像触发了作者的诗心，增进了作者对优B.在插队务农的寂寥生活中，作者沉浸在普希金的诗篇中，强烈地感受到了诗人的潇洒奔C.文章在“现在一过去一现在”的结构中，展现出作者对“诗人”的情感，表达了对毁坏铜D.文章将写作的人物称为“你”,显得亲切自然，拉近了作者、读者与人物的距离，易于作者2.文章写老人和七八岁的女孩，有什么作用?(6分)3.赵丽宏认为："散文应有自传色彩。自传色彩是指人生的片段经验，或者是一段思想感情的真实经历。"文章是怎样表现“自传色彩”的?请结合文本简要分析。(6分)三、阅读下面的文字，完成各题。(20分)①我觉得土地是一个充实的令人感激的形象，比如是一个祖父，是我们的老爷子。这个历尽沧桑的老人懂得真正的沉默，任何惊喜和忧伤都不会打动他。他知道一切，可是他什么都不说，只是看着，看着日出和日落，看着四季的转换，看着我们相爱和钩心斗角，对他来说都是一回事。②四五岁的时候，我离开了杭州，跟随父母来到一个名叫海盐的小县城。我在一条弄堂的底端一住就是十多年，县城弄堂的末尾实际上就是农村了。我的童年和少年时期，在那块1992年3月12日1.赏析文中画线的语句。(4分)1.第一段有什么作用?请简要分析。(4分)要分析。(4分)3.赏析文中画线部分的语言特点。(6分)1.理解文中第二段两个加点短语的含义。(4分)2.分析文末写小儿们的用意。(4分)3.赏析文中画线的句子。(6分)一、1.答案B“缘于对这座城市光华的外表下所包藏的庸3.答案①从空间的角度看，“小”而“荒凉”是城市局部的特点，"大"而“繁荣”是城市整体的风貌。②从时间的角度看，“小”而“荒凉"是城市中弄堂的者生活中负面情绪的表现，"大"而“繁荣”是作者生活中正面情绪的表现。解析本题考查学生理解重要语句含意的能力。从空间的角度看，这一段荒凉极了"是作者所熟悉的“我们所存于的局部”,而“又大又繁荣”是指“这城市逐渐呈赵丽宏“妈妈，就是这里吗?这里就是爷爷以前常来的地方吗?”“是的。这里以前有一尊铜像。”“什么铜像?”"普希金。""一个诗人。以后你会认识他的。"的真实经历。"文章是怎样表现“自传色彩”的?请结合文本简要分析。(6分)解析本题考查学生对文中人物所起作用的理解能力。文章中描述了一位老人的行为。当铜3.答案①真实地记录作者走上文学道路的人生历程。作者在年少时就迷恋上了普希金的诗解析本题考查学生理解文章写作特色的能力。本文具有自传色彩，文章1992年3月12日解析本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。三次写到死亡分解析本题考查学生鉴赏作品的文学形象以及作者观点态度的能力。们的老爷子",“我”感激土地是因为它“让我在上面游荡时感到踏实，撑着我”,就像祖父给后辈的依靠。根据“这个历尽沧桑的老人懂得…打死的”“他的家人也不是十分悲伤”“被潦草地埋在一个池塘各种不同的东西……土地都是同样沉默地迎接了他",可得出应该像1.第一段有什么作用?请简要分析。(4分)要分析。(4分)3.赏析文中画线部分的语言特点。(6分)解析本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。第一段内容主要讲立春节气的叫法及片抢回家，视之为吉祥的象征""这在《礼记》和《左传》里都有记载"等可知，迎春、送解析本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术4.答案①作者生活记忆中迎春时的各种场景。②呈现了迎春场景的历史文献和艺术作品。③承载着我们的祖先对春天、对生活的美好祈愿的各种民俗活动。④成为我们对历史文化吉祥的象征"“也会把《春牛图》请回家……春神和春牛都是一年收获的保佑”“肚子里要装有五谷……象征着五谷丰登""实际上都是对新的一年……迎春总动员”等分析，迎春在……垂挂在今日的长卷迎春图"分析，"迎春图”成为我们对历史文化的一种丰富想象和1.理解文中第二段两个加点短语的含义。(4分)2.分析文末写小儿们的用意。(4分)3.赏析文中画线的句子。(6分)1.答案①黄土高原上纵横交错的道路。(或：辈一样困守在这一方天地?结尾描写的“小儿们”,代表