赵风星“衡水杯”一等奖

培养小学生养成良好的行为习惯大郑小学赵风星引言尊敬的各位领导、各位老师，大家好。今天我与大家讨论交流的题目是《培养小学生养成良好的行为习惯》。对于这个话题，大家肯定是仁者见仁，智者见智。在这里我也谈出自己的一些肤浅的看法。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。小学生在小学阶段不仅要学习文化知识，更要养成良好的习惯。如果从小就培养他们养成良好的行为习惯，对他们今后的成长具有不可估量的作用。因此，作为教师，我们应抓住这个契机，逐步培养他们形成良好的行为习惯。那么怎样培养小学生良好的行为习惯呢？下面是我的一些做法和体会：

浅见一：用爱心感化学生

爱的力量是巨大的，它是推动学生前进的动力，是转变学生的关键。“感人心者，莫先乎情。”没有爱，没有情感，就没有教育！一位好老师首先要热爱学生，关心学生，用爱心去发现每一个学生的闪光点，用爱心去纠正学生的缺点，用爱心去培养学生良好的行为习惯。俗话说:十个手指也有长短。全班同学在思想、学习、行为等方面总是会存在一定的差距。学习优秀者，一般各方面具有良好的习惯，不需要老师太多的操心，后进生是弱势群体，所以需要更多的关心和爱护。因此，我对他们倾注了更多的爱，从而促使他们尽快改正缺点。爱心故事我班的郭丰进同学经常迟到，也经常不交作业，学习糟糕透了。为了让他有所转变，我多渠道对他进行了解，知道他父母离异，随父亲生活，而且父亲又常年在外打工，由年迈的爷爷、奶奶对他进行照料。这样的家庭境遇肯定会对他的幼小心灵有着一定的打击，当然会影响他的学习。我多次找他促膝谈心，告诉他大人的事情你管不了，但你能管好自己。你应该学会自立、自强。你应该学好文化知识，才会有一个美好的未来。太多的道理我没有给他讲，因为他太小，可能听不懂。我能做的是尽可能的多给予他关爱。我们山东省特级教师于青老师的做法给了我很大的启发：生日时我给郭丰进同学送去生日蛋糕和生日贺卡，周末时邀请他到家中做客；上课，总是把更多的发言机会给他；作业出现了错误也总是更加耐心地给他讲解，同学们做游戏也总是让他们叫上他，班里有活动也总是让他参加，……慢慢地，他有了转变，不迟到了，作业按时完成了，上课积极发言了，也有说有笑了。让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆，绝不放弃每个孩子。我深信，爱是一种传递，当我真诚的付出爱时，收获的必定是孩子可喜的进步。

浅见二：以身作则，言传身教小学生具有很强的模仿性。教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此教师身体力行是最有效的教育手段。看到地上的纸屑我总是主动弯腰拾起；讲桌我也总是自己擦拭得干干净净，有的值日组长总是让组员干这干那，自己在一旁指手画脚，我什么也没有说，而是拿起笤帚扫了起来。那位组长登时脸通红，也拿起笤帚扫了起来。碰到同学，我总是主动问上一声：“某某同学你好”；在办公室，当学生把作业本送来，我总是热情地对学生说：“谢谢！”……孩子们喜欢模仿老师的一言一行，老师的文明举止学生自然都看在眼里，印在心里。他们耳濡目染，也养成了良好的卫生习惯和文明礼仪习惯。身教重于言教，教师美的语言、美的行为蕴涵着一种无穷的教育力量。教师率先垂范，就能达到“其身正，不令而行”的效果。浅见三：树立榜样，让同学们学习效仿。welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience一、以好同学为榜样。

榜样的力量是无穷的，特别是学生身边的同龄人，可望又可及。我在平时注意发现并赞赏那些各方面表现优秀的学生，让他们在班队会中介绍自己好的学习习惯、卫生习惯等等，作为其他同学效仿的榜样，以此达到示范目的。

二、以名人为榜样。

名人是学生心目中崇拜的偶像，我让学生通过各种渠道了解许多名人的故事，让他们以名人为榜样，明确奋斗目标，逐步养成良好的行为习惯。比如，为了让他们养成勤奋读书的习惯，我给他们讲解匡衡凿壁借光的故事，吕蒙手不释卷的故事，陈毅元帅喝墨水的故事……学生受到极大的震撼和鼓舞，读书的积极性大大提高了。浅见四：制定规范，严格要求不依规矩，不成方圆。一个班集体也应该有完善的管理制度。照章行事，学生怎么会做得不好呢？一个班级可依据《中小学生日常行为规范》，进一步选择和细化，制定出自己班级的一日常规和操行评分细则。班级常规应明确、细致、具有可操作性。学生有了自己的行为准则，说话做事就可以循规蹈距了。有了一日常规，还应该落实好，检查好。应该按照班级操行评分细则中的规定，该加分的加分，该减分的减分。每周由学生干部统计，做到公平公正公开。这就要有一个强有力的班委进行管理和监督。还要有老师家长的监督与指导。有了他们的检查督导，学生有则改之，无则加勉，时间长了也就形成习惯了。顺便提一下，我们学校为了监督和管理学生的日常行为，建立了完善的学生自主管理体系，成立了学生部，下设安全组、纪检组、调解组、执行组、劳动组五个部门，对应地管理安全、纪律、劳动、调解等方面的事情。班里的事情班干部处理不了，可以汇报给他们，由他们来处理。这样既解决了问题，还减轻了老师的负担。良好习惯展示在我的精心管理之下，我们班的同学养成了良好的学习、卫生、文明礼仪、安全等行为习惯，下面给大家展示一下：认真读书小组讨论书写认真徜徉书海打扫卫生向国旗敬礼后记总之