考场作文创新思维八法

...v.考场作文创新思维八法作文教学实践和研究说明：高三学生的创造性写作构思仅凭感受力是不够的，还必须通过思维能力进展一系列的加工处理。正如**师范大学文学院院长何永康教授所说的，要写出不同凡响的好文章，除了立意构思上要考虑创新，对文章的形式也要多动脑筋，不必循规蹈矩，墨守成规，形式也可以丰富多彩。这是因为经历型思维能力是“由一定的典型思维经历构成的思维能力，它来源于以往构思积累，它是前人创造性思维的结晶沉淀。它通过已有的文章而储存和流传〞〔引自?高等写作教程?P225**文化〕。许多作文总分值、高分得主，考生往往在考场上心骛四极、神游八荒，善想、敢想的灵感，在绝大数情况下是利用这些经历型思维，将早已储存在头脑中的有“独特个性品位〞的好的文章形式进展移植再加工，从而形成“另〞类作文形式上的不拘一格。因此，较多地较准确地掌握这些经历思维模式，对创造性思维的开拓是有直接意义的。这里，我们把近年来高考学生创新作文经历型思维模式作一些举例式的概述介绍，既给广阔考生建立一个小小的“点子〞仓库，同时又为创新作文思维提供一些“向导〞。一、故事新编法。作者通过记叙生动曲折的故事情节，把关注到的生活，利用已有的文化积淀，大胆想象，巧妙构思，重新缀合、杂糅、移位、变式，创造出新的故事形象。1999年高考作文，大多数考生采用此法，把哲理性的思索隐含在具体的细节描写之中，发表了对“记忆移植〞的观点。2001年，又有不少考生采用“故事新编〞法写出了像?阿Q新传?、?X贵开店?等“金牌作文〞。[例文一]阿Q新传(2001年**考生〕“砰砰砰〞，土地庙的门被拍得山响，外面有人叫道：阿Q,办厂去。同去，同去，阿Q忙奔过去同去了。谁知没跑上几步，便被什么东西绊了个跟斗……于是阿Q醒了。现在国家实行改革开放政策，允许私营业开展。于是未庄掀起了办厂热，王胡和小D都开设了自己的工厂，做了老板，腰挂BP机手捧大哥大，风光得不得了，见了阿Q,连眼皮都不抬一下。一想到这，阿Q就气愤：“妈妈的就是工厂吗？俺老Q也去办一个！〞阿Q还算是有商业头脑的人，他看见未庄的男女老少洗头时都用一种粘稠的绿色的像鸟粪一样的东西在头上涂抹，一打听，才知道这叫洗发水。阿Q于是发现了商机，赶紧注册了一家日用品公司，专门生产洗发水。阿Q将厂房建在未庄旁边的未河边。这未河原本清澈见底，鱼虾众多，谁知前几年假洋鬼子与赵太爷合伙办了一个造纸厂，废水全排到未河里。现在河里鱼虾早已绝迹，河水也已变成了深绿色。阿Q将厂址选在这里，就是为了就地取材，用这一池绿水作原料。很快厂子建了起来，阿Q雇了X妈和小尼姑做工人。X妈提水，小尼姑往水里掺下猪糠，阿Q再往里面撒一些香料，就这样一筒洗发水就制成。阿Q不禁为自己的聪明而沾沾自喜。阿Q又到外地去收购了一些洗发水瓶，然后将厂里生产的“产品〞分装到瓶中，拿到外面去销售。起初，阿Q的洗发水无人问津，产品严重积压。阿Q于是动起了脑筋。阿Q到电视台做了一个广告，宣称：未庄Q公司生产的全新绿色瓶装飘柔，保证让您秀发亮丽动人，乌黑飘逸。广告的效应果然惊人。很快，阿Q的产品就变得十分畅销了。阿Q腰包逐渐鼓了起来。谁知好景不长，没过几天，Q公司来了几个大盖帽，将厂房封了，还罚了阿Q二十万。原因是阿Q制造假冒伪劣商品，制作虚假广告，欺骗消费者，违反了经商诚信原那么。这下阿Q破产了，他每次走到王胡、小D的工厂前看到那一片红火的样子，就愤怒：“妈妈的，总有一天，绿盔绿甲的公安要将你们抓去砍头，嚓嚓！〞二、日记书信法。采用日记、书信体这种日常实用文的形式，不仅新颖别致，笔墨经济，而且给人以真实感和亲切感。考生往往把品味生活的甘苦，内心世界的烛照，种种情绪变幻的把握，淋漓尽致地表达出来，使读者〔改卷教师〕有欣会挚友之亲切，无面临生人之局怩。譬如2000年高考作文?失败·成功?就是采用日记形式的成功例子。再如?给“标准答案〞的一封信?的考生，采用书信的形式来写议论文，从反面“切入〞，对“答案是丰富多彩的〞的题旨进展了先破后立的论证。读此文有如见到一位老实憨厚的学生面临众严师在理直气壮地大方陈词。[例文二]A文：失败·成功(2000年高考作文〕2000年8月23日星期三雨已经下了三天的雨了，天空始终没有放晴。雨点儿滴答答，仿佛不是落在地上，而是落在我的心上。这么多天了，通知还是没有到来。它怎么会来呢？哪所大学会要我这个总分只有三百多的笨蛋呢？今后我将何去何从，前途一片黑暗。2000年8月31日星期四晴一个星期又过去了，天也已经放晴了。虽然同学们临走时都鼓励我说：“高考的失败，并不是人生的失败。〞但看着老同学们一个个地去开场他们新的人生旅程，我不由得落下了泪。2000年9月1日星期五晴今天我开场了人生的新旅程。早上，爸带我去拜了师，学习理发。我很快乐，一个多月以来第一次笑了。2000年11月7日星期二雨我开场有些动摇了。两个多月来，师傅什么也没教我。至今，我还未理过一个头。我每天像机器一样重复着同样的工作：烧开水、给人洗头、扫头发、倒垃圾……单调，乏味。我指甲已破了几次，一星期七天的忙碌，每天回家腿软得像棉花。真累啊。但我对自己说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〞2000年12月30日星期六雨今天店里生意特别好，师傅也特别快乐，我也忙得不亦乐乎。八点三十分，终于再没有客人了。我收拾完器具，准备回家，突然，师傅从里面出来对我说：“明天早点来，我教你理发。〞我应了一声出了门。晚上，我辗转难眠。2001年1月15日星期一晴今天我特别快乐。上午高中同学来店里看我。我给他表演了我的手艺。他快乐地笑了，我也笑了。2004年1月23日星期二雨又下雨了，暖暖的雨珠落入我的怀里，倏地钻进了我的心里。师傅在一年前把房子卖给了我，只收了很少的钱。他走时对我说：“好好干，会有长进的。〞店里的生意是越来越好了，我也收了几个徒弟。这么多年过去了，我真快乐。我总是对自己说：“对于高考，我是失败者，但在生活的道路上，我成功了。〞B文：给“标准答案〞的一封信(2000年高考作文〕可恶的“标准答案〞：看到你，我实在是义愤填膺，所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你，却偏偏要戴上“标准〞这顶帽子。要知道，就因为“标准〞二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：一、压制创新。创新从来就是和标准“水火不相容〞的，绝不会有“标准化创新〞。创新的真谛就在于挑战权威，想人之所未想，做人之所未做，而“标准答案〞就像一把大锁，把这一切都锁住了。在伽利略时代，“重的物体先落地〞就是标准答案。如果伽利略不去疑心它，怎么会提出“日心说〞？可恨的“标准答案〞，你看你阻挠着多少真理的诞生！二、扼杀了美。美没有公式，更没有统一的标准。美的产生在于大胆创意。丰富多彩是美的存在形式，而你，标准答案，本身就是美的反义词。你形式单调，冗长乏味，面目可憎。你的存在本身就是不合理的，却还要把周围的一切都变得和你一样！还记得那位小学生写出的“雪融化了就是春天〞的句子吗？多美的句子呀，而你把它扼杀了。三、摧残了人才。很多学生都不得不在你的统治下生存。而你的残暴，绝不亚于桀、纣、秦始皇，新颖的创意被你否认了，进取的锐意被你磨平了，剩下的是一群思维趋于一样的“标准化学生〞。他们都还是稚嫩的幼苗啊，怎经得起你这狂风暴雨的摧残？你的罪恶如此深重，必将遭到所有人的唾弃。乌云开场散去，光明即将到来。当今时代在呼唤创新。创新定会将你赶得远远的，带来“答案个性化〞的时尚。大千世界，本应丰富多彩，答案也本应不止一个。“一千个人眼里就有一千个哈姆莱特〞，因为观众的心理感受不同；“横看成岭侧成峰，远近上下各不同〞，因为观察的角度迥异。诺基亚的广告是“科技以人为本〞，今后我们也要提倡“答案以人为本〞。令我们快乐的是，教育改革正在朝这方面开展。越来越多的开放题让众多学生“八仙过海，各显神通〞，话题作文让各个考生畅所欲言。哈，可悲的“标准答案〞空间已经不多，所剩的时间也很短，你还是快点寿终正寝，早日退出历史舞台吧。再立个遗嘱教育后人也无妨。此致敬礼一个憎恨你的学生7月7日三、寓言童话法。“寓言〞一词出于?庄子?。寓有寄托的意思。所谓寓言，就是作者用故事的形式，巧妙地表达人生的认识和感受。这些故事很简短，含有比喻和象征的意思，蕴含着人类的知识和智慧，是艺术化了的人生哲理。所谓“童话〞，是儿童喜闻乐见的一种文学样式。它是在现实生活的根底上，用适合儿童口吻的语言，适合儿童想象和趣味的情节创出的一种属于梦想的故事。由于这样的文章梦想丰富，表现方法形象灵活，往往通过比喻、拟人、夸X和象征等艺术手法描述故事内容，给人以具体可感、生动形象，可亲得意的艺术效果。如2000年**一考生写的?蝴蝶的一生?，作者就是采用寓言手法，以蝴蝶自喻，巡游四季，引人入胜。由欣赏自然美，提升到寻求精神的美——“经历过生命的灿烂，经历过众多色彩的人，才会拥有无比丰富的精神世界〞。确实是“艺术化了的人生哲理〞。又如?森林里的故事?考生就是用童话手法叙写森林里的动物居民们承受了戴眼镜的小熊的记忆移植技术后都出现反常，最后动物们决议“这种记忆移植新技术只能用于有益的地方〞，才能使森林“变得更加繁荣有序〞。作者用简洁、朴实的口语娓娓动听地表达故事，那一幅幅生动的生活图景，具有诗一般的优美感人的意境美。1988年**考生写的?清流与活源?，其童话般的美妙境界给人以启迪：“清流〞靠的是“活源〞，一个人靠的是集体、大家。[例文三]A文：蝴蝶的一生(2000年**考生〕我思想，故我是蝴蝶——沈从文。我思想，我是一只不甘于在一朵花里就满足半生的蝴蝶。于是我在释迦的菩提树下许下了一年的生命，寻找世界的美丽。什么是最美的？老蝴蝶告诉我春天最美丽。我翩然而至，来到了杏花春雨的江南。小桥上是谁家紫色的人儿撑着一把油伞，运河边是哪位清秀的女儿凝望着一波波的涟漪。满树的梨花在雨中像一位泪眼婆婆的少女，枫桥墩的钟声响彻着一个个江南的春梦。但我不会就此伫足，我来到了炎炎的夏，风儿告诉我夏天最美的风景在乡野。我飞至田间，做了一位红衣翠袖的茶山女。那灵动的指尖划过青青的叶梢。薄薄的晨雾绕着茶山，远远传来一阵阵牧笛声。笑容可掬的农人荷锄而去，山野里满是芬芳的号子。正午，火红的太阳照着一个个红彤彤的面庞；半夜，和蔼的风儿吹拂着一个个夏夜纳凉的人们，传送着一个个美丽的故事。走过夏日，我来到秋天。一轮略带青涩的太阳升起在一个深秋的早晨。来到北方的平原，那里是一望无际的麦子，小河边的芦苇正顾影自怜，风声水声交融着丰收的号子。回首望去，红红的枫叶在秋风中微笑。正当我沉醉时，风儿引我来到冬天。从没见过雪的我惊呆了。雪花如清泉般流泻，笛贯长空，天地之间是一片宁静，我只听见我拍动翅膀的声音，天地之间是一片洁白，只有一只斑蝶在舞动。啊！四季是多么美丽，来到动物王国，动物们正在争论不休。春蚕说春天最美丽，万物复苏。知了说夏天最美丽，色彩浓郁。蚂蚁说秋天最美丽，食品丰富。小鱼说冬天最美丽，水下平安。而我说四季都很美丽。春之萌发，夏之激情，秋之沉默，冬之思索，美丽是永恒的话题。但世事千变万化，美丽又怎么会有个定数，只有无知或偏执的人才会固执己见，不求变通。只有经历过生命的灿烂，经历过众多色彩的人，才会拥有无比丰富的精神世界。世界是丰富多彩的，答案也应该是丰富多彩的。B文：清流与活源(1998年**考生〕春天来了，万物苏醒了，清流随着美妙的旋律，欢快地流淌着，尽情地唱呀跳呀。活源看着清流那愉快的神情，甜甜地笑了，更加起劲地输送出甘甜的水来。远处，走来一处疲惫不堪的游人，他们望见清流，像见了救世主，飞快地跑到清流边，捧起清凉的水一饮而尽，嘴里不断地说：“清流啊，清流，你可真伟大。〞游人们喝了水后，精神抖擞地走了。清流听了游人们的赞美词，开心地笑出了眼泪：“你们瞧，我有多好。没有我的帮助，游人们就会渴死。〞活源听了清流的话，轻轻地摇了摇头，一声不响地为清流输送着清水。时间在一天天地在流逝，转眼盛夏降临，烈日当头照，清流中的水被一点点地蒸发干了。原先活泼得意的清流渐渐地萎靡不振了。它看着自己的青春日渐消逝，痛苦地想哭喊，但眼泪已经干涸了。那清流尽头的活源呢，照常流出清水，虽然，它心里很想帮助清流，但力所不及，遗憾地摇了摇头。远处，又走来了那队游人，依旧是疲乏不堪，他们找到清流，但清流已经枯槁了。他们失望地叹了口气，清流听了，更加伤心了。不知是谁提议找一下活源，于是大家沿着清流，顺势在尽头找到了活源。他们捧着清凉的水，畅快地饮着，但是，活源想叫人们把源头开得大一些，以便使清流重新有水，于是成心把水输出得少一些。于是人们为了能痛饮清水，就齐心协力地挖大活源。活源舒心地笑了，无私地把水奉献出来。清流又复苏了。痛饮的人们解了渴，又用盛具装了满满的水，唱着歌走了。复苏的清流重又唱起了歌，但它再也不自夸了，羞惭地对活源说：“谢谢你，谢谢你帮助了我。〞活源谦逊地摇了摇头。一切又照原样了，只是清流不再自夸了，活源尽情地输送着水。清流和活源配合得更加协调和谐，就如音乐会上演奏的小夜曲。四、戏剧影视法。戏剧是一门综合艺术，要受时空限制，要求矛盾高度集中，矛盾冲突锋利剧烈，以构成能够充分展示人物关系，人物性格的戏剧冲突。高考作文因限字数，只适宜写短剧。运用戏剧法要注意“立主脑，减头绪〞，人物不宜过多，矛盾要集中、锋利，最好一、二个场景，三两个人物，并且注意写好人物语言的个性和动作性。戏剧也是抒情的艺术，它要求以情打动读者〔观众〕。另外，戏剧还有一种特殊的台词——潜台词，它除外表上的意思外，还包含了人物所要表达的真意，常常起到“言外之意〞、“弦外之音〞的艺术效果。2001年高考作文?崩溃?，就是以微型话剧形式表现的。人物两个：“赵钱〞〔富商〕和“X李〞〔赵钱的秘书〕；场景：客厅一处；戏剧冲突单—：赵钱的夫人送来了离婚协议书让他签字，引发了赵钱的精神崩溃。因他丢弃诚信，所以众叛亲离，连X李秘书也弃他而去。戏剧主题在矛盾冲突鲜明地表现出来。高考作文中还有类似影视文学中分镜头稿本的写法，不过考生往往只抓住“画面内容〞和“讲解词〞〔台词〕等要素来构思写成。如2000年**考生写的?孩子的世界?就是采用了电视专题片的写法。它让人直观地进入了无拘无束的儿童世界，深刻形象地表现了儿童心灵世界的五彩缤纷。[例文四]A文：崩溃〔微型话剧〕人物：赵钱男60岁富商X李男26岁赵钱的秘书地点：会客厅时间：当代某一个下午。〔开场时，赵钱斜躺在沙发上，扯开的领口和领带露出了心里的焦躁。X李上场。〕X李：赵总，刚刚夫人送来了……请您签个字！〔从文件袋中拿出一份?离婚协议书?放在茶几上。〕赵总您……赵钱：〔两眼无光地望着X李，一反常态地〕小X，你说我……我现在除了有钱……还有什么？X李：……赵总……您还有朋友……赵钱：那是钱买的，是我放弃诚信骗来的酒肉朋友。X李：那……您还有这份产业……赵钱：产业？〔哭笑不得〕我依法纳税了吗？我合法经营了吗？我做了几笔对得起良心的生意？……〔苦笑〕知道什么叫背信弃义吗？我！〔拍胸脯〕标准的背信弃义者……要不然〔用手指指了四周的名贵之物〕我能发横财？要不然老婆能跟我离婚？X李：赵总，我不明白发财暴富和放弃诚信有什么关系？赵钱：30岁那年我和我亲弟弟联手创办了这个公司，说好赢亏平摊，我弟弟比我强得多，我做假帐，四处造谣十几年，在公司最火的时候，他让我给挤下去了……为了撑住这个公司，我是人前一套人后一套。我借了X三的钱不还，然后趁他危难之际落井下石，搞垮了他的公司。我是李四最信任的朋友，我发给他一笔假货让他现在还在大牢里，他愣是没说出我……〔突然望着X李〕小X，你走吧！给你一笔钱，你走吧！X李：赵总……赵钱：〔示意他不要往下说〕有一天你发横财了，你也许是跟我一样，除了一X八位数的存折，没有家，没有儿女，没有真心的朋友，没有……〔突然狂吼〕我他妈什么都没有——〔安静下来，喃喃地〕我什么都没有……不！我有，小X，我有，我有钱，我有头脑，我有十几个头衔……〔黯然〕……不！我什么都没有了……X李：赵总您别冲动……您可以挽回啊！赵钱：世人皆晓神仙好，唯有金钱忘不了。在时只恨聚无多，待到多时人去了！我终于明白了，应该是“放弃诚信人散了〞。〔拿起笔在协议书上签字〕走！都走吧！我就这么着了……〔躺在沙发上〕X李：〔停留两分钟〕赵总，我想换个工作……赵钱：什么工作？为什么？X李：〔平静地〕起码我不做秘书了。我想多抽点时间陪陪家人和朋友！赵钱：我不同意！你……X李：那……我辞职。〔假设有所思慢慢下场〕赵钱：〔猛然摔了一个茶杯〕都走吧！〔剧终〕B文：孩子的世界(2001年**考生〕[画外音]不知哪位哲学家曾经说过：每个孩子都是想像的天才，每个孩子的眼中都有自己的世界。那么，为何孩子大了反而愚饨了呢？或许下面的MTV会给你有所启示……[空镜头]阳光洒在石头路旁的一排小平房上，静静的，暖暖的。不知从哪间房子里传来的声音：“音子，明天到幼儿园去！〞[转换镜头]明亮的教室，一位女教师笑眯眯地对一群孩子们说：“今天，我们来学折纸。我们先学折盘子。〞[换镜头，推近]一个聪颖的女孩睁着大大的眼睛盯着教师。“盘子应该这样折！先对折，再……〞[独白]太好了，我最喜欢折盘子。我会折好多好多种。教师折的那种不好看，我自己折一种好看的。[拉远]女教师走到那女孩旁边，说：“这样折不好，来，跟教师折！应该这样，应对折，再……〞女孩似懂非懂地点点头。[再拉远，叠映，无声镜头]又有好几次，那女孩被教师一次次改回来的多种“创作〞：画小猫、折小船……[画外音]其实，孩子的想像在我们手中渐渐扼杀，孩子手中的答案也成了完完全全的“拷贝〞。我们渴望孩子有真真切切的自己的世界！[远景]那个女孩跟着父母搬进新家，转入另一个幼儿园。一天，一位年轻的女教师站在讲台上，温柔地对小朋友说：“今天，我们上画画课。大家现在开场画。〞[转换镜头]那女孩还呆呆地坐着。年轻的女教师走过来问：“陈音，你为什么不画呢？〞女孩怯怯地问：“可以随便画吧？〞教师笑着，点点头。女孩又怯怯地问：“可以用任何一种颜色吧？〞教师笑意更深：“当然可以。否那么，大家画得都是一样，我怎么知道是谁画得好呢？〞[独白]这个学校真好！这个教师真好！[画外音]我们应该为这位教师鼓掌，因为她懂得同一样东西有好多形态，同一个问题有好多种答案；更因为她懂得孩子们的想像，孩子们的世界。五、荒谬幽默法。它常常以“幻化式〞的技法，将实在的事物化作虚幻的事物的思维方式，“利用影射、讽喻、双关、错位等手法，通过那些不真实、不近情理或荒唐透顶的人与事，揭露生活中乖讹和不通情理之处。在轻松愉快，甚至是令人捧腹的表象后面，蕴涵着的往往是发人深省的深刻的严肃性〞。例如1999年**考生写的?我是谁?，作者巧妙运用成龙的影片?我是谁?为题，将?红楼梦?中的林黛玉与王熙凤的记忆、贾府的焦大和贾宝玉的记忆进展了相互移植，结果人物性格迥然大变，种种情景令人啼笑皆非，很形象地说明了记忆移植的适得其反。[例文五]我是谁？(1999年**考生〕不妨斗胆套用成龙的?我是谁?巨作之名作标题，可别去告我侵犯，我可担当不起。嘿！随我的时空车去那些个故纸堆里进展一番神游如何？看看人们的记忆移植后，整个乾坤会是怎么一副光景……OK!Let’sgo!且看那林黛玉与王熙凤的记忆很是轻松地移植，而那个贾府的焦大和贾宝玉做了记忆互相移植手术。这下可好了，请看：老祖宗见到宝玉，连呼“心肝儿！过来！〞可那宝玉却没有了往日那股神气劲儿，整个一副奴才相，瞧！他战战兢兢，不敢上前，真是受宠假设惊得一塌糊涂！他一兴奋，竟不知所措，双腿下跪，连呼“小的不敢！〞那老祖宗心生纳闷儿：“这宝贝儿怎生竟如此乖巧害怕，咦！该不是吃错了哪门子药不成？〞惊异，但更多的是心疼涌上心头，老祖宗忙起身去扶宝玉，但那宝玉见老祖宗如此“厚遇〞之，真不知老天降什么福给他了，正欲涕泪横流之，且看那焦大跌跌撞撞进了老祖宗房内，老祖宗正为X子的一些异常行为大惑不解，却又半路杀出个程咬金来——好个焦大！你不好好地安守本分，看好贾府的大门，却斗胆私自闯入我的房间。怒上心头，拿起龙头杖，喝问：“好个焦大，给我滚出去！〞那个被唤作“焦大〞的很是一惊：“老祖宗，你开什么玩笑，我可是你的心肝儿呀！〞“哼！焦大！你莫非喝醉了不成！跟我开这么大的玩笑，你就不怕——〞话音未落，却见凤辣子哭着进来喊：“宝哥哥，你怎么不要我了？〞祖宗大惊，这怎么了，都乱套了。“哈哈哈！〞且看那林黛玉进来了，粉面含春威不露……焦大见状，连呼：“林妹妹，你都哪去了，我找得你好辛苦啊！〞老祖宗气极，倒下……整个贾府一片混乱……终究我是谁？六、传奇演义法。亦即小说笔法。纵观高考作文，大致可分为两类，一类为直接描写现实生活中的人和事；另一类为巧借唐传奇和话本形式，艺术地演绎着现实生活的内容，例如2001年**考生写的?赤免之死?获满文作文，就是运用演义笔法，“回归古典〞，“借赤兔‘重述’关羽，转换了叙事的角度，顿将原作故事‘陌生化’，获得了极佳的艺术效果〞〔何永康教授点评语〕，使诚信的主题溢于言表。又如1999年**考生写的?记忆国唐僧行凶，仙南海观音解难?，也正是作者因领会了?西游记?之精华，在现实感情的根底上生发开来，艺术地演绎记忆移植的后果，表达了一个国家如果没有法度，国将不国的主题。[例文六]记忆国唐僧行凶，仙南海观音解难(1999年**考生〕话说唐僧师徒四人，已经历了七七四十九难。一日，师徒四人在戈壁中前进着。唐僧无力地坐在马上，不时拭去额头上的汗珠；沙僧担着行李，八戒无力地在后面哼着。“师傅，〞X悟空一路从前面跑来，“快快前进，天色已晚，暝色之中徒儿但见前方有一城郭。〞八戒顿时有了精神：“猴哥！那一定有吃的喽，——你可别骗人。〞师徒四人加快了速度。一行无话。天色已晚，恍然中一院落横在前方。“悟空，我们今晚就在这借宿吧！〞唐僧微笑着下了马。叩开门扉，见一长者坐于堂前，黯然伤神。但长者即起身行礼。唐僧还礼，并说明来意。晚饭后，唐僧独坐于后房念经，悟空等人早已歇息。第二日早晨，悟空推开房门，见内中无人，心中不觉纳闷。又不见长者，便飞上云头，见远处一条街上，人头攒动，如流如涌，便飞进街巷。不远处，但见唐僧，一脸凶相，完全没有了往日的慈祥，手持锋刀，正追一汉子。待悟空想上前时，唐僧已追上汉子，并一刀插进那人后背，顿时鲜血飞溅。悟空使用法术弄回唐僧至后房。“你这猴头，为何带俺来这，杀父之仇已报，再杀你这猴头算俺不赔本。〞说着便又要行凶，悟空不晓清楚，竟一时不知如何应付。无奈把唐僧锁于房内，一个跟头来到仙南海，南海观音正闭目微思。说明来意后，观音给悟空一瓶仙水要唐僧喝下，果然唐僧复醒。原来，老者房后有记忆水湖。夜半一游侠艺满下山以报父之仇，怎奈天黑，竟失足落入记忆水湖中。游侠一边挣扎，一边呼救。唐僧闻声，赶快走出房门，竟跳下湖中想救游侠，二人便在记忆水湖中交换了记忆。二人上岸后，真唐僧疲劳过度，昏迷过去。假唐僧一心只想报杀父之仇。于是一夜寻到仇人之家，仇人出跑，假唐僧紧追不舍，终于在街市中将仇人杀害。这记忆水湖原来是仙人清脑之用，一日竟有恶龙偷了记忆湖水来到人间。恶龙已被处决，水却留在人间。这国也是记忆国，许多人记忆混乱、无法无度。那老者也丧失记忆没有踪迹。唐僧悔恨莫及，观音也收回了记忆湖水，国家法度又重新恢复。唐僧叹道：“记忆千万不要移植，否那么危害人间，国将不国。〞七、“杂文味儿〞法。杂文是一种文艺性的议论文。古已有之，源远流长。它短小、活泼、锋利、隽永，内容广泛，形式多样。有一事一议的，如柳宗元的?捕蛇者说?，也有托物寓意的，如韩愈的?马说?、龚自珍的?病梅馆记?等。鲁迅先生更是继承和开展了杂文这种体裁，他的?论雷峰塔的倒掉?、?文学与出汗?等杂文，以其冷嘲热讽、幽默隽永的语言风格，传达出“喜笑怒骂〞皆成文章的博大精深。高考议论类作文中，不少考生学习此法，“从实入手，以实论虚〞，即常从一个人、一桩事、甚至一句话、一首诗、一条谚语、一个故事、一种现象、一段传说入手，通过对照、联想、借喻、类比等方法来提醒隐藏在里面的意义，取得了总分值和高分。1995年**考生写了?要管好自己的舌头?这篇议论文，杂文味浓。作者引用了哲学家白得巴的名言“能管住自己的舌头是最好的美德〞藉以立论，运用古今中外口舌刁钻实例进展反证，说理形象，幽默幽默。由此可见，议论文也要讲究文学性，要有文采。[例文七]要管好自己的舌头(1995年**考生〕无论是动物或是人的五官四肢当中，大约要算舌头顶淘气尖巧顽滑了。请看寓言诗?鸟的评说?：“麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原那么的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高骛远/苍鹰说麻雀寸光鼠目……〞这些小鸟都是油嘴滑舌，喜欢对别人说三道四，评头评足。在它们的话下，别的鸟尽是短处。这种片面的评说，