2022年曹妃甸职业技术学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年曹妃甸职业技术学院教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.波动性C.外显性D.丰富性【答案】：C2.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.清华大学B.北京大学C.浙江大学D.天津大学【答案】：B3.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学效能感B.教学监控能力C.教学反思D.教育机智【答案】：B4.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知觉特征B.年龄特征C.思维特征D.记忆特征【答案】：D5.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。B.培养学生主动探寻知识的能力C.掌握人类知识D.传道、授业、解惑【答案】：B6.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的计划性B.思维的综合性C.思维的逻辑性D.思维的元认知能力【答案】：D7.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】：B8.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.迫切性B.差异性C.多样性D.单纯性【答案】：A9.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.校本培训型B.教研结合型C.自我反思型D.学历进修型【答案】：D10.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.以上都是B.学为人师，行为示范C.言行一致，身体力行D.严于律己，勇于自责【答案】：B11.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.学生自主发展B.为学生服务理念C.管理为主，教育为辅D.教育为主,管理为辅【答案】：B12.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政监督B.教育行政处罚C.教育行政措施D.教育行政强制执行【答案】：A13.1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”，使英国高等教育进入了一个（）的新时代。A.“谁有资格谁升学”B.“谁有意愿谁升学”C.“谁有能力谁升学”D.“谁能受益谁升学”【答案】：D14.泰勒认为，高等学校的课程目标主要来自学科专家的建议、学生的需要和（）。A.教学模式B.环境C.政治制度D.社会生活【答案】：D15.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.团结协作B.爱岗敬业C.教书育人D.依法执教【答案】：C16.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.即定疑问B.刺激情境C.思维状态D.思维起点【答案】：B17.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.学校实行教师招考制度B.国家实行教师末位淘汰制度C.国家实行教师资格制度D.国家实行特岗教师制度【答案】：C18.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.预备生涯B.专家生涯C.更新生涯D.退缩生涯【答案】：D19.以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.多种感官参与B.分散学习C.画出系统结构图D.谐音联想法【答案】：D20.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A.《金刚经》原文手抄稿B.《爱弥儿》中文译文C.《四书集注》D.《红楼梦》【答案】：A21.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”启发式思想的著作是（）。A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《学记》【答案】：A22.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.科学实验B.学校教育C.社会生活D.生产劳动【答案】：B23.恢复高考制度是在（）。A.1978年B.1977年C.1979年D.1976年【答案】：B24.以个人感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.形象记忆B.语义记忆C.动作记忆D.情境记忆【答案】：A25.高等教育评价应该以（）为基础。A.分数B.事实判断C.调查D.价值判断【答案】：B26.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.天人合一B.知行合一C.反求诸己D.言传身教【答案】：B27.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A.格式塔学派B.精神分析学派C.行为主义学派D.人本主义学派【答案】：B28.在我国最早提倡"学分制"的是（）A.胡适B.竺可桢C.蒋梦麟D.蔡元培【答案】：D29.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.综合B.概括C.抽象D.分析【答案】：B30.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师的某一行为往往仅是一个道德行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】：A31.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育环境B.教育方法C.教育观念D.教育部门【答案】：C32.学习效率和动机水平之间存在（）。A.平行关系B.U型关系C.线性关系D.倒U型关系【答案】：D33.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.逆向负迁移B.顺向负迁移C.顺向正迁移D.逆向正迁移【答案】：C34.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）A.社会本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.个人本位论D.兴趣决定论【答案】：C35.奥尔波特将人格特质分为共同特质和（）。A.根源特质B.中心特质C.个人特质D.表面特质【答案】：C二、多选题36.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.学会生存B.学会生活C.终身学习D.终身教育【答案】：CD37.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.意义策略B.目标策略C.再认策略D.组织策略【答案】：ACD38.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.事故善后处理B.启动应急预案C.等待救援D.紧急救护伤者E.快速疏导现场人员【答案】：ABDE39.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在（）。A.学习目的的多样性B.教师影响的决定性C.对教育影响的选择性D.学习方法的独立性【答案】：ACD40.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.弘扬民族精神和时代精神B.培育和践行社会主义核心价值观C.筑牢理想信念之基D.传承中华传统美德【答案】：ABCD41.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.发扬团队精神，增强内部凝聚力B.正确处理部门之间、部门内部各种关系C.按原则办事D.不徇私情【答案】：BCD42.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.加强就寝安全意识教育B.检查维修宿舍设施C.殴打教师D.家长参与管理E.侮辱教师F.由专业保安看管G.批评教师H.加强舍管教师的安全教育培训【答案】：ABH43.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.具体经验阶段B.积极验证阶段C.重新概括阶段D.观察与分析阶段【答案】：ABCD44.影响知识识记的因素有（）。A.对材料意义的理解度B.识记的目的性和积极性C.识记的通道和途径D.材料的性质和长度【答案】：ABCD45.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.责任分散C.自我意识D.匿名性【答案】：BCD46.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情B.要懂得谦让，学会宽容C.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满D.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪【答案】：AD47.下列做法可以缓解大学生空虚心理的有（）。A.“天生我材必有用”B.“人比人，气死人”C.“我爱人人，人人爱我”D.“人生不如意事十之八九，要知足常乐”【答案】：ACD48.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.容忍异己，理解宽容B.坦诚相见，赞美欣赏C.巧用语言，珍惜情谊D.少争多让，善于倾听【答案】：ABCD49.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.巩固B.转变C.醒悟D.遵从【答案】：ABC50.新时代党的建设总要求是（）。A.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量B.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党C.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点D.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设【答案】：ABCD51.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.逻辑推理B.思维可逆性C.抽象思维D.守恒性【答案】：BD52.高校教师职业道德社会培育的重要性和必要性体现在（）。A.提高学生学业成绩的现实需求B.落实立德树人根本任务的必然要求C.建设优良教风与校风的现实需要D.培育教师职业道德新理念的必备条件【答案】：BCD5