清华名府产品建议方案教学课件

清华名府产品建议方案26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊清华名府产品建议方案清华名府产品建议方案26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊淮安清华名府产易建议方案城市概况)市场概况产品功能项目概况产品建议产品结构SWOT分析项目功能项目定位在我国基础教育中，农村小学教育是对广大农民子女进行知识文化教育和个体发展教育的环节，农村小学教育效果的好坏，与农民子女的发展空间大小直接相关。而语文作为我国小学教育中最重要的科目，不仅影响着学生的文化知识获得程度，还直接影响到学生的多方面素质发展。因此，对农村小学语文教学现状进行探讨，发现其中的问题并进行解决，值得每一位教师研究和探索。一、农村小学语文教学现状1、师资力量提升我国教师的人事改革使得农村小学教师的收入水平和福利待遇与城市教师的差别越来越小;另外，各省市教育部门对农村小学教师实行了一系列的帮扶和优待政策，使得很多师范类高校毕业的学生都能主动去农村小学执教;加之农村小学教师集体对自身教学水平的要求提高，教师们都能够较为积极主动地参加教学培训。因此，小学语文教师的师资力量较以前有了大幅度的增长，教学语文教学的质量也因此有了很大的进步。2、教学思想改善随着新一轮教学改革的推行、现代教学思想的传播以及农村教育对小学语文教学的要求提高，小学语文教师的教学思想都发生了巨大的改变。以往教师主宰课堂，教材决定学生知识面的教学局面被打破，越来越多的教师倾向于在课堂教学中使用新颖的教学方法，尊重学生的学习意愿。“以人为本”的教学思想已经完全确立，这意味着，小学语文教学进入了一个新的发展空间，无论是教师还是教学本身，都应该得到进一步的提高。二、农村小学语文教学中的问题尽管小学语文教学取得了一定的发展和进步，但这其中还存在一些问题，主要表现在以下三个方面：第一，小学语文课堂教学的效率始终不高，教学效率受教师个人教学水平影响很大，一旦教师在备课方面出现纰漏，则教学效率马上就会降低;第二，小学语文教师在教学用语应用方面存在问题，有些教师的普通话发音不标准，还有些教师的教学用语不规范，这些都影响了小学教学的质量，对学生成长不利;第三，农村小学语文教学重点存在偏差，教师在教学过程中依赖教材，因此学生的书面语能力发展较快，而听说能力发展却比较慢，学生在日常生活中文明语言用的少、语言表达能力不强，就是语文教学重点偏差产生的结果。三、改善农村小学语文教学的对策1、从备课方面提高教学质量小学语文教师在备课本中，一定要增加“课后反思”、“课前准备”等栏目，同时要结合教学实际修改完善教案，在以后的教学中反复使用完善中的教案。在第一次备课时教师做到认真细致全面的准备在第二次教授同一内容的时候教师只需在自己的教案中稍作修改出现的需要补充和完善的内容，使教案更翔实和完美。这样既可以节省教师的备课时间汉有利于教师课后反思对比自己不一样的教法总结归纳出最好的教案或者导学案。提倡教师写教学反思要求教师课后及时反思自己教学上的得与失做好“课后备课”。写作形式上允许灵活多样篇幅上有话则长，无话则短。2、提倡教师重视自身修养的提高有些农村小学语文教师受地方方言的影响，在教学过程中使用的课堂语言不够规范;还有些教师在教学中展现的语言艺术美比较少，削弱了语文教学对学生审美能力和精神发展的培养作用。因此，提倡农村小学语文教师重视自身修养的提高，农村小学语文教师应该做到以下三点：第一，用标准的普通话进行课堂教学，避免方言和不恰当的口语出现在课堂上;第二，在课堂教学中重视语言艺术性的展现，在教学导入的过程中以及对文字的教学过程中展示语言文化之美;第三，教师应通过多读书、多参与教师培训讲座等活动，不断提高自身修养，只有语文教师自身修养提高了，才能在课堂上使语言更加丰富，学生才能从教师的语言、动作等教态方面感受到语文知识对自身发展的促进作用。3、对教材和教学方法进行合理创新农村小学语文教学主要以教材为依托，一篇课文就是一个语文教学的训练目标。在课堂上所、说、读、写等都是围绕课本。小学语文教师克服课本内容的偏差，保证教学重点不偏离教学要求，就要避免被课本约束。教师要对教材进行合理创新，例如，充分利用网络资源，挖掘与小学语文课本内容相关的材料，将这些材料加工后在教学中创造性地使用，使课本上的书面语转化为口语，在对学生进行书面语训练的同时也进行听说训练;另外，教师还应对教学方法进行合理创新，例如，在任务型教学方法之中加入体验式教学的方法，使学生即成为学习者，由成为任务的发布者，通过学生主动研究课本，达到教学目的。四、结语综上所述，农村小学语文教学在教学改革以及农村教师人事发展过程中得到了长足的进步，但是，相较于城市小学语文教学来说，农村小学语文课堂效率不高，教师在课堂用语和教学重点的掌握方面仍存在问题。要解决这些问题并进一步提高农村小学语文教学的质量，需要农村小学语文教师不断提高自身的教学水平和个人素质，并对教材和教学进行合理的创造，只有这样，农村小学语文教学才能进一步发展。近五年连续的中考作文题，都向我们郑重推出了一个全新的作文类型，它就是话题作文，它有一个共同的趋势特点――开放性。所谓开放性表现为：命题角度的开放性，即题目本身为学生提供了多种选择的可能性；主题立意的开放性，即中考作文可以从多角度立意……话题作文从内容到形式完全松绑，解除一切束缚，不再让学生“带着镣铐跳舞”。它为学生提供了广阔的写作空间，有利于发挥想象力，充分表现思辨能力、创新能力和张扬个性特点，从而写出新颖生动、立意高远、深刻的文章。但几年来，不少考生的作文暴露出一些缺陷、遗憾：审题不准确，立意不够新颖，缺乏新意，不善思考，不会分析。那么，怎样才能克服写作上的这种“高原现象”，使学生的写作水平得到突破与发展，取得较好的成绩呢？我认为，只要我们指导学生善于运用发散思维进行多思，开发新的思维视角，就能打破常规思路，根据自身和时代的要求，合理取舍，选择最佳角度，就能达到理想效果，写出深刻透彻、生动形象、个性鲜明的文章来，这实际上是考查学生的创新能力。因此，考查学生的创新精神和创新能力成了近几年中考的主旋律。审题立意，是中考作文第一关，是作文备考第一难。有人说，现在考话题作文，立意自定，审题立意可以淡化了。其实不然。无论什么形式的命题，只要是考场作文，只要是别人命题你写，就必须“遵命作文”。“遵命”，则要精心立意，所谓“千古文章意为本”。中考作文也是如此。立意准确切题，创意新颖优美，乃取胜之本。那么当前作文教学中怎样运用发散思维进行创新立意呢？发散思维之所以能够具有很大的创造性，就是因为它可以使人在遇到问题时使思维迅速而灵活地朝着多个角度、多个层次发散开来，从给定的信息中获得多个新颖性的答案。但是，发散思维的创造性又离不开聚合思维，只有通过思维的聚合才能从对各种答案的分析、比较中选择出其中一种最佳的答案。所以，培养学生的创造性思维，这两种思维都应该重视。只是由于学生受传统思维方式的影响和束缚，在遇到问题时往往思路狭窄，拓展不开，成为影响创造性思维的首要障碍，因而在实际训练中对发散思维的训练又应该给以特别的注意。培养自己的发散思维，一定要在吃透问题，把握问题实质的前提下，关键是要能够打破思维的定势，改变单一的思维方式，运用联想、想象、猜想、推想等尽量地拓展思路，从问题的各个角度、各个方面、各个层次进行或顺向、或逆向、或纵向、或横向的灵活而敏捷的思考，从而获得众多的方案或假设。例如作文，从审题、立意到选材、结构，从一个词的选用到一个句的修饰，几乎无不需要发散思维。思维发散得好，可供选择的东西就多，所选取的结果就新颖而富有创造性，所写的文章也就会在各个方面给人以新意。那么，考生在有限的时间、特定的考试环境中，思路打不开怎么办？如何确立最佳角度呢？笔者根据多年的教学实践，认为要从以下几个方面入手：一、依据材料，多角度立意，培养思维流畅性1、依据某一材料，多角度展开联想，再加以提炼概括，确立多个观点，这样可以避免出现千人一面，观点一般化、雷同化的毛病。其实，只要我们在深思的同时不忘多思，往往就会构思出新主题，开掘出新角度。2、借助教材，紧密结合现实生活，引导学生多角度分析比较，从同一材料中提炼出不同的有理论价值的观点。二、选取思维发散点，建立“三维式”思维，培养思维变通性面对作文题，碰到思路打不开的时候，思维不能只走一条路，要选取思维发散点，要呈辐射状态展开，多角度开拓，从而开阔思路，写出具有新意的文章。即从事物的每个因素出发，展开思考、联想，这样，每条思维射线的落点，就可能产生一个新的立意。三、收光聚焦，确定最佳角度，培养思维独创性上述两种拓展思维的训练方法，指导学生不依常规，寻求变异，进行多角度、多方位、多侧面地分析、思考、认识事物和挖掘事物本质，多维度辐射思维的光束，拓展思路的空间，照亮思想的穹宇。流畅性是低层次的特性，它仅仅体现了思维发展的数量方面的特点；变通性是较高层次的特性，指发散思维的灵活程度和跨度而言，呈辐射状态展开，使思路开掘得深和广，它为思维开拓了新的思路，从而寻到新的方法，其有对信息重新分析，对定义进行修正，改变熟悉物等三种形式；独创性是最高层次的特性，它使思维突破常规和经验的束缚，获得新颖独特的结果。当然，在进行发散思维训练的过程中，需要强调的是，思维发散不是目的，不恰当地片面地热衷于发散思维，将会影响学生集中深入地思考问题。一个有效的发散思维应该与问题的解决联系在一起。通过发散思维，进行多角度开拓，呈辐射状态展开联想获得思路，多种主题，这仅仅是作文构思立意的大眼第一步，还需要进行第二步：集中思路，确定主题，即收光聚焦，选择最佳角度，确定主题。思路打开了，可选择的背景广阔，才可能保证“最佳”。这里发散思维，呈辐射状态，是手段，是过程；“集中”，才是目的，是最终结果。“收光聚焦”指将材料多角度发散辐射的立意、观点，通过考生临场筛选，把通过联想得来的材料加以比较分析，从比较中找出最切合题意，最合时代精神，最能反映事物本质规律，而且自己最熟悉，别人可能考虑不到的材料，将这些材料聚成一个“闪光点”，即为最佳角度。因此，选择“最佳角度”具有三条标准：（1）新颖独特，人无我新。（2）有现实意义，贴近时代，贴近生活。（3）自己有话可说，不能为了求新而选择自己不熟悉的缺少材料的内容来硬写，这样成功的几率很低。显然，所谓最佳角度是因人而异的。淮安清华名府产易建议方案城市概况)市场概况产品功能项目概况产品建议产品结构SWOT分析项目功能项目定位市场概况项目概况Swo分析项目定位项目功能产品结构产品功能淮安城市提升市政府tMioga十五”淮安城乡面貌变化最大的时期。清河区◆城市中心建成面积由“九五”末的60平方公里扩大到85平方◆人口由65万增加到85万,实现了“建设大城市”的目标◆预计城市化水平达38%,比“九五”末提高10个百分点城市概况场概况项目概况SW分析项目定位项目功能产品结构产品功能十一五是粽合实力提升最快的时据统计2005年实现地生产总值561.1亿元,年增12.6%人均地区生产息值1324美元,年递增11.7%;财政收入75.56亿元,年递增24%,是九五末的29倍:金融机构各项存贷款余额分别达426.8亿元和273.5亿元,为九五末的2.4倍、1.8倍:全社会固定资产投资累计完成1171亿元,是九五的28倍。三次产业比例由九五末的30.3:40:29.7变为21:45.5:33.5,实现了由三一三”到二三一”的转变城市概况市场概况-项目概况SW0分析项目定位项目功能产品结构产品功安由城南片心区城山设计城市发展以“一点两线为核心点:以淮海广场为中心点两线:以淮海东、西路及淮海南、北路为主轴线,推进城市的发展尤其以淮海南路为重点,在清浦主城区以南,打造淮安未来新城URBANDESIO市场概况项目概况Swo分析项目定位项目功能产品结构产品功能城南未来5年发展重点区政府办公楼新址新项目地址新长途汽车站总体鸟题图城市概况市场概况项目概况SWo分析项目定位项目功能产品结构产品功能地产开发状况建筑业发展较快。全市2004年建筑业总产值138.07亿元,比上年增长18.0%。房屋建筑施工面积1344万平方米,增长16.7%;房屋建筑竣工面积787万平方米,增长18.0%。基本建设、更新改造和房地产开发投资分别完成8215亿元、55.23亿元和3459亿元,增长27.9%、18.2%和60.6%。商品房销售额22.66亿元,在2003年迅猛发展之后增长率放慢许多。城市居民人均住房建筑面积为295平方米,农村居民人均住房面积27.9平方米分别比上年增长1.0%和1.5%2004年005年16月指标增长(%)增长(%)增长(%)商品房屋销售额城市概况市场概况项目概况-SWOT分析项目定位项目功能产品结构产品功能消费群体本项目的特性,经过周密系统的市场调研,罗列一下几个核心客户要素客户年龄:30至55岁之间主力消费群职业:公务员:教师;企业高管人员:私营业主等收入状况:家庭年总收入约3.8万至5万元为主力占56%恩格尔系数:48-56%(吃、穿、行及日常开销等)购房计划:2835岁左